د. سلافة أحمد جويلي مدير وحدة شهادة النيل:نخطط للانتشار الإقليمي لأول نظام تعليم مصري بمواصفات عالمية

نعلم الطلاب طرق التفكير والتحليل والمقارنة

د. سلافة أحمد جويلي
* هادئة الملامح، وتعمل في صمت، وتفتخر بأنها ساهمت في تحقيق الاعتراف الدولي لأول شهادة إعدادية وثانوية مصرية، لا تحتاج لدراسات تكميلية للتقديم في أي جامعة دولية، هي الدكتورة سلافة أحمد جويلي مدير وحدة شهادة النيل الدولية، التي كشفت عن أكبر المعوقات التي واجهت الوحدة خلال رحلة البحث عن »صك»‬ العالمية، ومميزات طالب مدارس النيل، والمهارات التي يكتسبها، وماذا قالت مؤسسة »‬ناريك» الدولية في تقريرها لاعتماد شهادة النيل المصرية دوليا، وكيف ترسم مستقبل الشهادة المصرية للانتشار إقليميا، وتحلم أن تكون وحدة شهادة النيل هي »‬كامبريدج» المصرية.
شهادة النيل تساوي أي ثانوية دولية ..ومؤسسة»‬ناريك» أكدت جدارتنا
• ما أكبر التحديات التي واجهت وحدة شهادة النيل وصولا للاعتراف الدولي؟
المشروع تعرض لهزات كبيرة بعد يناير عام 2011، وشهدت الدولة أزمات متتالية سياسية، وتنامي التعليم الخاص والدولي في مصر مما خلق تنافسية كبيرة لشهادة النيل، ولدينا معلمون كثيرون انتقلوا للمدارس الخاصة والسفر لعدد من الدول العربية، وتعاقب الحكومات أدي لتغير الرؤي للمشروع، ما بين هل هو مجرد 5 مدارس أم شهادة علي مستوي مصر وخارجها؟
تكليفات الرئيس
ماذا فعلتم بعد تكليف الرئيس السيسي بتصحيح مسار شهادة النيل؟
بعد تكليف الرئيس السيسي للدكتورة ميرفت الديب المنسق العام لمجلس علماء مصر بتصحيح مسار شهادة النيل، بدأنا فورا بحل المشاكل الكبري، وأخطرها عدم وجود لائحة للموارد البشرية لشهادة النيل الدولية، وعدم وجود أسس اختيار المعلمين، وغياب هيكل تنظيمي يحدد مهام العاملين بالوحدة للتفاوض مع هيئة كامبريدج لتنفيذ الرؤية التي تم الاتفاق عليها في البروتوكول الأساسي، وحل مشكلة دخول الطلاب للجامعة وله أكثر من جانب، داخلي عن طريق اعتماد الشهادة من المجلس الأعلي للجامعات في عام 2016، ووضع تنسيق خاص بطلاب مدارس النيل الدولية لدخول الجامعات المصرية، وخارجي بالوصول للاعتراف الدولي، مما يجعل الطالب الحاصل علي ثانوية النيل لا يحتاج دراسات تكميلية للالتحاق بالجامعات الدولية.
ما معني الاعتراف الدولي بالشهادة؟
معني ذلك أن أي طالب خريج شهادة النيل الدولية يحق له التقدم لأي جامعة في العالم دون شروط مسبقة أو أن يقضي سنوات تأهيل لهذه الجامعات، ويتساوي مع خريجي أي شهادة دولية.
منهج متطور
ما الذي تقدمه شهادة النيل الدولية مختلفا عن أنظمة التعليم الأخري في مصر؟
لدينا منهج متطور جدا في ريادة الأعمال ندرسه للطلاب في المرحلة الثانوية وهو سبق حقيقي لطلاب شهادة النيل، وهو مصمم بمعايير دولية خصيصا لنا، ولدينا مجموعة من المواصفات للطالب نستهدف تحقيقها بأن يكون مواطنا عالميا في سلوكه ومهاراته، ونسعي للحفاظ علي اللغة العربية ولها أهمية كبري في مدارس النيل من رياض الأطفال حتي الثانوية، ومساوية للغة الإنجليزية، فشهادة النيل نظام ثنائي اللغة.
ما طبيعة مناهج مدارس النيل؟
كامبريدج تولت تصميم المناهج لصالح وحدة شهادة النيل فقط، وبها عدة مكونات تبدأ بنظرة عامة توصِّف الفلسفة العامة لكل منهج دراسي، وطرق التقييم وأطر عامة للمناهج من الصف الأول حتي الصف ال12، وتحدد نواتج التعلم المستهدف اكسابها للطلاب خلال كل سنة دراسية ومبنية علي التراكمية والتكامل، ويحصل الطالب في نهاية الصف التاسع علي شهادة النيل الاعدادية الدولية وفي نهاية الصف ال12 يحصل علي شهادة النيل الثانوية الدولية »‬NI، وعملنا لكل فصل دراسي دليل معلم، وكل خطوة تمت مراجعتها من خيرة أساتذة التربية في مصر وهو ما يؤكد قدرتنا علي الوصول للعالمية لو وضعنا الاطار الصحيح للعمل، وتم اختيار فريق عمل مصري لكل مادة لمراجعة المناهج التي أعدتها كامبردج وبعدها يحدث حوار رفيع المستوي بين فريق كامبردج وفريق الأساتذة المصري الذي أثبت كفاءة عالية جدا خلال الحوار، إلي أن يتفق الطرفان علي المحتوي المطلوب للمنهج.
ما قيمة الشراكة مع هيئة كامبريدج البريطانية؟
أهم خطوة هي تأسيس الكيان المنظم للشهادة وهو وحدة شهادة النيل الدولية، لتقوم بدور الحارس علي الشهادة لاستمرارية المعايير والمواصفات وهي هيئة الامتحانات المعنية بشهادة النيل الدولية والخاصة بالمناهج والتحقق من نواتج التعلم بالشهادة، وتعتبر وحدة شهادة النيل هي »‬كامبردج المصرية»، ونسعي لاكسابها التقدير الدولي، والهدف الأسمي في شراكتنا مع كامبردج هو العمل بنفس طريقة وكفاءة هيئة كامبردج وهو المسار الذي تسير فيه الوحدة ببناء قدرات الجانب المصري في وحدة شهادة النيل وليس تدريب الكوادر فقط فيما يخص عملية الامتحانات بداية من التقييم المستمر للتعلم أو الاختبارات التحصيلية، وكيفية اجراء الامتحانات وهي القيمة الحقيقية للشراكة مع كامبردج، لأنها بيت خبرة عالمي في التعليم لأكثر من 150 عاما.
امتحانات دولية
كيف نحول وحدة شهادة النيل لهيئة امتحانات دولية؟
هذا ما نطمح إليه بالضبط، ويحتاج تأسيس هيئة امتحانات الي 27 خطوة فنية تبدأ من اعداد المقرر الدراسي وتنتهي بحصول الطالب علي الشهادة، وخلال ذلك يوجد ما يسمي دورة اعداد الامتحانات وفي كل مرحلة من هذه الدورة نحتاج كوادر مصرية وكيفية كتابة الأسئلة بميزان محدد طبقا لعلم التقييم، وطريقة وضع الاطار العام لورقة الامتحان وترتيبها بشكل كامل يقيس مهارات الطالب بشكل متوازن وثابت، وبعدها مراجعة فنية لأكثر من دورة لهذه الامتحانات للتأكد من توافر الكفاءة في اعدادها، وإخراج الورقة وشكلها أيضا مهم، حتي الرسومات داخل الأسئلة يجب ألا تكون مقتبسة احتراما لحقوق الملكية الفكرية، وكلها أمور فنيه دقيقة لا يجب أن تغيب عن ذهننا لأن الدقة والتنفيذ بشكل علمي سليم هو الذي يمنح المصداقية لأي نظام تعليمي ويحترمه العالم كله، ونسعي لنأخذ من كامبردج هذه الخبرات.
ماذا قالت مؤسسة »‬ناريك» الدولية في تقرير اعتمادها لشهادة النيل؟
مؤسسة »‬ناريك» هي التي منحت وحدة شهادة النيل الاعتراف الدولي بشهادة النيل الثانوية الدولية في مايو الماضي، وكتبت في جهودنا »‬شعرا» بعد عمل طويل لمقارنات علي عدة محاور لتتعرف علي أهداف الشهادة والتعلم وطرق التقييم ووسائل ضمان جودة العملية التعليمية، وكتبت تقريرا رائعا عن مدارس النيل قالت فيه »‬إن تصميم شهادة النيل الدولية يعكس مرونة للطالب بدراسة مجموعة متنوعة من المواد وتمكينه من المهارات المتعددة للمواد الأساسية للشهادة وهي اللغتان العربية والانجليزية والرياضيات، وأن نموذج النيل الدولية يرتكز بشكل أساسي علي تجربة تعليمية شاملة تشجع الطلاب علي اكتساب المهارات المختلفة والمهارات الثقافية من خلال دراسة المواد المختلفة»، وكتبوا عن زيارتهم لمدارس النيل أنها تركز علي التعلم المتمحور حول الطالب والعمل التعاوني، وتم التأكد من جودة العملية التعليمية، وعمل مقارنة شاملة لمستوي المواد في شهادة النيل الدولية مع شهادة الثانوية الانجليزية، والتأكد من قوة الشهادة في تعزيز القدرة اللغوية للطلاب في مهارات اللغة الإنجليزية.
الهدف الاستراتيجي
كيف تري مستقبل شهادة النيل؟
التطور عملية تدريجية بدأنا ببناء النظام التعليمي ودربنا المعلمين وطورنا البنية التحتية والخبرات التي نحتاجها واجراءات ضمان الجودة، وشهادة النيل هي شهادة ديناميكية تتطور طوال الوقت و »‬من لا يتقدم يتقادم»، والاعتراف الدولي ومعادلة الشهادة مجرد بداية الطريق والأهم أن نحافظ علي المراجعة الدورية للمناهج لمواكبة التطور، وأحدث الممارسات في التقييم والامتحانات، ولكن الهدف الاستراتيجي هو بناء قدرات الجانب المصري ووحدة شهادة النيل الدولية لتكون هيئة امتحانات دولية تنتج امتحاناتها بنفسها وتضاهي »‬كامبريدج» وكل الهيئات الامتحانية الدولية.
كيف تخططون لتصبح وحدة النيل هيئة امتحانات دولية؟
نحن نسعي لأخذ »‬فن صنعة» الامتحانات من كامبردج، لأن الورقة الامتحانية خلفها صناعة كبيرة ودقيقة تستلزم مهارات كثيرة لصياغة الجمل الامتحانية ومثلا رسم محدد ستتم اضافته لسؤال في الرياضيات لها متخصصون وبعد وضع كل الأسئلة تذهب لمتخصصين في وضع شكل الورقة الامتحانية فهي صناعة متكاملة.
هل تتابعون مسار الطلاب الخريجين من مدارس النيل وأين ذهبوا لأي جامعات بعد دفعتين من التخرج؟
الدفعة الأولي تخرج منها 39 طالبا والدفعة الثانية 71 طالبا وطالبة، الدفعة الأولي حصلوا علي الكليات التي رغبوا بها وغالبيتها مصرية، وبعضهم حصل علي منح بجامعات عالمية في الولايات المتحدة الأمريكية ولدينا طالب واعد جدا اسمه عمر أيمن تخرج من مدرسة العبور، وحصل علي منحة كاملة لدراسة البيولوجي من جامعة شيكاغو الأمريكية وكذلك الطالبة ناتالي عزيز التي حصلت علي منحة كاملة من مؤسسة ساويرس لدراسة الهندسة بجامعة بنسلفانيا.
ماذا يعني أن تعليم مدارس النيل يتمحور حول الطالب؟
بمعني أن نبحث عما يحتاجه الطالب وبناء شخصيته وكل طالب له صفاته المتفردة ونبني ثقته في نفسه وأن يبحث عن المعلومة ويحدد أصلها واكسابه مهارة العرض والتحدث أمام الآخرين.
ما شروط الترخيص بتطبيق شهادة النيل علي غرار الشهادات الدولية؟
وضعنا بالفعل شروط الترخيص بتطبيق شهادة النيل الدولية علي غرار أنظمة التعليم الدولية ونعمل الآن علي توقيع بروتوكول التعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني لوضع إجراءت الترخيص طبقا لتلك الشروط، ونقدر تماما ألا تكون تعجيزية وبالنسبة للأرض والبناء نلتزم بمعايير هيئة الأبنية التعليمية بما يحقق ممارسة الأنشطة والتعلم وبالنسبة لمعايير البناء، نحن لا نبحث عن مبني فاخر، ولكن مبني آمن للطلبة، ولا نتنازل عما يخص العملية التعليمية خاصة البنية التكنولوجية، ومنها السبورة الذكية وتوافر إنترنت في الفصل، ووجود معامل كمبيوتر، ويتطلب منهجا ولدينا مواد تحتاج توافر أجزاء للإنسان الآلي وطريقة فكه وتركيبه، وهي معايير مهمة لمنح الترخيص بتطبيق نظام النيل التعليمي.
ما دور وزارة التربية والتعليم في وحدة مدارس النيل؟
بالقطع دور مهم جدا فلا تنشأ أي مدرسة في مصر إلا بموافقة وترخيص من وزارة التربية والتعليم، وكل الشروط الادارية للمدرسة والممثل القانوني تستوفي جميعها من الوزارة وأيضا المناهج واعتماد شهادات الطلاب، أما وحدة شهادة النيل فدورها فني يختص بالعملية التعليمية والمناهج والامتحانات وتطبيق النظام بالكفاءة المطلوبة.
المعايير المطلوبة
وماذا عن إعداد الامتحانات في المدارس التي ستحصل علي ترخيص النيل الدولية مستقبلا؟
لدينا معايير ضرورية تحددها هيئة كامبردج الدولية يجب توافرها لمنح شهادة النيل الدولية ومنها ضرورة توافر كنترول داخل المدرسة ومؤمن تماما طبقا لمواصفات محددة، والوحدة مسئولة عن الامتحانات، ويجب تدريب المعلمين وفق معايير تحقق نواتج التعلم الأساسية للشهادة.
هل توجد خطة توسع في مدارس النيل؟
أمر الرئيس السيسي بالتوسع في مدارس النيل المصرية في جميع المحافظات وبالفعل توجد خطة لبناء 25 مدرسة جديدة بناء علي التكليف الرئاسي وتم بالفعل بناء وافتتاح 3 مدارس في مدن السادات وأسيوط الجديدة وطيبة الجديدة بالأقصر وجار إعداد مدرسة النيل بدمياط الجديدة وأسوان الجديدة.
هل تفكرون في منح ترخيص لمدارس قائمة وتأهيلها للعمل بنظام شهادة النيل الدولية؟
بالفعل نحن نسعي خلال الفترة الحالية للترويج لشهادة النيل باعتبارها أول شهادة مصرية تحصل علي الاعتراف الدولي، وتنضم لقوي مصر الناعمة إقليميا ودوليا.