وزير التعليم: المنظومة الجديدة بداية بناء شخصية الطالب

وداعاً للثانوية العامة بشكلها القديم.. وتغيير نظام تقييم الطلاب

أكد د. طارق شوقي وزير التربية والتعليم، أن منظومة التعليم الجديدة، مشروع الدولة لبناء فكر وشخصية الطالب المصري، وخطة طموحة لتطوير المنظومة الحالية وقال : ووفرنا لأفقر طالب في مصر أدوات تعلم أغني طالب لتحقيق المساواة في التعلم وتكافؤ الفرص، وتغيير التعليم هدفه اكتساب المهارات وأن تكون شهادة المدارس لها معني. وأضاف: أننا نواجه حاليا ضعف لدي الطلاب في بناء الشخصية والهوية والشعور بالإنتماء، ونريد أن نعلمهم مهارات حقيقية وليس حصد درجات، بعد أن غاب التعلم عن مدارسنا وأصبح اللهث وراء المجموع هو كل أحلام الطلاب وأولياء الأمور.
وأشار إلي أن تصنيف مصر في التعليم هبط لمستوي سيئ جدا، فتقرير التنافسية العالمي لعام 2013 وضع مصر في المركز الأخير عالميا، وهو مايجعلنا في وضع حرج جدا يجب تغييره.
وأوضح شوقي أن منظومة التعليم الجديدة، خطة طموحة لتغيير ثقافة المجموع وكليات القمة، للتعلم مدي الحياة، وتحقيق المتعة في نظامنا التعليمي.
وأكد أنه في عام 2021، سيتم حل 50% من المشاكل الحالية في التعليم، ولن يكون هناك ثانوية عامة بالشكل القديم، فالضغط العصبي وصل بطلاب الثانوية العامة لانتحار البعض وهومؤشر علي أن التعليم يسير في طريق غير صحيح، ونظام التقييم بامتحان واحد لا يقيس أي مهارات، ونحن احترفنا صناعة الدرجات وليس المهارات.
وأوضح : أن التغيير الأساسي في الثانوية العامة ليس التابلت، ولكن طريقة قياس مهارات الطلاب، وسوف نضع امتحانات، بطرق مختلفة والطالب سيدخلها بالكتاب، لأن الأسئلة تقيس الفهم والتطبيق وليس الحفظ.
وأشار شوقي إلي أن الثانوية العامة الحالية تكلف الدولة مليارا و300 مليون جنيه، طباعة وتأمين ولجان وكنترولات الامتحانات، والمنظومة الجديدة تستبدل ذلك ببنوك أسئلة رقمية لقياس مهارة الفهم في كل المواد بالتعاون مع مؤسسة بيرسون الأمريكية، والامتحان علي مستوي المدرسة وليس القومي.
وأوضح أن ثروة مصر في أبنائها ويجب أن يكون لدينا أجيال قادرة علي التنافس دوليا، بجانب تنمية الانتماء والهوية والشخصية لدي التلاميذ والطلاب.
وقال أنه يتم حاليا توصيل الانترنت فائق السرعة في 2530 مدرسة ثانوية، ووضع شاشات تفاعلية، وتم انجاز 700 مدرسة حاليا، ونفس التوصيلات موجودة في مراكز الشباب وقصور الثقافة، وهي تعد نقاطا مضيئة للمعرفة في مصر حاليا، فنحن نريد من شهادة التعليم أن يكون لها معني.
وفي المنظومة الجديدة لرياض الأطفال، نركز علي الفهم وليس الحفظ، وأن دورنا ترجمة استراتيجية مصر 2030، للتركيز علي مهارات التفكير الناقد والإبداع، وحل المشكلات، وصناعة القرار وتعلم التنوع، ووضعنا كل هذه الأسس ومنحناها لشركات عالمية كبري في التعليم لوضع المناهج لنأخد المعرفة من بيوت الخبرة.
وقامت وزارة التربية والتعليم بتدريب الدفعة الأولي من معلمي وموجهي رياض الأطفال علي المنظومة الجديدة التي يبدأ تطبيقها في المدارس أول سبتمبر المقبل، حيث تم تدريب 358 معلما وموجها.
ويتولي التدريب مدربو »ديسكفري اديوكيشن»‬ العالمية، ضمن بروتوكول موقع مع وزارة التربية والتعليم، لتنطلق أضواء جهاز »‬البروجيكتور» كاشفة عن دليل المعلم للشرح والتفاعل مع التلاميذ داخل الفصل الدراسي، ليبدأ التفاعل داخل قاعة التدريب بداية من تعلم »‬ التصفيق مرتين» متتاليتين لأخذ انتباه التلاميذ في بداية الحصة.
وأكدت مروي إبراهيم إحدي مدربات المعلمين، أن التدريب يركز علي الباقة المتعددة التي سيتم تدريسها في المنظومة الجديدة، للتعلم بالأنشطة والرسم خاصة لمنح التلاميذ الاكتشاف والمشاركة.
وأضافت أن تدريب المعلمين يعتمد علي 4 محاور رئيسية، تعلم لتعرف، وتعمل، وتعيش، وتكون ذاتك، وهوهدف المنهج الأساسي في الباقة المتعددة بمنظومة التعليم الجديدة.