مدارس بلا أدراج وتلاميذ بلا مقاعد بإدارة طما التعليمية

مدارسنا .. بلا تعليق
رغم تقدم أولياء الأمور بمعظم مدارس مركز طما تشكو فيها للإدارة قلة المقاعد و الأدراج بالمدارس الابتدائية واستهلاك مقدرات هذه المدارس في غير المخصص لها إلا أن الإدارة لم تستجيب لأي شكوى
فالمدارس تدار لفترتين متتاليتين لنفس المدرسة ومنها يدار كمدرستين مختلفتين وعلى سبيل المثال لا الحصر مدرسة الإسلامية الابتدائية تدار بها المدرسة على فترتين حيث يقترب عدد تلاميذها على 1000 تلميذ ومدرسة الأزهار والسعادة تستخدم مدرسة واحدة أيله للسقوط ويرجع عمر المدرسة لعام 1930م ومدرسة النيل الابتدائية تدار مدرسة ابتدائية ومدرسة مهنية للبنات وهي مبنى مؤجر بعد ثورة 1952 في عام 1960 وقد تم اعتقال الرئيس السابق محمد نجيب بهذا المبنى ومدرسة التحرير الابتدائية ومدرسة التربية القومية الابتدائية تستخدم مبنى واحد بعد انهيار مبني مدرسة التربية القومية وتسليمه لمالكه وأنشأت عام 1954 بنيت في عهد الزعيم جمال عبد الناصر وغيرها من المدارس .
وغير ذلك عن هذه المدارس تستخدم كلجان امتحانات الشهادات العامة مثل الشهادة الإعدادية و الشهادة الثانوية و شهادة الدبلومات الفنية .
و الطامة الكبرى أن هذه المدارس لا تستخدم لخدمة التربية و التعليم فقط بل تدار فترة مسائية لفصول محو الأمية هذا المشروع الذي يعتبر عمالة زائدة ولا يعود على الدولة بشيء بل أنه يستنفذ أموال الدولة هباء لأنه لا يدار بالطريقة المثلي فكل مدرسة أو مدرس بفصول محو الأمية عليها بتجميع مجموعة من صور البطاقات حتى ولو كانوا متوفين وتقديمها لإدارة محو الأمية تكون مصوغات تعينها وتذهب للمدرسة في الفترة الثالثة ومعها بعض الأطفال لتلعب وتكسر في أدراج المدرسة وتستهلك مقدرات المدرسة من أدراج ومقاعد وتقطيع لوحات التلاميذ وتكسير في حنفيات المدرسة ولا مانع من سرقتها وأيضاً الشلبطه على الجدران وتكسير زجاج المدرسة وتخريب في تخريب .
ومع قلة عمال الخدمات بالمدارس فيزداد السوء سوءاً حيث أن كل مدرسة بها عاملين فقط منهم واحد نوبتجي فيبقى عامل واحد فقط بكل مدرسة فكيف يكون الحال في الصباح عند دخول التلاميذ للمدرسة ؟ زبالة في كل مكان أدراج مكسرة وناقصة يقوموا بجمع بعضها من أرجاء المدرسة سبورات مكتوب عليها ألفاظ نابيه فتضيع الفترة الأولي في جمع الأدراج وتصليح ما أفسده الآخرين وأخيراً يفشل التلاميذ ان يجدوا مقاعد ليجلسوا عليها أو أدراج ليكتبوا عليها فيلجأ التلاميذ للجلوس على الأرض لتلقى الدروس .
وتقدم مجموعة من أولياء الأمور للإدارة التعليمية و مجلس الأمناء ليعرضوا عليهم المشكلة ويقدمون بعض الحلول ومنها :
إن هناك مدارس ابتدائية بها أدراج مكدسة ولا تستعمل فيمكن توزيعها ونقل عهدتها على المدارس فقيرة الإدراج فرفضوا رفضاً تاماً .
الحل الثاني : أن هناك بديوان الإدارة التعليمية الآلاف من الأدراج و المقاعد جديدة بمدخل الإدارة فعرضوا توزيعها على المدارس الابتدائية فرفضوا بحجة أن هذه المقاعد مخصصة للتعليم الإعدادي ولا يصلح للتعليم الابتدائي ....! رغم ان التعليم الإعدادي لا يحتاج لأي أدراج فكيف تصلح أدراج التعليم الابتدائي في الامتحانات للتعليم الإعدادي و الثانوي ولا يصلح أدراج التعليم الإعدادي لتلاميذ التعليم الابتدائي ؟
ونترك للسادة القراء الحكم بعد مشاهدة الصور ونحن بدورنا نثق كل الثقة بانه لن يتحرك مسئول إلا بتعليمات وتوجيهات عليا فهل من مجيب ....؟