إلغاء امتحانات منتصف الفصل الدراسي بسنوات النقل بالابتدائي والاعدادي

المجلس الأعلي للتعليم قبل الجامعي : 6 اختبارات بديلة .. والأنشطة مواد نجاح ورسوب

قرر المجلس الأعلي للتعليم قبل الجامعي إلغاء امتحان منتصف الفصل الدراسي لسنوات النقل بالمرحلتين الابتدائية والإعدادية فقط، والالتزام باختبارات شهرية تحريرية 3 مرات في كل فصل دراسي، بواقع 6 اختبارات في العام الواحد. جاء ذلك خلال اجتماع المجلس الأعلي للتعليم قبل الجامعي برئاسة الدكتور الهلالي الشربيني وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، وبحضور الدكتور جابر نصار رئيس جامعة القاهرة، والدكتور عبد الوهاب محمد عزت رئيس جامعة عين شمس، والدكتور رضا حجازي رئيس قطاع التعليم العام، والدكتورة أمل سويدان عميد كلية الدراسات العليا للتربية بجامعة القاهرة، وممثل عن الأزهر الشريف، وممثلين عن وزارات الثقافة، والقوي العاملة، والمالية، والتعليم العالي والبحث العلمي، والتخطيط والمتابعة والإصلاح الإداري، والتجارة والصناعة، والزراعة واستصلاح الأراضي. وأكد أن المجلس وافق علي تعديل درجة اختبار نهاية الفصل الدراسي لسنوات النقل للمرحلة الإعدادية لتكون 60 درجة بدلا من 50 درجة حاليا .
التربية الرياضية
كما تتضمن القرارات الجديدة إضافة التربية الرياضية والمجالات العملية »صناعي وزراعي واقتصاد»‬ في المرحلة الإعدادية ضمن الأنشطة الأساسية في الجدول المدرسي لجعلها جاذبة للطلاب، بالإضافة إلي إضافة الكمبيوتر، وتكنولوجيا المعلومات ضمن الأنشطة الأساسية في الصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائي.
كما قرر المجلس جعل الأنشطة »‬اللاصفية» أنشطة نجاح ورسوب وليس لها دور ثان، ولا تضاف للمجموع الكلي للدرجات، ويحظر عقد امتحانات تحريرية لها، ويتم إلزام مديري المدارس ومعلمي الأنشطة اللاصفية بضرورة الالتزام الكامل بأداء الحصص المخصصة لهذه الأنشطة طوال العام الدراسي.
وقرر المجلس عقد امتحانات دور ثان لتلاميذ الصف الثاني الابتدائي الذين يرسبون في امتحانات الدور الأول فصل دراسي أول وثان.
صفوف النقل
وأكد الدكتور رضا حجازي رئيس قطاع التعليم العام بوزارة التربية والتعليم أن القرارات الجديدة تسري علي صفوف النقل بالمرحلتين الابتدائية والإعدادية، ولا علاقة لها بالمرحلة الثانوية، ووجود 6 اختبارات تقويم لاتلغي امتحان آخر العام، وأنه تم تخصيص 40% للنشاط والسلوك والشفوي، مع 60% للامتحانات التحريرية ، ولا تسري القرارات علي الشهادات العامة للابتدائية والاعدادية . وأضاف أن المواد اللاصفية التي تم اعتمادها كمواد رسوب ونجاح بدون امتحانات تحريرية تنقسم لمجموعتين أولا أساسية وهي التربية الفنية والرياضية والكمبيوتر، ومواد اختيارية من بين الموسيقي والمكتبة والنشاط العلمي والصحافة والإذاعة والمسرح وخدمة المجتمع والكشافة وفرق التمثيل، حسب مايختاره الطالب خلال 15 يوما من بدء الدراسة، وتضاف لمواد النجاح والرسوب بدون إضافة للمجموع .
وتباينت آراء خبراء التعليم وأولياء الأمور حول القرارات الجديدة للمجلس الأعلي للتعليم قبل الجامعي، فأكد الدكتور كمال مغيث الخبير التربوي أن هذا الإجراء هوأحد أشكال »‬الترقيع» للعملية التعليمية، بدون اتخاذ اصلاح تعليمي، وأنه مجرد »‬شوإعلامي» بدون تطوير، أما تحويل الميد تيرم ل 3 امتحانات فهوقرار جيد ولكنه لا يساعد علي التطوير . مضيفا أن تطوير الامتحانات لايمكن أن يتم بمعزل عن تطوير طرق التدريس وفلسفة الدراسة ومخرجاتها ومايجب أن يتم تعليمه للطلاب، مشيرا إلي وجود خلل كبير كشفته وزارة التعليم بنفسها باعلان وجود مليون و200 ألف تلميذ في المرحلة الابتدائية لايجيدون القراءة والكتابة .
طرق التقييم
وأكد عبد الناصر إسماعيل رئيس اتحاد المعلمين والناشط التربوي، أن المشكلة الأساسية ليست تعدد الاختبارات ولكن تعديل طرق التقييم للطلاب، وخفض الاعتماد علي الورقة الامتحانية التي لا تراعي إلا الحفظ، وبالتالي فالاعتماد علي 60% من درجات الطالب في الامتحان هوترسيخ للحفظ، ويعد تغييراً في الشكل وليس المضمون .