تدريب معلمي رياض الأطفال وأولى ابتدائي على نظام التعليم الجديد

قال الدكتور محمد عمر نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني لشؤون المعلمين، إن الوزارة بدأت تدريب مُعلمي مراحل التعليم الأساسي على المناهج الجديدة والتغييرات في نظام التعليم 2.0، أمس، المقرر تنفيذه في سبتمبر 2018، المرحلة الأولى من برنامج التطوير المهني الذى يعد بداية لسلسلة من التدريبات والبرامج للمعلمين؛ لرفع كفاءتهم وتحضيرهم للمرحلة الجديدة من تطوير العملية التعليمية، وإيمانًا بضرورة إعداد الطلاب وتسليحهم بمهارات القرن ال21.
وأكد عمر إتمام المرحلة الأولى من تدريب المدربين الرئيسيين على المناهج في محافظات القاهرة الكبرى في الفترة من 2 إلى 4 أغسطس 2018، وتضمن التدريب عرض مقدمة عن المقصود بالنوافذ التي تعرف بأنها فترة من فترات المنهج الجديد مخصصة لتنمية المهارات الأساسية المتعلقة بالرياضيات واللغة العربية في أثناء اليوم الدراسي، ومعايير الرياضيات، وتطوير المهارات والفهم، والنظام اليومي، والدرس النموذجي، وتحليل الدرس، وروابط بفصول المحتوى متعدد التخصصات، ومراجعة تأملية.
اتبع المتدربون تسلسل "اكتشِف - تعلَّم - شارِك"؛ للتمكن من فهم ماهية التغييرات وسبب تعريفهم بها، بينما تضمنت الجلسة الثانية مقدمة عن مهارات القراءة والكتابة باللغة العربية: "مهارات القراءة والتحدّث والاستماع، ومهارات الكتابة"، كما تضمن التدريب مناقشة أهداف التعلم، وأنشطة التوكاتسو، واستخدام الموارد الرقمية، وإعداد الدرس.
وفي إطار تدريب المدرّبين الرئيسيين على المناهج، أشار عمر إلى أنه بدأ أيضًا التدريب في 24 محافظة باستثناء محافظات القاهرة الكبرى "القاهرة والجيزة والقليوبية" لمدة 4 أيام من 4 حتى 7 أغسطس 2018 على نظام التعليم 2.0، والذي تموله الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية USAID، وينفذه معهد التعليم الدولي IIE.
واستهدف التدريب إعداد معلمي KG1، وKG2 لتطبيق نظام التعليم في الفصول ابتداءً من أول سبتمبر 2018، حيث إنه من المستهدف تدريب 1000 مدرّب رئيسي على مجموعتين، الأولى في الفترة من 4 إلى 7 أغسطس والمجموعة الثانية من 9 إلى 12 أغسطس.
ويشتمل التدريب على التعريف بالمناهج الدراسية، والمهارات الحياتية، والقيم، والفصول الدراسية متعددة التخصصات، ومن الموضوعات التي نوقشت، التعريف بنظام التعليم 2.0 الجديد، وأدوار المعلمين ومسؤولياتهم، والأدوات والموارد الجديدة المتاحة للتطبيق، حيث شارك المعلمون في تجارب عملية تأهلهم لإدارة الفصل وشرح المناهج الجديدة المتعددة التخصصات باللغة العربية، والتي تتضمن مواد: "اللغة العربية، والرياضيات، والعلوم، والجغرافيا، والتاريخ" مجتمعة في كتاب واحد، بالإضافة إلى اللغة الإنجليزية كمادة منفصلة ليكونوا على أتم الاستعداد للأسبوعين الأولين من المدرسة.
وفي سياق متصل، أوضح عمر أن عملية متابعة التدريب على المناهج على نظام التعليم 2.0 للمدربين الرئيسيين تتم بفاعلية من قبل 20 مدربًا خبيرًا من قبل معهد التعليم الدولي IIE، وكذا 8 متخصصين في المناهج الدراسية من مركز تطوير المناهج والمواد التعليمية CCIMD، والذين يدربون في 8 محافظات، علمًا بأن عملية المتابعة تدعم التدريب في الأماكن المختلفة خلال أيام التدريب.
وأشار عمر إلى أن المتدربين أبدوا حماسهم، وأشادوا بالتدريب المثمر، وأن المنهج الجديد أصبح أكثر وضوحًا بعد التدريب عليه، وأن الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني اتخذ قرارًا صائبًا بالبدء بالمراحل المبكرة، مؤكدين على قدرة وذكاء الأطفال المصريين.
وفي محافظة السويس، دربت كوادر رياض الأطفال على مدار يومي 4 و5 أغسطس 2018، حيث عقدت ورشة عمل فى اليوم الأول؛ لتدريب مدربي ومعلمات وموجهي رياض الأطفال على المناهج الجديد في إطار رؤية التعليم 2.0 بمركز التنمية المهنية لهيئة التعليم، وكان هدف ورشة العمل وصف الرؤية المستقبلية للتعليم وشرح السبب فى التعريف بها ووصف خاص لتسلسل اكتشف.. تعلم.. شارك، واستهدفت الورشة 22 من مدربي رياض الأطفال، واتسم التدريب بالتفاعل.