في إطار توجيهات الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، وقعت الوزارة بروتوكول تعاون مع المؤسسة التربوية لبناء القدرات لدعم الطلاب ذوي الإعاقة البصرية باستخدام التكنولوجيا المساعدة لمواكبة التعليم الرقمي. ويهدف البروتوكول إلى دعم الطلاب ذوي الإعاقة البصرية بمدارس التربية الخاصة والطلاب المدمجين بالتعليم العام بمحافظات القاهرة الكبرى وبني سويف والفيوم ومحافظات الوجه البحري. وقالت الدكتورة هالة عبد السلام، رئيس الإدارة المركزية للتربية الخاصة بالوزارة، إن الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني وجه بإعداد أدلة وبرامج تربوية لرفع كفاءة المعلمين بمدارس التعليم العام، وتأهيلهم للتعامل مع الطلاب ذوي الإعاقة البصرية المدمجين، وتجهيز المدارس الدامجة بغرف مصادر وأدوات تعليمية تدعم دمج الطلاب ذوي الإعاقة. وأشارت إلى ضرورة تدريب وتأهيل مدرسين دعم معتمدين لتيسير عملية الدمج التعليمي وتقييم واكتشاف حالات الإعاقة البصرية بمدارس التعليم العام، وتقديم ورش عمل للطلاب غير ذوي الإعاقة لترسيخ مبادئ التعاون وقبول الآخر بالمدارس الدامجة، وذلك وفق رؤية الوزارة في دعم ذوي الإعاقة. التعليم تعلن أسماء الفائزين في مسابقة تطبيقات مايكروسوفت العالمية والمؤهلين لتمثيل مصر التعليم: امتحانات الدور الثاني ل الدبلومات الفنية 2022.. آخر يوليو جدول الثانوية العامة 2022.. السبت امتحان اللغة العربية للطلاب المكفوفين التعليم: ورش عمل لتفعيل أنشطة التوكاتسو في كل المدارس الحكومية.. يوليو القادم التعليم تقرر تحسين 100 مدرسة حكومية مدرجة بمبادرة حياة كريمة جايكا: اعتماد أول 9 مدربين مصريين ل التوكاتسو في العالم إنجاز كبير ما هي أنشطة التوكاتسو المطبقة بالمدارس في النظام الجديد؟.. التعليم تجيب 45 دقيقة أسبوعيًا.. التعليم: تفعيل أنشطة التوكاتسو في المدارس وظائف خالية للمعلمين في المدرسة المصرية الدولية بالشيخ زايد.. تفاصيل التعليم : غلق باب التقديم في وظائف مدارس التكنولوجيا التطبيقية غداً وقال الدكتور فيليب ماهر رئيس مجلس أمناء المؤسسة التربوية للتدخل المبكر وبناء القدرات، إن هذا البروتوكول لم يكن أول تعاون مع وزارة التربية والتعليم ممثلة في إدارة التربية الخاصة بل سبق التعاون في مشروع مدارس "مرحبة" الذي يستهدف تأهيل ودعم 5 مدارس بالقاهرة والجيزة لتصبح مدارس مرحبة ودامجة للطلاب ذوي الإعاقة البصرية، مؤكدًا على دعم إدارة التربية الخاصة لدمج الطلاب ذوي الإعاقة ومجهوداتها في تذليل أي عقبات تحول دون دمج الطلاب ذوي الإعاقة. وأوضحت الدكتورة شريفة مسعود المدير التنفيذي للمؤسسة، على أهمية دمج الطلاب ذوي الإعاقة البصرية والكشف عن حالات الضعف البصري بالمدارس وتوفير المعينات البصرية اللازمة لهم للحد من تسربهم من التعليم ومساعدتهم على استكمال دراستهم بشكل أفضل.
