ثقافة البحيرة تناقش رؤية النظام التعليمي الجديد

نظم فرع ثقافة البحيرة باقة متنوعة من الأنشطة الثقافية والفنية، حيث استكمل بيت ثقافة صلاح الدين لليوم الرابع الورش الفنية مع الرواد والموهوبين تضمنت ورشة أشغال يدوية بالجوخ وورشة تصميم ماسكات ضمن فعاليات الأسبوع الثقافي الذي ينظمه قسم الطفل بالفرع من 24 حتى 28 فبراير.
كما نفذ قسم الثقافة العامة بالفرع محاضرة بعنوان رؤية النظام التعليمي الجديد وأهدافه" بكلية رياض الأطفال تناولت خلالها الدكتورة شوق النكلاوي محاور النظام التعليمي وقضاياه وهى الصحة والسكان والبيئة والتنمية والمواطنة والعولمة والتميز، مشيرة لأبعاد النظام التعليمي الجديد وهى تعلم لتكون .. تعلم لتعرف ... تعلم لتعمل تعلم لتعيش.
وفي إطار أنشطة ذوي القدرات الخاصة واصل قصر ثقافة الطفل بدمنهور فعاليات ورشة فوم وكانسون لتجسيد أعمال فنية من خلال الفوم وتحفيزهم على المشاركة فى النشاطات الثقافية بمدرسة الأمل للصم بدمنهور.
وفى سياق آخر نفذ بيت ثقافة شبرا ورشة حلى لذوي الاحتياجات الخاصة بمركز شباب المدينة لطلبة الصم والبكم وضعاف السمع وتم تعليمهم طريقة عمل بعض أنواع الحلي، بالإضافة إلى ورشة تعليم مبادئ الخياطة للسيدات.
بينما عقد بيت ثقافة صلاح الدين ورشة حكي مع الرواد والطلائع ونفذ نادي أدب بيت ثقافة شبراخيت ورشة في شعر العامية وكيفية كتابته وتنمية المواهب الإبداعية وكيفية كتابة الشعر على البحر البسيط "بحر الموال" للشاعر الشحات النقيدى.
وفي كوم حمادة أقام بيت ثقافة كوم حمادة محاضرة بعنوان الحضارة المصرية ناقشت حياة الفراعنة والحضارة القديمة والتراث المصري.
كما أعد قصر ثقافة دمنهور ندوة بعنوان فيروس سى ناقش خلالها عبد المجيد حسن من التثقيف الصحي بدمنهور كيفية الوقاية من جميع الفيروسات الكبدية بمدرسة الثانوية الصناعية بنات، بجانب ورشة حكى لذوى الاحتياجات الخاصة بمدرسة النور للمكفوفين بدمنهور ناقشهم فيها هانى قدرى لتنمية مواهبهم واكتشاف قدراتهم الذاتية.
وفي كفر الدوار عقد قصر الثقافة ورشة رسم وتلوين مع الأطفال بحضانة الروان بجانب تقديم عرض فني لفرقة كفر الدوار للموسيقى العربية بالنادي الاجتماعي بكفر الدوار.
كما نظمت مكتبة حوش عيسى الثقافية محاضرة بعنوان بناء الشخصية الفردية وصولا لمجتمع متماسك بمدرسة الكوم الأخضر الابتدائي القديمة ناقش خلالها الدكتور هاني الصاوي أستاذ علم النفس والاجتماع بجامعة دمنهور كيفية تنمية مهارات الذات.