حسام غالى يطالب لاعبى الأهلى الفوز على "الوداد " وإهدائه لروح طارق سليم

* * الهلالي:
* دمج 19 ألف من ذوي الاحتياجات الخاصة بالمدارس في عهدي
* الدستور ألزمنا بتوفير فرص تعليمية متكافئة ل"الصم والبكم"
* مبادرة "أنا أصم" تسعى للتدريب على 400 إشارة للتعامل مع الصم
أطلق اليوم الدكتور الهلالى الشربينى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى إشارة البدء فى فعاليات مبادرة جديدة تحت عنوان "أنا أصم من حقى أن تفهمنى" والتى تنظمها الإدارة المركزية لشئون التربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم.
وقال الوزير فى كلمته: إن هذه المبادرة جاءت إيمانًا من الوزارة بأهمية حقوق هذه الفئة من ذوى الإعاقة، والتى كفلها لهم الدستور وأهمية دمجهم في المجتمع والاستفادة من إمكاناتهم. وتحقيق أكبر قدر من التواصل بين أبنائها من ذوى الإعاقة السمعية والوزارات المختلفة لتحقيق أكبر دعم لهم.
وأكد الهلالى على أن فكرة المبادرة جاءت استكمالًا لدور الوزارة فى تقديم الدعم للطلاب بمدارس الأمل للصم وضعاف السمع، موضحًا أن هذا الدور لا ينتهى بنهاية الدراسة، وإنما يمتد إلى ما بعد ذلك؛ حيث يقوم بالمحاضرات نخبة متميزة من مترجمى الإشارة المعتمدين ضمن معلمى مدارس الأمل للصم.
كما أوضح الوزير أن هذه المبادرة تستهدف تدريب اثنين من مكاتب خدمة المواطنين من كافة الوزارات المصرية، وإكسابهم مهارات التعامل مع فئة الصم؛ لدعم تواصل كافة المواطنين معهم، بدءًا من مكاتب خدمة المواطنين، حتى يجد المواطن الأصم من يستطيع التعامل معه في أية وزارة.
ووجه الهلالى مؤسسات المجتمع الحكومية والخاصة، ومؤسسات المجتمع المدنى، بالمشاركة فى هذه المبادرة النبيلة التى تستهدف قطاعًا من المصريين له كامل الحقوق مثل الأسوياء تمامًا، والاهتمام بهذه الفئة وتقديم يد العون والمساعدة لهم.
وأكد الهلالى على حقهم فى الدستور الذى يؤكد على ضمان الفرص التعليمية المتكافئة لجميع الأصحاء والمعوقين منهم، مشيرًا إلى قانون الطفل المصرى الذى أكد على رعاية الطفل من ذوى الاحتياجات الخاصة وتأهيله، وتعزيز دور الدولة والجمعيات الأهلية والمنظمات غير الحكومية فى تقديم الخدمة التعليمية للطفل من ذوى الاحتياجات الخاصة.
وأشار الوزير الى أن مشكلة الصم والبكم تزداد عندما يجدون أنفسهم، في معزل عن المجتمع «مجتمع الأسوياء»، ويشعرون بالغربة مشيرًا إلى أن لغة الصم والبكم ليست مجرد إشارات، وإنما هى إحساس ومشاعر نبيلة يجب أن تتوافر فى كل من يتعامل مع هذه الفئة.
وأضاف الهلالى أن الوزارة تسعى جاهدة لإيجاد مجتمع يتمتع فيه الأشخاص ذوى الإعاقة بحياة كريمة مستدامة، تحقق لهم مشاركة فعالة فى المجتمع، مما يمنحهم شعورًا بالاحترام والتقدير، والتفاهم، والثقة بالنفس، ويقلل من إحساسهم بالعزلة والعجز.
وأوضح الهلالي ، إن الوزارة قد نجحت في دمج قرابة 19 ألف طالب وطالبة من ذوي الاحتياجات الخاصة في العام الدراسي الماضي، مقابل 6 آلاف طالب فقط تم دمجهم في المدارس خلال الأعوام السابقة .
ومن جانبها أشارت دكتورة هالة عبد السلام رئيس الإدارة المركزية لشئون التربية الخاصة إلى أن فعاليات المبادرة تتم على مرحلتين، كل مرحلة تستغرق أسبوع، وتشمل الأولى 17 وزارة، والثانية 16 وزارة؛ لتسهيل التعامل مع الصُم فى المصالح المختلفة، ويقوم بالتدريب فيها مجموعة من خُبراء لغة الإشارة.
وأضافت أنه من المتوقع بعد الانتهاء من ورشة العمل الخاصة بالمبادرة أن يكون إجمالى الإشارات التى تم التدريب عليها 400 إشارة من القاموس المصرى المعتمد من الوزارة وتشمل إشارات مختلفة، وجمل حوارية، وأسلوب الحوار والمناقشة.