إطلاق المشروع الجديد لتطوير التعليم والثانوية التراكمية

فى مؤتمر الشباب بجامعة القاهرة

تقرير يكتبه - زكى السعدنى:
شهدت جامعة القاهرة على مدار يومين إقامة فعاليات المؤتمر الوطنى السادس للشباب، فى دورةٍ جديدة من دورات هذه المؤتمرات، والتى خلقت حالة جديدة من التواصل والحوار البناء بين مختلَف فئات المجتمع، وبين رجالات الدولة ومسئوليها من مختلَف قطاعات ومفاصل الدولة، وذلك تحت رعاية، الرئيس عبدالفتاح السيسى، رئيس الجمهورية.
ودارت جلسات المؤتمر فى يومه الأول، حول «استراتيجية بناء الإنسان المصرى» و«استراتيجية تطوير التعليم». وتضمن اليوم الثانى أيضاً جلسة بعنوان «المشروع القومى للبنية المعلوماتية للدولة المصرية»، ثم جلسة «اسأل الرئيس.. الرئيس وشباب الجامعات» وخلال جلسة «استراتيجية تطوير التعليم»، تم شرح رؤية الدولة لتطبيق منظومة التعليم الجديدة، والتحديات التى تواجهنا، وسبُل تحقيق تلك الاستراتيجية، وانعكاسها على الأسرة والمجتمع. وفى اليوم الثانى والأخير من أيام المؤتمر، ناقش المؤتمر سبُل «تطوير منظومة التأمين الصحى» فى إحدى الجلسات، كما سنتعرف على «المشروع القومى للبنية المعلوماتية للدولة المصرية».اعلن الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، أهمية توحيد نظام الدراسة فى مرحلة رياض الأطفال والصف الأول الابتدائى من أجل بناء الإنسان المصرى، وإعداده ليصبح مواطنًا صالحًا، ومتحضرًا، ومواكبًا للتطور التكنولوجى السريع، ولديه مهارات تساعده فى التعامل مع المجتمع من حوله، وذلك بالعمل على تنمية مهاراته الحياتية وخاصة مهارة القراءة والكتابة، وإتقان اللغة العربية، ومعرفة ذاته واكتشاف الكون من حوله؛ لتحقيق متعة التعلم وإكسابه ثقافة التعلم مدى الحياة، ليصبح التلميذ هو محور التعلم. وأوضح أن نظام التعليم الثانوى المعدل، وأيضاً مجموعة المواد التى ستدرس للصفين الأول والثانى الثانوى كمواد مستمرة على مدار العام ستطبق بداية من العام الدراسى الجديد 2019/2018، وأشار إلى بدء المرحلة الأولى للدراسة برياض الأطفال والصف الأول الابتدائي؛ لإتاحة الوقت لتدريس المناهج الجديدة وتستمر الدراسة حتى 30 مايو المقبل وتبلغ مدة العام الدراسى لهذه المرحلة 38 أسبوع وتحددت الفترة من 22 سبتمبر وحتى 6 يونية لبدء الدراسة فى الصف الثانى الابتدائى حتى الصف الثالث الثانوى تبدأ من وتبلغ مدة العام الدراسى لهذه المرحلة 35 أسبوعاً، وإجازة نصف العام أسبوعان تبدأ من السبت 26 يناير وتنتهى يوم الخميس 7 فبراير، وتعتبر فترة امتحانات الفصلين الدراسيين الأول والثانى ضمن أيام الدراسة الفعلية، وتحتسب ضمن نسبة الحضور المنصوص عليها قانونًا، وتشمل هذه القواعد جميع مراحل التعليم المختلفة، للمدارس الرسمية، والرسمية للغات، والخاصة، والخاصة للغات. وتبدأ امتحانات صفوف النقل والشهادة الإعدادية، يوم 4 مايو مع استمرار الدراسة لتلاميذ مرحلة رياض الأطفال والصف الأول الابتدائى، حتى
الخميس 30 مايو وتحدد يوم 18 مايو بداية امتحانات الدبلومات الفنية. وتحدد يوم 8 يونيو لبدء امتحانات الثانوية العامة على نظام البوكليت.
ووافق على مشروع نظام التعليم الثانوى المعدل بنظام التقييم على ثلاث سنوات. ويستخدم الطلاب فى نظام التعليم المعدل التابلت كوسيلة تعليمية حديثة أكثر تطورًا. كما وافق المجلس الأعلى للتعليم على نظام التعليم الجديد لصفوف مرحلة رياض الأطفال والصف الأول الابتدائى لبدء التطبيق اعتبارًا من العام الدراسى 2018/2019 وتدريس مواد تطبيقات رياضيات للصف الثانى الثانوى مبادئ التفكير الفلسفى والتفكير العلمى للصف الأول الثانوى والتاريخ للصفوف الأول والثانى الثانوى والجغرافيا للصفوف الأول والثانى الثانوى وذلك كمواد مستمرة على مدار العام.
وتقرر تغيير اسم مدارس التعليم الفنى الجديدة نظام التعليم المزدوج لتصبح مدارس التكنولوجيا التطبيقية يحصل فيها الطالب على شهادة التكنولوجيا التطبيقية نظام الثلاث سنوات. ويشتمل نظام التعليم الفنى الجديد على سنة إعداد للطلاب قبل الدراسة، لتأهيلهم لغويًا وتربويًا ومهاريًا بعد الحصول على شهادة إتمام مرحلة التعليم الأساسى. وسيتم تغيير نظام وشكل التقييم الخاص بالامتحانات ليصبح قائمًا على الفهم وليس الحفظ والتلقين. ويقضى النظام المعدل للثانوية العامة القائم على التقييم خلال ثلاث سنوات يجتاز الطالب عددًا من الامتحانات على مدار الثلاث سنوات. ويحتسب للطالب منهم الدرجات الأعلى بنسب متدرجة تضمن حضور الطالب ونجاحه فى كل الامتحانات. واحتساب أفضل الدرجات فى المجموع التراكمى النهائى للتقدم إلى تنسيق الجامعات. وتكون الامتحانات على مستوى المدرسة، وذلك للتخفيف من حدة ورهبة الامتحانات على أولياء الأمور والطلاب. وستكون هناك قواعد صارمة تطبق بالنسبة للغياب والحضور. ويتيح نظام استخدام التابلت الجديد فى المرحلة الثانوية للطالب التعلم والبحث عن طريق التكنولوجيا الحديثة. وسيكون الامتحان عن طريق بنك الأسئلة المركزى، ويوضع ويصحح دون تدخل عنصرى بشرى به. ويجرى حالياً تصنيع مليون تابلت لطلاب ومعلمى الصف الأول الثانوى للعام الدراسى 2018/2019.وستكون السنة الأولى لنظام الثانوية العامة المعدل تجريبية لهذا النظام المعدل، وخاصة للدفعة الأولى للصف الأول الثانوى هذا العام.
وأعلن المجلس أنه يجرى تدريب المعلمين على كيفية الاستخدام الصحيح لهذه المنظومة ليصبح دور المعلم الميسر والمرشد للطلاب. كما أكد أن نظام الثانوية العامة
المعدل لن يكون به نفس التقسيم القديم للعلمى والأدبى، فيدرس الطالب فى الصف الثانى الثانوى شعبتين فقط علمى وأدبى، وأيضاً فى الصف الثالث الثانوى نفس الشعبتين دون التشعب لعلمى علوم أو رياضة. وتم مراعاة المعايير العالمية فى وضع الدرجات وتنظيم ساعة دراسة المواد لتتماشى مع النظام العالمى فى التعليم. ويشمل نظام الامتحانات وفقًا للنظام الجديد تقييم الطلاب بشكل يتسم بالعدالة ويهدف إلى تحسين التحصيل العلمى للطلاب، وإعادة عملية التعلم إلى الفصل الدراسى من خلال عودة الطلاب إلى المدرسة. ويهدف نظام الامتحانات الجديد إلى تقليل دوافع الاعتماد على الدروس الخصوصية وإزالة الرهبة لدى الطلاب من فكرة الامتحان، والقضاء على فكرة امتحان الفرصة الواحدة فى مرحلة الثانوية العامة ويعتمد الطلاب على التركيز على التعلم بدلًا من التركيز على تحصيل الدرجات.وتم تغيير نظام الامتحانات ليعتمد على نظام حساب متوسط درجات امتحانات جديدة على المستوى الوطنى تطبق خلال الأعوام الثلاثة للمرحلة الثانوية المعروفة بالامتحانات التراكمية وتشهد الامتحانات تعديلات جوهرية فى الشكل والمضمون بهدف تشجيع مهارات التفكير عند الطالب، وكذلك لتحسين تقييم المنقطعين عن الدراسة بعد التعليم الثانوى وتزويدهم بالمهارات والسلوكيات اللازمة للتوظيف فى المستقبل، والقبول على المستوى الجامعى.
وأكد الوزير أن نظام الامتحانات الجديد سوف يعزز ثقة المواطنين فى الامتحانات ويحد من ظاهرة الغش وغيرها من أشكال المخالفات التى حدث فى الامتحانات، وأن يقلل من معدلات تغيب الطلاب والمعلمين المرتبطة بانتشار الدروس الخصوصية، ومن ثم يؤدى إلى تخفيف الأعباء المالية على أولياء الأمور. وأضاف أن الطالب يؤدى فى الثانوية العامة 12 اختبارًا على مدار السنوات الثلاثة للثانوية العامة وسوف يتم إعداد مجموعة من الاختبارات الجديدة التى ستُجرى مرتين فى السنة للصفوف الأول والثانى والثالث الثانوى، وسيتم تجميع النتائج فى نظام حساب المتوسط التراكمى للطلاب ويجرى تطبيق نظام التعليم الثانوى المعدل بدون أى تعديل فى المناهج المقررة أو إضافات لمحتوى الكتب الورقية ويتسلم الطالب الكتاب الورقى ومعه جهاز التابلت المحمل عليه مواد علمية إضافية إثرائية تضيف إلى معارف وإمكانيات الطالب من خلال وسائل تعليمية حديثة منها الفيديوهات والرسوم المتحركة وغيرها إلى جانب إتاحة الفرصة لجميع الطلاب بالدخول إلى بنك المعرفة ومناقشة المدرسين فى المعلومات التى يريدون الدخول إليها. وسيتم احتساب المجموع الكلى للطالب فى الثانوى العام بمعدل 20% عن امتحانات الصف الأول الثانوى و40% للصف الثانى و40% أخرى للصف الثالث وذلك من خلال أربعة امتحانات سنوية يخوضها الطالب بإجمالى 12 امتحاناً فى السنوات الثلاث. وتقرر اعتبار العام الدراسى المقبل عاماً تجريبياً ويتم احتساب المجموع للطالب فى نهاية المرحلة الثانوية بمعدل 50% عن السنة الثانية و50% عن السنة الثالثة. وتجرى جميع الامتحانات من خلال الحاسب الآلى وتدار على مستوى المدرسة وستقوم الوزارة بتوزيع أجهزة تابلت على الطلاب فى المرحلة الثانوية وستكون هذه الأجهزة هى الأداة التى يستخدمونها فى أداء الامتحانات الجديدة وحتى إذا لم يتم إجراء الامتحانات عبر شبة الإنترنت، فإن الاختبارات التى تستند إلى الحاسب الآلى ستتطلب إجراءات فى مجالات التكنولوجيا والأمن المعلوماتى، وضمان تكافؤ ظروف الاختبار لكل طالب، ومراعاة كل الجوانب اللوجستية للطالب ومن ذلك إجراء امتحان تدريبى.