شيخ الأزهر يطلق مبادرة جديدة للنهوض بالتعليم الأزهري بكل مراحله

أطلق فضيلة الإمام الأكبر الدكتور أحمد الطيب شيخ الأزهر الشريف مبادرة جديدة للنهوض بالتعليم الأزهري، بكل مراحله بداية من المرحلة الابتدائية وحتى الجامعية وذلك من أجل الوصول بالتعليم الأزهري إلى أعلى المستويات المأمولة.
جاء ذلك خلال الاجتماع الذى عقده فضيلة الإمام الأكبر اليوم الاثنين بلجنة من الخبراء والمتخصصين من علماء الأزهر الشريف وأساتذته لبحث أليات تطوير وإصلاح التعليم الأزهري في كافة المراحل التعليمية؛ من خلال الاستعانة بالخبراء والمتخصصين في شئون التعليم والتربية ومناهج التدريس من داخل الأزهر ومن خارجه.
وناقش الاجتماع الذي حضره الدكتور محمد عبد الفضيل القوصي وزير الاوقاف الاسبق والدكتور القصبي زلط نائب رئيس جامعة الازهر الاسبق والدكتور حامد أبو طالب والدكتور صلاح صديق، والدكتور محمود عزب، والدكتور عبد الدايم نصير، والدكتور صابر عبد الدايم، والدكتور عبد الله الحسيني مستشاروا شيخ الازهر للتعليم والشئون الثقافية عددا من القضايا التي تعوق سير العملية التعليمية وسبل تذليلها بما ينهض بالتعليم الازهر بمراحله الثلاثة
وطالب الحاضرون بضرورة عقد مؤتمر علمي أزهري عالمي يحضره كبار أهل العلم والرأي لإطلاق بداية جديدة لضبط المناهج والمقررات التعليمية ومعايير تقييم المدرسين، والوقوف على نقاط الضعف والقوَة في كل ما يهم العملية التعليمية والتربوية، والعمل على إيجاد الحلول لها بداية من المرحلة الابتدائية وحتى الجامعة.
كما أجمع الحاضرون على ضرورة تطوير المدخلات التعليمية من مناهج ومقررات ، وسياسات القبول، والأنشطة والمباني والتجهيزات؛ لتحقيق الأهداف وحل المشكلات وتعديل المسار نحو طريق النهضة الحضارية المنشودة.وكذلك إنشاء مراكز بحوث لتطوير التعليم الأزهري، تقوم على إعداد وتطوير وتقويم المناهج الدراسية، في ضوء بحوث علمية رصينة تتفق مع أحدث التوجهات العلمية والتربوية في إعداد المناهج، وذلك في ضوء رسالة الأزهر.
كما تم استعراض المشكلات التي يعاني منها التعليم الجامعي، والتي تعد حجر عثرة أمام تحقيق الأهداف المنشودة على مستوى البحث العلمي، وإعداد خريج أزهري صالح لمواكبة سوق العمل داخليا وخارجيا بما يحقق رسالة الأزهر وخدمة المجتمع.
وأقر الحاضرون تنظيم عدد من ورش العمل تضم نخبة من المتخصصين لتقديم رؤيتهم والمساهمة في الإعداد للمؤتمر المزمع عقده والموضوعات التي يمكن طرحها للمناقشة في إطار التمهيد للمؤتمر العالمي للتعليم بالازهر