أهم قرارات مؤتمر وزير التربية والتعليم بشأن تغيير مناهج الثانوية العامة علمي وأدبي (التفاصيل)

نظام الثانوية العامة الجديد.. ارتفعت معدلات بحث الطلاب وأولياء الأمور حول نظام الثانوية العامة الجديد وتغيير مناهج الثانوية والمواد الدراسية بنظام الثانوية العامة الجديد، عقب المؤتمر الصحفى الذي عقد اليوم بحضور الدكتور مصطفى مدبولي رئيس مجلس الوزراء، ومحمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم الخاص، للإعلان عن كافة التفاصيل الخاصة برؤية الوزارة لمواجهة الكثافات الطلابية وسد عجز المعلمين وجذب الطلاب للمدارس وإعادة هيكلة المرحلة الثانوية.
وقال شادى زلطة المتحدث الرسمى لوزارة التربية والتعليم، إن خطة الوزارة للمرحلة الثانوية في الأعوام الثلاثة المقبلة كالتالى:
- تخفيض عدد المواد وإعادة تصميم المحتوى العلمي والمعرفي للتخفيف من أعباء الطلاب مع مراعاة نواتج التعلم
-دمج مناهج الكيمياء والفيزياء في مادة العلوم المتكاملة
- اللغة الأجنبية الثانية والجيولوجيا وعلم النفس مواد خارج المجموع
- يدرس طلاب الصف الأول الثانوي في العام الجديد ضمن نظام الثانوية العامة الجديدستة مواد بدلًا من عشرة مواد درسها نظرائهم في العام الماضي
- إعادة تصميم مادة الجغرافيا لتلغى من الدراسة في الصف الأول الثانوي وتصبح مادة تخصص للشعبة الأدبية في السنة التالية.
المواد التي يدرسها طلاب الصف الأول الثانوي:
- تكون المواد التي سيدرسها طلاب الفرقة الأولى ب نظام الثانوية العامة الجديدفي العام الجديد هي مواد (اللغة العربية- اللغة الأجنبية الأولى- التاريخ- الرياضيات- العلوم المتكاملة- الفلسفة والمنطق)، بالإضافة للمواد غير المضافة للمجموع (التربية الدينية- اللغة الأجنبية الثانية)، وهي مواد نجاح ورسوب.
المواد التي يدرسها طلاب الصف الثانى الثانوى:
سيدرس الطلاب في الصف الثاني الثانوي ضمن نظام الثانوية العامة الجديدست مواد دراسية بدلًا من ثمانية مواد في العام الماضي.
طلاب الصف الثانى الثانوية شعبة العلمية:
- المواد التي يدرسها طلاب الشعبة العلمية في العام الدراسي الجديد 2024/ 2025 ستكون نظام الثانوية العامة الجديدكما يلى: (اللغة العربية- اللغة الأجنبية الأولى- الرياضيات- الأحياء- الكيمياء- الفيزياء).
طلاب الصف الثانى الثانوى شعبة الأدبية:
- المواد التي سيدرسها الطلاب في الصف الثاني الثانوي شعبة أدبي في العام الدراسي القادم 2024/ 2025 ضمن نظام الثانوية العامة الجديدهي (اللغة العربية- اللغة الأجنبية الأولى- التاريخ- الجغرافيا- علم النفس- الرياضيات)
المواد التي يدرسها طلاب الصف الثالث الثانوى:
- يدرس طلاب الصف الثالث الثانوي شعبة العلمي علوم خمس مواد بدلًا من سبعة مواد، وهي (اللغة العربية – اللغة الأجنبية الأولى – الأحياء – الكيمياء – الفيزياء) وأصبحت مادتي اللغة الأجنبية الثانية والجيولوجيا وعلوم البيئة من مواد النجاح والرسوب غير المضافة للمجموع في شعبة العلمي علوم.
طلاب الصف الثالث الثانوى شعبة علمى رياضة:
- يدرس طلاب شعبة العلمي رياضيات خمس مواد بدلًا من سبعة مواد، وهي (اللغة العربية- اللغة الأجنبية الأولى- الرياضيات- الكيمياء- الفيزياء) وأصبحت اللغة الأجنبية الثانية مادة نجاح ورسوب غير مضافة للمجموع.
طلاب الصف الثالث الثانوى الشعبة الأدبية:
- إجمالي ما سيدرسه طلاب الصف الثالث الثانوي بالشعبة الأدبية في الأعوام الثلاثة المقبلة خمس مواد بدلًا من سبعة مواد، وهي (اللغة العربية- اللغة الأجنبية الأولى- التاريخ- الجغرافيا- الإحصاء) وستصبح مادة علم النفس ومادة اللغة الاجنبية الثانية مادتي نجاح ورسوب غير مضافة للمجموع
كما تم مناقشة سد العجز في أعداد المعلمين، حيث تم التوصل إلى ما يلى:
- استكمال المبادرة الرئاسية لتعيين 30 ألف معلم
- تفعيل قانون مد الخدمة للمعلمين
- التعاقد مع 50 ألف معلم بالحصة حسب احتياجات الإدارات التعليمية
- الاستعانة بالخريجين لأداء الخدمة العامة
مواجهة الكثافات الطلابية:
- نقل المدارس الثانوية للفترة المسائية والاستفادة منها في الفترة الصباحية للمرحلة الإعدادية
- حصر الفراغات التعليمية من أرض الواقع بمعاونة هيئة الأبنية التعليمية واستغلالها كفصول
- تعديل الأسبوع الدراسي واستخدام فكرة الفصل المتحرك على غرار المدارس العالمية
- الأنماط العلاجية لمواجهة ارتفاع الكثافة الطلابية تطبق وفقا لطبيعة كل إدارة تعليمية
- خطة الفصل المتحرك (Rotating Class) متبعة في عدة دول متقدمة
مواجهة غياب الطلاب عن المدارس :
تحفيز الطلاب لزيادة ارتباطهم بالمدرسة ومواجهة زيادة نسبة الغياب
- مشروعات وأنشطة متميزة لمواجهة غياب الطلبة عن المدارس