أهدى إلى سيادتكم التحية والتقدير، أتشرف بمخاطبة سيادتكم بشأن ما نشر بجريدتكم الموقرة بعددها الصادر بتاريخ 5/1/2021 بقلم السيد الدكتور/ صلاح الغزالى حرب بعنوان «أوقفوا هذا التعنت.. فمصر أولى بأطبائها» فى هذا الصدد وبموجب حق الرد نرى أن من الواجب والضرورى توضيح الأمر. إن تعلم اللغات الأجنبية وإتقانها قد أصبح من أهم متطلبات الحياة المصرية، بل أصبح أمراً ملحاً وبالأخص بعد إطلاق الثورة الصناعية الرابعة «الثورة التكنولوجية»، حيث يعد ضمن الركائز الأساسية للتطوير المجتمعى ومد جسور التواصل بين الثقافات المختلفة، وكذا التطوير الذاتى الذى يتيح للفرد إثراء ثقافته ويمكنه من تبادل الخبرات والمعرفة مع الآخرين فى مختلف أنحاء العالم، مما يعزز الوعى الثقافى والمعرفى، إلى جانب تعلم احترام القيم والأعراق وتقبل ثقافة الاختلاف، كما أن اللغات الأجنبية تعد من أهم متطلبات التعلم الحديث والمتقدم وذلك لقدرتها على توفير فرص الاطلاع على أحدث المعلومات والأبحاث العلمية فور صدورها، بالإضافة لتحسين فرص القبول فى المنح التعليمية والاشتراك فى المشروعات البحثية وتعزيز أهداف تنمية القدرات المعرفية المختلفة مثل «زيادة القدرة على التركيز، والتذكر، والتعلم، وحل المشكلات، والتفكير الناقد، والتخطيط الذهنى، والتخيل، والابتكار». وقد تمثل الهدف الرئيسى للمبادرة فى تعميم دراسة اللغة الألمانية على مستوى الجامعات المصرية كأحد المقررات الاختيارية وليس إجبارياً، وهو بالفعل ما كان مطبقاً فى بعض كليات الطب والهندسة فى الجامعات المصرية، ولتتمثل المخرجات الأساسية للمبادرة فى توفير برنامج متكامل لتعلم اللغة الألمانية لطلاب الجامعات المصرية كإحدى اللغات الأجنبية من أجل تحقيق الأهداف الخاصة التالية: ■ زيادة القدرة التنافسية لخريجى الكليات وبالأخص الطب والهندسة من الجامعات المصرية وإتاحة فرص أفضل للتدريب وتبادل الخبرات. ■ تعميق الروابط العلمية والثقافية بين البلدين. ■ تأهيل الطلاب وبالأخص من كليات الطب والهندسة بالمهارات اللغوية اللازمة للدراسة والبحث حيث إن اكتساب اللغات يفتح الآفاق البحثية ويزيد من القدرة التنافسية للمتفوقين من خريجى طلاب الجامعات المصرية للمشاركة العلمية والتعاون البحثى والأكاديمى وتبادل الخبرات العلمية والمعرفية بين مصر وألمانيا. ■ إلمام الطلاب بمهارات مهنية متميزة لإمكانية مزاولة المهنة وثقل خبرات مختلفة لسوق العمل المحلى والدولى بصفة عامة. والجدير بالذكر أنه على مدار السنوات كانت اللغة المستخدمة فى الدراسة بكليات الطب بصفة خاصة هى اللغة الإنجليزية ولم يستتبع ذلك سفر الطلاب للبلاد الناطقة بالإنجليزية بأعداد ملحوظة كما ادعت المقالة، وإنما مكنت الأساتذة المصريين من الاستمرار فى التميز باطلاعهم على أحدث الأبحاث والأساليب المتطورة، وبالتالى قدرتهم على التنافس عالمياً مع أكبر المتخصصين فى الجامعات الدولية. إن العمل على تحسين الأداء والكفاءات واكتساب المزيد من المعرفة والعلم بالاطلاع على الثقافات والأنظمة الأخرى، هى عملية متكاملة هدفها إثراء ورفع كفاءة خريجى الجامعات المصرية بصفة عامة. وتفضلوا بقبول وافر التحية والتقدير أمين المجلس الأعلى للجامعات
