شوقى: نسعى للانتقال من الحفظ والتلقين إلى الاستمتاع بالدراسة والتعلم

قال الدكتور طارق شوقى، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، إن التابلت جزء من منظومة كبيرة جدًا تسعى الدولة لتطبيقها عليكم لتقديم خدمة تعليمية أفضل تؤهل لسوق العمل.
وأضاف «شوقى» فى رسالة مصورة لطلاب الصف الأول الثانوى، عبر حسابه الرسمى على موقع التواصل الاجتماعى «فيس بوك»: «نسعى للانتقال من فكرة الحفظ والتلقين إلى فكرة الفهم والاستمتاع بالدراسة والتعلم، وأنتم تشهدون معنا نهضة كبيرة فى التعليم العام فى مصر، ومنحناكم أجهزة التابلت التعليمى لإتاحة نفس الفرصة لكل طالب فى مصر لأن يطلع على محتوى بنك المعرفة الرقمى، وأن يبدأ فى اكتساب المهارات بدلًا من إضاعة الوقت والمال فيما لا يفيد، كما تم رفع كل المناهج على بنك المعرفة مع مصادر تعليمية إضافية تفاعلية لمساعدة طلاب أولى ثانوى على فهم محتوى المناهج».
ولفت إلى أن أسئلة امتحانات أولى ثانوى اختلفت، حيث انتهى زمن الأسئلة ذات الإجابات النموذجية المحفوظة، وتم استبدالها بأسئلة تقيس الفهم وتساعد الطالب على التفكير والإجابة بنظام الكتاب المفتوح.
وأكد شوقى أن الوصول لبنك المعرفة متاح لطلاب أولى ثانوى مجانا عبر التابلت سواء من داخل المدارس من خلال الشبكات والألياف الضوئية التى تم تزويد المدارس بها، أو من خارج المدارس عن طريق شريحة المحمول المجانية التى يتسلمها الطالب مع التابلت.
متابعًا: «طلاب أولى ثانوى يلاحظون أن الوزارة تتفاعل وتتواصل معهم بالرسائل من خلال التابلت، كما يختلف شكل تفاعل الوزارة مع المعلمين، وسيحتفل طلاب أولى ثانوى بهذا التغيير.
وفى سياق متصل نشر الوزير فيديو يشرح مزايا نظام الامتحانات الإلكترونية الذى تطبقه الوزارة على طلاب المرحلة الثانوية (الصفين الأول والثانى الثانوى).
وتضمن الفيديو أن نظام الامتحانات الجديد يساعد الطالب على تطبيق الفهم بدلا من الاعتماد على الحفظ والتلقين، كما تضمن الفيديو السماح للطلاب بدخول لجنة الامتحان بالكتاب المدرسى، ما يوفر على الطلاب عبء حفظ المعلومات، ولكن يشترط أن يكون الطالب قد فهم كل نواتج التعلم والأهداف الخاصة بكل درس فى المنهج قبل دخول الامتحان، مع الحرص على مذاكرة الدرس من خلال مصادر التعلم الموجودة على بنك المعرفة المصرى.
وأوضح أن أسئلة الامتحانات الإلكترونية تتنوع بين أسئلة اختيار من متعدد، وأسئلة مقالية، وأشار الفيديو إلى أنه مثلا فى سؤال التعبير فى اللغة العربية لم يعد الطالب فى حاجة إلى كتابة 25 سطرا فى موضوع التعبير، ولكن نظام الامتحانات الإلكترونية الجديد يطلب منه كتابة 10 أسطر، بالإضافة إلى أن تقييم وتصحيح إجابات الامتحانات الإلكترونية يقوم به معلمون، ويتم تقييم الإجابات بناء على أساس مقياس تدريجى يقيس مكتسبات الطالب لنواتج العلم، والخطوات التى يتبعها الطالب للوصول إلى الإجابة.
وأكد الفيديو أن الامتحانات الإلكترونية الجديدة تتطلب تحرر تفكير الطالب من حفظ المحتوى العلمى، والتركيز على قياس مهارات الفهم والتطبيق والتحليل والتفكير النقدى والتعليم العميق.