لقاء مفتوح بين «تعليم الجيزة» وأولياء أمور مدارس 6 أكتوبر والشيخ زايد

واصل سعيد عطية، وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالجيزة، زياراته الميدانية، وقام، اليوم الأربعاء، بجولة تفقدية موسعة بإدارتي 6 أكتوبر والشيخ زايد التعليمية، لمتابعة انتظام العملية التعليمية وتعزيز الانضباط داخل المدارس.
استهل "عطية" الزيارة بإدارة 6 أكتوبر التعليمية، حيث تفقد مدرسة 6 أكتوبر الجديدة، وحرص على حضور طابور الصباح وتحية العلم، مؤكدا أن الانضباط يبدأ من لحظة الاصطفاف الصباحي وترسيخ قيم الولاء والانتماء داخل نفوس الطلاب، كما اطمأن على الخطط العلاجية المطبقة بالمدرسة، لمتابعة مستويات التحصيل لدى الطلاب، خاصة في مهارات القراءة والكتابة.
وأثنى "عطية" على جهود إحدى معلمات الفصل لما تبذله من عمل تربوي متميز في علاج ضعف القراءة والكتابة لدى التلاميذ، مشيدًا بأسلوبها التربوي الإيجابي وقدرتها على احتواء الطلاب وتحفيزهم، ومؤكدًا أن المعلم الواعي هو حجر الزاوية في بناء جيل قوي علميًا وسلوكيًا، ثم واصل وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالجيزة الجولة بزيارة مدرسة الشهيد كمال طعيمة، حيث حرص على اللقاء بعدد من أولياء الأمور، واستمع إلى شكواهم ومقترحاتهم بكل اهتمام، مؤكدًا أن باب التواصل مفتوح دائمًا مع المجتمع المحلي، وأن المدرسة شريك أصيل للأسرة في تربية الأبناء وبناء شخصياتهم.
كما شملت الجولة، زيارة مدرسة الحي السادس الثانوية بنات، ومدرسة أم المؤمنين عائشة للتعليم الأساسي، حيث تابع انتظام الدراسة داخل الفصول، ومستوى الانضباط والإشراف، ونظافة البيئة المدرسية، مشددًا على ضرورة توفير مناخ تعليمي آمن وجاذب يدعم التفوق والالتزام.
وفي إدارة الشيخ زايد التعليمية، تفقد وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالجيزة مدرسة الشهيد الرائد كريم فرحات، ومدرسة أبو بكر الرسمية التجريبية لغات، ومدرسة زايد العسكرية الثانوية بنين، حيث تابع نسب الحضور، وانتظام الحصص، ومستوى الإشراف داخل الأفنية والممرات، وتأكد من تفعيل الأنشطة التربوية والثقافية والرياضية بما يسهم في بناء شخصية الطالب المتكاملة.
وخلال الجولة، وجه بضرورة الالتزام الكامل بتحقيق الانضباط داخل المدرسة منذ طابور الصباح وحتى نهاية اليوم الدراسي، وتكثيف الإشراف داخل الفصول والأفنية وبوابات المدارس، والاستمرار في تنفيذ الخطط العلاجية لرفع مستوى القراءة والكتابة لدى الطلاب، و دعم المعلمين وتحفيز المتميزين منهم وتبادل الخبرات التربوية الناجحة.
والاهتمام بالنظافة العامةوالمظهر الحضاري للمدرسة، وتعزيز التواصل مع أولياء الأمور والاستماع إلى آرائهم ومقترحاتهم، وتفعيل دور الأخصائي الاجتماعي والنفسي في متابعة الطلاب، وتشجيع الأنشطة المدرسية الجاذبة التي تدعم الانتماء والهوية الوطنية، وإعداد تقارير متابعة دورية لقياس نسب الحضور والانضباط والتحصيل الدراسي.
وأكد أن المتابعة الميدانية المستمرة تأتي في إطار دعم المدارس والمعلمين والطلاب، والعمل على توفير بيئة تعليمية منضبطة ومحفزة، قادرة على صناعة طالب واعٍ ومبدع ومتمسك بقيمه الوطنية.