بحث الأسلوب الأمثل لإعداد المعلم

أكد الدكتور أحمد نظيف رئيس مجلس الوزراء أهمية التنسيق بين وزارة التعليم العالي ووزارة التربية والتعليم لوضع صورة متكاملة لاحتياجاتنا المستقبلية من المدرسين وتخصصاتهم في إطار تحديد عدد المقبولين في كليات التربية. سواء في الدراسة بالنظام التكاملي الذي يخرج مدرس تعليم اساسي أو النظام التتابعي الذي يعتمد علي التحاق المتخصص من الكليات المختلفة في كلية التربية لاعدادهم تربويا للتدريس في المدارس الثانوية والفنية‏,‏ جاء ذلك خلال الاجتماع الذي عقده الدكتور احمد نظيف رئيس مجلس الوزراء بحضور وزيري التعليم العالي والتربية والتعليم ورئيس هيئة ضمان جودة التعليم وأمين عام صندوق تطوير التعليم حول ضرورة تطوير كليات التربية في إطار منظومة الجودة في التعليم‏,‏ وصرح الدكتور مجدي راضي المتحدث باسم مجلس الوزراء عقب الاجتماع بأنه تم خلال الاجتماع بحث الأسلوب الأمثل لاعداد المعلم‏,‏ حيث أشار وزير التعليم العالي إلي أن كليات التربية تخضع لبرنامج تطوير منذ عام‏2003‏ سواء في أسلوب اعداد المدرس أو المحتوي الذي يدرسه في الكلية‏,‏ وأكد الدكتور نظيف أن النظام التتابعي سيؤدي إلي تخريج مدرسين متخصصين للتعليم الثانوي والفني وإنه سيكون اكثر نجاحا في الجامعات التي تتبع نظام الأقسام التخصصية في مجال الدراسة خاصة في الجامعات الجديدة‏,‏ وهو مايستلزم ان تكون كليات التربية اكثر تركيزا في مجال الدراسات التربوية‏.‏