الاختبار الإلكترونى الموحد

فى إطار مشروع تطوير نظم وتكنولوجيا المعلومات ومركز الخدمات الإلكترونية والمعرفية والمركز القومى للقياس والتقويم أجرت وزارة التعليم العالى اختبارا تجريبيا إلكترونيا للمرحلة الإكلينيكية لكليات الطب، وقد تم إنشاء بنك أسئلة مسبقا يضم نحو 6500 سؤال تم وضعها بمعرفة أعضاء هيئة التدريس المتخصصين، واختار الأسئلة أساتذة وخبراء فى القطاع الطبى مشهود لهم بالكفاءة والتميز، بما يتفق مع المقاييس والمعايير العالمية نحو تفاعل الطلاب مع الأسئلة من خلال صور وفيديوهات وأفلام أشعة وغيرها من المجالات التطبيقية الافتراضية فى القطاع الطبى، بما يسهم فى اختبار المهارات الإكلينيكية للطلاب، وقد اجتاز الطلاب الاختبار من خلال أجهزة الحاسوب المجهزة المخصصة لهذا الغرض بعد تسجيل الطالب للامتحان بكلمة المرور واسم المستخدم لكل طالب وفق بياناته، وعقب الانتهاء من الإجابة يتم تصحيح الاختبار إلكترونيا فى الحال لضمان الشفافية وعدم التحيز والتمييز، ويتم إعلان كل طالب بنتيجته والوقت الذى استغرقه فى أداء الاختبار.
والجدير بالذكر أنه تم استكمال البنية التكنولوجية بكل جامعة قبل إجراء الاختبار الإلكترونى الموحد، والتأكد من كفاءة الخوادم وسلامتها وسرعة الإنترنت وإعدادات الشبكة والبرامج التطبيقية وتأمينها ومدى صلاحية أجهزة الحاسب الخاصة بكل طالب وغيرها من الاستعدادات التكنولوجية اللازمة لإجراء الاختبار.
وفى هذا الصدد أقترح الآتى:
{ بدء تغيير وإعداد لوائح دراسية موحدة للعملية التعليمية على مستوى جميع القطاعات تتضمن آلية التدريس وفق مقررات دراسية موحدة، بما تشمله من محتويات موحدة بما يتفق مع المقاييس التعليمية والمعرفية الإلكترونية العالمية، وما ينتج عنها من منظومة تعليمية الكترونية تواكب التطورات التكنولوجية العالمية.
{ ينبغى تحويل جميع المقررات الدراسية على مستوى الجامعات المصرية إلى مقررات إلكترونية من خلال مركز انتاج المقررات الإلكترونية بكل جامعة والتابع لمشروع تطوير نظم تكنولوجيا المعلومات كأحد مشروعات تطوير التعليم العالى.
{ تجهيز البنية التكنولوجية لتحقيق المستهدف، فضلا عن تسليم كل طالب جامعى «تابلت» كعهدة على غرار ما تم بالفرقة الأولى ثانوى والتى تبنتها وزارة التربية والتعليم، حيث يتم تحميل جميع المقررات الإلكترونية عليه، وكذا بنك الأسئلة والاجابات النموذجية لها، وهو ما يتيح أيضا للطالب الجامعى استخدام التابلت فى أداء الاختبارات الإلكترونية الموحدة لجميع القطاعات مع ضرورة إنشاء مبنى مركزى مخصص لإجراء الاختبارات بكل جامعة يستوعب أكبر عدد من الطلاب ويتم تجهيزه تكنولوجيا بالتنسيق مع وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات.
{ تدريب أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة بالجامعات المصرية على كيفية التعامل مع المقررات الإلكترونية وإعداد الاختبارات الإلكترونية وكيفية تصحيحها إلكترونيا، كما ينبغى أيضا تدريب جميع طلاب الجامعات على هذا النوع من الاختبارات وكيفية التحليل والتفاعل والتكيف معها لتحقيق المستهدف.
د. حسن على عتمان
جامعة المنصورة