تواصلت القوافل الطبية العلاجية التى تنفذها مديرية الصحة ببنى سويف، والتى تستهدف إيصال ودعم مستوى الخدمة الطبية الشاملة بالقرى والمناطق الأكثر احتياجا،مشيرا إلى أن هذه القوافل تأتى ضمن الجهود التى تنفذها الحكومة فى إطار تنفيذ توجيهات القيادة السياسية بتقديم الرعاية الصحية وتوفير سبل العيش الكريم للفئات الأولى بالرعاية ضمن المبادرة الرئاسة «حياة كريمة». صرح الدكتور محمد يوسف وكيل وزارة الصحة، بشأن قيام إدارة القوافل بتنفيذ قافلة طبية بقرية المسيد مركز اهناسيا،مكونة من 8 عيادات فى 7 تخصصات (الباطنة،الأطفال،الجراحة،النساء،الجلدية، تنظيم الأسرة، الأسنان) وضمن إجراءات وقائية مشددة حيث تم الكشف على 1573مريضاً وصرف العلاج لهم بالمجان،معمل دم 113،معمل طفيليات 58، حالات الأشعة 16،إصدار6قرارات للعلاج على نفقة الدولة، تحويل 10حالات للمستشفيات لاستكمال العلاج، موجات فوق صوتية 43حالة. وعلى هامش القافلة تم عقد ندوات توعوية للتثقيف الصحى استفاد منها 100مواطنا،عن كيفية الوقاية من الأمراض المعدية (الالتهاب الكبدى الفيروسي،فيروس كورونا،السعار،أنفلونزا الطيور،الطفيليات المعوية والبلهارسيا)،الأمراض غير المعدية (الضغط،السكر والسمنة)، أورام الصدر،تنظيم الأسرة، النظافة الشخصية ونظافة المنزل، التغذية السليمة للسيدة الحامل والطفل وكبار السن، ومتابعة الحمل وعلامات الخطورة)، فيما تم عمل فحوصات الكشف المبكر عن أمراض الضغط والسكر ل 100 مواطنا، الى ذلك .. انطلقت فعاليات التدريب على مسابقة الصيانة البسيطة للمدارس «smaf»، والتى تنفذها مديرية التربية والتعليم ببنى سويف بالتعاون مع بنك التعمير الألمانى، والتى تستهدف مدارس التعليم الأساسى، لتشجيعها ودعمها فى القيام بعمل مميز فى مجال الصيانة البسيطة والنظافة. أوضح محمد عبد التواب وكيل الوزارة أن المسابقة تستهدف المدارس الحكومية الرسمية بمرحلة التعليم الأساسى (ابتدائى/ إعدادي، ورياض الأطفال)، مؤكداً على أهمية مشاركة جميع المدارس والاستفادة من جوائز صندوق مكافأة الصيانة البسيطة، مشيراً إلى تكليفه لفرق التقييم بمراعاة الدقة خلال عملية التقييم، خاصة وأن صندوق مكافأة الصيانة البسيطة للمدارس سماف، يعتبر رافداً وآلية إضافية لتعزيز لامركزية إدارة المدرسة فى مجال الصيانة البسيطة لافتا إلى أن اختيار المدارس الفائزة يتم وفق معايير محددة على 3 مستويات: المستوى الأول نظافة المبنى المدرسى وحالة الأبواب والنوافذ ومقاعد التلاميذ والمعامل وتوافر معدات النظافة ومشاركة مجلس الأمناء فى عمليات الصيانة، وفى حالة تساوى الدرجات يتم اللجوء لمعايير المستوى الثانى ومنها التقدم للاعتماد التربوى وتوفير موارد إضافية بواسطة مجلس الأمناء وتوافر حديقة مستغلة وكونها مدرسة مشتركة أو غير مشتركة، ثم موقع المدرسة «ريف أو حضر» وعند تساوى الدرجات بعد إضافة درجات المستوى الثانى يتم اللجوء لمعايير المستوى الثالث المتمثلة فى الإنجازات المتميزة لمجلس الأمناء وتواجد الأنشطة والمبادرات المتميزة للمدرسة.
