التعليم: تطبيق البرنامج العلاجي على المتخلفين عن ''القرائية'' من طلاب الابتدائية

صرحت الدكتورة هناء قاسم مدير عام الإدارة العامة للقرائية، أن خطة الإدارة العامة للقرائية حتى 30 أبريل 2016 للصفوف الأولى؛ تهدف بشكل عام إلى تحسين مهارات القراءة والكتابة لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي.
وأوضحت قاسم، خلال بيان صحفي، اليوم الثلاثاء، أن الأهداف الإجرائية للخطة تشمل: مساعدة التلاميذ في الصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية على التعرف على اسم الحرف وشكله، التعرف على أصوات الحروف (القصيرة والطويلة)، دمج الأصوات لتكوين كلمات، قراءة وكتابة كلمات بالضبط والتشكيل، قراءة جملة وفهم معناها، الوصول للطلاقة في القراءة، وتحسين مهارات الكتابة والالتزام بالضبط والتشكيل.
وأشارت إلى أن الإدارة ستقوم بعدة أنشطة منها: حصر التلاميذ الضعاف فى الصفوف الثلاثة الأولى، وإعداد مادة تنشيطية للقرائية للقضاء على ضعف بعض مهارات القراءة والكتابة، وتدريب المعلمين على مادة القرائية التنشيطية، وتطبيق البرنامج التنشيطي على ضعاف القراءة والكتابة، كما سيتم تقييم بعدى على المستهدفين من البرنامج التنشيطي للقرائية، وإدخال البيانات وتحليلها والخروج بتقرير عن موقف القرائية في الصفوف الثلاثة الأولى بالمرحلة الابتدائية.
وأضافت قاسم أنه سيتم تطبيق البرنامج العلاجي على ضعاف القراءة والكتابة من تلاميذ الصفين الرابع والخامس الابتدائي الذين تغيبوا عن حضور البرنامج العلاجي خلال شهري يوليو وأغسطس 2015.