فى مفاجأة صادمة وغير متوقعة رسبت وزارة التعليم فى أول اختبارات «التابلت» للصف الأول الثانوى، ونجح «السيستم» فى إسقاط الوزارة بالضربة القاضية الفنية، وهو ما أدى إلى انصراف الطلاب من المدارس، اليوم، دون تأدية امتحان اللغة العربية فى أول تجربة لتطبيق «التابلت»، بسبب مجموعة من المشاكل التقنية حالت دون تأديتهم الامتحان، وظل الطلاب داخل الفصول منذ التاسعة صباحاً حتى الحادية عشرة والنصف، واضطروا للانصراف بعدما طالبهم المعلمون بالانتظار خارج المدرسة لحين إيجاد حلول للأزمة ووصول مسئولى الدعم الفنى من الوزارة، وانتهى الأمر بالفشل فى تأدية امتحان اليوم الأول، فى ثانى الامتحانات التجريبية. واشتكى عدد من الطلاب من عدة معوقات تعرضوا لها، بجانب عدم قدرة المعلمين على مساعدة الطلاب، لعدم إلمامهم ومعرفتهم بتفاصيل عمل «التابلت»، فاضطروا للاتصال بغرفة العمليات المركزية فى الوزارة للتدخل وإنهاء الأزمة. وأكد الطلاب أن هناك 5 مشاكل فنية واجهتهم، وتمثلت فى عدم تفعيل شريحة الإنترنت التى حصل عليها الطلاب وغياب الإنترنت عن بعض المدارس، ما شكل عائقاً ومنع بدء الامتحانات فى موعدها المقرر فى التاسعة صباحاً، بجانب فشل المعلمين فى مساعدة الطلاب على الاتصال بغرفة الوزارة لبدء الامتحان، والانتظار لحين استدعاء أفراد من الدعم الفنى، لحل المشاكل، بالإضافة إلى أن الطلاب لم يتمكنوا من تحميل المواد المعرفية ولا أسئلة الامتحان على «التابلت»، الأمر الذى دعا بعض الطلاب وأولياء الأمور إلى وصف الجهاز ب«الجثة الهامدة»، ورفض «بنك المعرفة» طلبات الاتصال به، فلم يتمكنوا من أداء الامتحانات. التلاميذ: واجهنا 5 مشاكل "تقنية" وانصرفنا من المدارس دون تأدية امتحان العربى.. و"عقل": الامتحانات منتظمة فى 21 مدرسة بجنوبسيناء.. و"كشك": 75% من مدارس كفر الشيخ مرتبطة بالشبكة الرئيسية و25% على خطوط "الداتا".. و"عبدالشافى": 99% نسبة الحضور.. و"عجلان": غرفة عمليات مركزية و12 فرعية بالقليوبية وشهدت بعض المدارس «وقوع السيستم» الخاص بأكواد الامتحانات الأمر الذى تسبب فى قيام مديرى المدارس وبعض المعلمين والطلاب بالانتظار داخل الفصول لحين التواصل مع الوزارة وإيجاد حلول سريعة، وحاولوا تهدئة الطلاب بدعوى أن «الامتحان مالهوش لازمة ومش هينضاف للمجموع»، ثم طلبوا منهم الانصراف لعدم قدرتهم على حل الأزمة، وشهدت بعض المديريات التعليمية تعطل «أيقونة الامتحان» وعدم تحميل «الامتحان على التابلت». وفى كفر الشيخ، تمثلت شكاوى الطلاب فى عدم تفعيل الشريحة وضعف الإنترنت فى أغلب المدارس و«وقوع السيستم». وقال «أحمد.م»، طالب فى الصف الأول الثانوى، إنه فوجئ بعدم تفعيل شريحة الإنترنت الخاصة ب«التابلت»، ولم يستطع المعلمون التعامل مع المشكلة وتم استدعاء متخصص لحلها، مشيراً إلى أن الأمر وصل إلى «وقوع السيستم»، الخاص بتحميل أسئلة الامتحانات. وأضافت «روان.ع»، طالبة، أنها فوجئت بسقوط «السيستم» الخاص بتحميل المواد المعرفية، ولم تتمكن من فتح موقع الامتحان، وتابعت: «ده اللى كنا خايفين منه». وأكد مصدر بمديرية التربية والتعليم بكفر الشيخ أن بعض المدارس تعطل فيها الامتحان لوقت طويل بسبب ضعف شبكة الإنترنت أو وقوع السيستم الخاص بالامتحان، فضلاً عن أن 25% من المدارس تعمل بشريحة التابلت، وواجه الطلاب مشاكل فى استخدامها لعدم تفعيلها، فيما أكد مصدر آخر بغرفة العمليات الرئيسية أن الغرفة لم تتلق شكاوى من الطلاب الذين أدوا الامتحانات، على حد قوله. "أحمد": فوجئت بعدم تفعيل شريحة الإنترنت و"روان": "ده اللى كنا خايفين منه".. و"مصدر": غرفة العمليات الرئيسية لم تتلق شكاوى من الطلاب الذين أدوا الامتحانات من جانبها، شكلت الدكتورة بثينة كشك، وكيل وزارة التربية والتعليم بكفر الشيخ، غرفة عمليات رئيسية، و13 غرفة عمليات فرعية بالإدارات التعليمية، لمتابعة الامتحان التجريبى الذى يعقد لأول مرة باستخدام جهاز التابلت، وعقدت اجتماعاً بغرفة عمليات المديرية، وقالت «كشك» إنها حرصت على التأكد من انتهاء جميع الإدارات والمدارس من الاستعداد للامتحان، وعددها 97 مدرسة، بعد تسليم أجهزة التابلت وشرائح الاتصالات، وكلمات المرور لجميع الطلاب والمعلمين، وإعداد اللجان حسب تعليمات الامتحان الواردة من الوزارة، مضيفة أن 75% من المدارس تعمل على الشبكة الرئيسية، و25% تعمل على خطوط الشريحة «الداتا». وفى جنوبسيناء أكد محمد عقل، وكيل وزارة التربية والتعليم أن 615 طالباً وطالبة فى جميع الإدارات التعليمية أدوا الامتحان التجريبى فى 21 مدرسة منها 17 مدرسة حكومية و4 مدارس خاصة، لافتاً إلى أنه لم يتم تسجيل حالات غياب بين الطلاب فى لجان الامتحانات ومعظم الطلاب أدخلوا الكود الخاص على الشبكة وأدوا الامتحانات فى سهولة ويسر والبعض الآخر واجه معوقات بسبب عدم الانتظام فى الشبكة، مشيراً إلى أنه تواصل مع مدير الاتصالات بجنوبسيناء لوجود بعض الشرائح لا تعمل بكفاءة. وقال إن الامتحان التجريبى مدته 12 ساعة تبدأ من وقت إدخال كود الطالب على الشبكة داخل اللجنة بالمدرسة وفى حالة وجود عطل أو مشكلة فى الشبكة فمن حق الطالب أن يتابع الامتحان فى أى مكان لأن الغرض من الامتحان التجريب فقط للتأكد من انتظام الشبكة داخل المدارس قبل الامتحانات. وفى القليوبية اشتكت مدارس «أجهور الكبرى، ترسا، وقها الثانوية»، من سقوط السيستم، وسط ارتفاع نسب حضور الطلاب إلى 99% وفق ما أكده صبرى عبدالشافى، مدير إدارة بنها التعليمية، فيما قرر طه عجلان، وكيل وزارة التربية والتعليم، تشكيل غرفة عمليات رئيسية و12 غرفة عمليات فرعية بالإدارات التعليمية على مستوى المحافظة لمتابعة الامتحان التجريبى على مستوى المدارس الثانوية بالمحافظة. من جانبها، طالبت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، طلاب الصف الأول الثانوى وأولياء الأمور بعدم القلق نتيجة تأخر انطلاق امتحان اللغة العربية، بسبب بعض المشاكل التقنية التى يتم العمل على حلها فى أسرع وقت، مؤكدة أن هذا الاختبار تدريبى للطلاب ولقياس أداء المنظومة والمكونات الخاصة بالشبكات وأجهزة التابلت. وقالت الوزارة، فى بيان، إن الامتحان ممتد لمدة 12 ساعة فى اليوم الواحد لكل امتحان، على أن تحسب مدة الامتحان بداية من فتحه على التابلت، بعد إدخاله الكود الخاص به والذى سيتسلمه من مشرف أو أخصائى التكنولوجيا بالمدرسة، مضيفة أن الطالب متاح له أن يؤدى الامتحان فى أى مكان متوفر به الإنترنت، مشيرة إلى أن التجربة هدفها رصد كل الأمور بعناية شديدة ودقة عالية للعمل على حلها قبل امتحان نهاية العام، وهذا الاختبار ليس به نجاح ورسوب.
