قال السفير الياباني ماساكي نوكي، خلال زيارته لمدرسة العربي للتكنولوجيا التطبيقية، إن تجربة مدرسة العربي للتكنولوجيا التطبيقية تجربة رائدة ستحدث طفرة نوعية في مجال التعليم الفني من خلال تخريج مهارات وكفاءات فنية قادرة على إحداث تغيير ملحوظ في سوق العمل بمصر. وأضاف السفير الياباني، أنه يوجد العديد من المشروعات التي يجرى تنفيذها حالياً في إطار التعاون بين البلدين والتي تشمل مشروع إنشاء مدارس التكنولوجيا بالتعاون مع الوكالة اليابانية للتعاون الدولي "الجايكا" والعديد من الكيانات الاقتصادية في مصر، مشيرًا إلى أن العلاقة بين مصر واليابان تسير في خطى ثابته نحو التنمية في شتى المجالات. وأشارت حبيبة عز مستشارة وزير التربية والتعليم للتعليم الفني والأمانة الفنية، إلى الجهود التي تبذلها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني لتطوير نظام التعليم الفني بمصر، حيث تعد مدارس التكنولوجيا التطبيقية باكورة تطوير التعليم الفني. وأوضحت أنها تشتمل على معايير جديدة، سيجرى تطبيقها في جميع المدارس للحصول على الجودة. ونوهت بأن الوزارة بالتعاون مع الوكالة اليابانية للتعاون الدولي "جايكا" تنفذ تجربة مدرسة العربي للتكنولوجيا التطبيقية، كنموذج لمدارس مصرية تحقق معايير الجودة العالمية. وأكدت أن الوزارة تغيّر المناهج الدراسية المتبعة إلى مناهج قائمة على الجدارات، وتغيير نظام التقييم إلى نظام جديد يتبع المعايير الدولية لقياس مستوى الطلاب، منوهة بأن الوزارة أعدت أول برنامج تدريبي تلتزم به المصانع عند تدريب الطلاب، والقيام بتدريب المعلمين على كيفية تدريس المناهج الدراسية وتطبيق نظم التقييم الحديثة بمدرسة العربي للتكنولوجيا التطبيقية. كما تتابع الوزارة المدرسة بصفة شهرية للتأكيد على الجودة بها. وشارك السفير عدد من الطلاب في الاستماع للشرح التفصيلي عن الجهاز المستخدم في الاستشعار عن بعد بأعطال الآلات والأجهزة بمختلف أنواعها، معربًا عن إعجابه بمستوى الطلاب الذي يضاهي مستوى الطالب الياباني. جدير بالذكر أن المرحلة الأولى من الدراسة في مدرسة العربي للتكنولوجيا التطبيقية بدأت العام الدراسي 2018 / 2019، ب3 تخصصات مختلفة: تخصص الكهرباء، وتخصص الميكانيكا، وتخصص التبريد والتكييف، جرى تطبيقها ب6 فصول دراسية، بكثافة طلابية لا تزيد على 24 طالبا بكل فصل؛ لضمان تطبيق جميع معايير جودة التعليم وعدم التكدس وزيادة التفاعل بين الطلاب والمعلمين.