رابعة ابتدائى .. الكابوس الجديد فى كل بيت .. تعرف على التفاصيل

قررت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، إضافة مواد جديدة على مقررات الصف الرابع الابتدائى تطبق لأول مرة مع انطلاق العام الدراسى الجديد الذى ينطلق 9 أكتوبر المقبل، حيث أضافت الوزارة مواد " المهارات المهنية ومادة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، والتربية البدنية والصحية والتربية الفنية والتربية الموسيقية وأنشطة التوكاتسو، التى يشترط حضور الطالب 80% من الحصص المخصصة لها.
وأوضحت الوزارة، أن الطالب يدرس أيضا مواد اللغة العربية والعلوم والدراسات الاجتماعية والرياضيات واللغة الإنجليزية ومادة القيم واحترام الآخر والتربية الدينية الإسلامية والمسيحية، موضحة أن المواد الجديدة التى تقرر تدريسها لأول مرة تتناسب مع فلسفة نظام التعليم الجديد.
وأشارت الوزارة إلى أن المناهج راعت المهارات والقيم والقضايا والتحديات فضلا عن أنه تم بنائها باستخدام المدخل متعدد التخصصات والتعلم القائم على المشروعات، لافتة إلى أن المناهج تتسق مع الإطار العام للمناهج الذى تم إعداده منذ بدء رحلة التطوير، حيث تراعى خصائص المتعلمين فى هذه المرحلة ومتطلبات المجتمع وذلك وفق المعايير العالمية لبناء المناهج، موضحة أنه سيتم تطبيق المناهج المطورة للصف الرابع الابتدائى بداية من العام الدراسى الجديد، مع استمرار بناء المناهج لباقى الصفوف الدراسية فى منظومة التعليم الجديدة التى تم تطبيقها منذ العام الدراسى 2018.
وأوضحت الوزارة، أن مميزات المناهج الجديدة، وخاصة للفئة العمرية فى الصفوف الأولى تعتمد على ممارسة الأنشطة والألعاب الهادفة المخطط لها بجانب الجزء المعرفى، مشيرة إلى أن الكتب المدرسية لهذه الفئة كتب أنشطة لتنمية المهارات وشخصية المتعلم، ومن أهم ما تهدف إليه المناهج أن يتعلم الطفل كيف يتعلم بمعنى كيف يتساءل، وكيف يبحث عن إجابات لتساؤلاته، وصولًا إلى المعرفة، كما أن دليل المعلم هو العنصر الأهم بهذه المرحلة لأنه يوضح للمعلم بالتفصيل ماذا يفعل داخل الفصل .
وشددت الوزارة على أن المناهج الجديدة للصف الرابع الابتدائى لا تمثل أى عبء على التلاميذ كما يتصور بعض أولياء الأمور لأن معظمها مواد أنشطة بجانب المواد الدراسية الأساسية، لافتة إلى أن هناك متخصصين يشاركون فى إعداد هذه المناهج للحكم على مدى ملائمتها وتناسبها للمرحلة العمرية المستهدفة، موضحة أن المناهج والتقييم فى هذه المرحلة ونظام التعليم الجديد قائم يركز فى الأساس على التعلم الحقيقى القائم على المعرفة وليس تعلم من أجل الحصول على درجة.
وأكدت الوزارة أن التقييم فى الصف الرابع الابتدائى يهدف إلى عقد اختبارات بواقع 3 امتحانات فى الترم الواحد وما يؤدى فيه الطالب الامتحان يعتبر منتهى ويعتمد على قياس مخرجات التعلم للمواد الدراسية المطورة، واكتساب المتعلم للمعارف والمهارات، وتعتمد على أربعة ألوان يوضح اللون الأزرق أن المتعلم قد فاق التوقعات فى اكتساب المعارف والمهارات ( 85 إلى 100)، واللون الأخضر يوضح أن المتعلم قد امتلك المعارف والمهارات المطلوبة "من 65 لأقل من 85"، واللون الأصفر يوضح أن المتعلم فى حاجة إلى بعض الدعم (من 50 لأقل من 65)، واللون الأحمر يوضح أن المتعلم لم يتقن هذه المعارف والمهارات ولا زال يحتاج إلى الكثير من الدعم "من 1 لأقل من 50".