باحث تربوى :إختبارات المتفوقين ب"التعليم"تفتقر الى النهج العلمى السليم

هاجم الدكتور محمد فتح الله الباحث بالمركز القومى للامتحانات والتقويم التربوى بوزارة التربية والتعليم الإختبارات التى تم إعدادها لاختيار الطلاب المتفوقين بمدارس الفائقين.
وأشارفتح الله ان هذه الاختبارات تفتقر إلى النهج العلمى السديد فى طرق إعدادها طبقا للاصول والقواعد العلمية المتعارف عليها كونها معنية بالكشف عن قدرات الطلاب المتفوقين وسماتهم ، وليس فقط قدراتهم التحصيلية.
واضاف الى أن طريقة إعداد هذه الاختبارات غير مقننه وتفتقر الى توافر معايير جودة الاختبارات لقياس القدرات والسمات الشخصية، وعدم وجود مؤشرات احصائية وخصائص سيكومترية للمفردات الاختبارية المستخدمة فى الاختبارات بما يفقد الثقة فى قدرة هذه الاختبارات بهذه الحالة فى الكشف والتمييز بين الطلاب بحسب امتلاكهم للقدرات والخصائص التى يتميز بها الطلاب المتفوقين وبالتالى الدرجات المتحصلة منها واتخاذ القرارات بشانها.
ونوة الباحث الى ان هذه الاختبارات سترتب عليهااثار نفسية سيئة لمن يخفق من الطلاب وخاصة لانها لا تمتلك مؤشرات حقيقية للكشف والتمييز بين الطلاب فضلا عن ان هذا يعد اهدار للطاقات وللمال العام.
وطالب فتح الله من جمال العربى وزير التربيه والتعليم بتاجيل تطبيق هذه الاختبارات لحين عرضها على مجموعة من المتخصصين فى مجال القياس النفسى والتربوى فى الجامعات والمراكز البحثية فى مصر لاستكمال ما نقص وعلاجه ليكون التمييز بين الطلاب بحسب إمتلاكهم للقدرات والسمات بأدوات دقيقة تتوافر فيها المعايير القياسية لطرق إعدادها.