أستاذ آثار يكتشف خطأ فادحا في كتاب الدراسات الاجتماعية للصف الأول الإعدادي

كشف د. عمر أبوزيد مدرس الاثار المصرية القديمة بكلية الاثار جامعة أسوان عن خطأ تاريخي فادح في كتاب الدراسات الاجتماعية للصف الاول الاعدادي متعلق بوجود الفرس في مصر،والذي وصفه بالمهزلة مطالبا وزير التربية والتعليم بوقفها.
وقال أبو زيد إن الكتاب يذكر نصا في ص 60"حيث غزا الفرس مصر عام 525ق.م وقضوا على الاسرة (26) واستمروا يحكمون البلاد حتى الاسرة الثلاثين ومن بعدهم جاء اليونانيين"،مؤكدا أن هذا النص المكتوب أغفل تماما الأسرات 28، 29 ، 30 المصرية.
وتابع:الفرس لم يحكموا مصر من الأسرة 27 وحتى الأسرة 30،حيث دخلوا في الاسرة السابعة والعشرين وتم طردهم،ثم دخلوا مصر في نهاية الأسرة 30 وتم القضاء عليهم وقت دخول الإسكندر مصر،وهذه الفترة اختلف فيها العلماء، لكن الفرس كونوا الأسرة 27 بداية من قمبيز الذي غرق جيشه في بحر الرمال العظيم ولم يعثر له عليه حتى الآن، ثم دارا الاول.
واستطرد:استطاع المصريون التخلص من حكم الفرس والقضاء عليهم،وانتهت فترة الاسرة 27 ثم تشكلت الاسرات 28-29-30 المصرية الخالصة، وانتهت الأسرة 30 بدخول الفرس مرة اخرى لمصر، وهذه الفترة ليست طويلة،حيث أن المصريين استعانوا بالاسكندر الأكبر في القضاء علي الغزو الفارسي.
وأكمل قائلا:تأسيس الأسرة 27 بدأ عام 525ق.م وانتهى عام 404 ق.م أي حوالي 120 سنة،والغزو الفارسي الثاني بدأ عام 341 ق.م وانتهى بدخول الاسكندر مصر عام 332 ق.م،مع العلم ان الثورة المصرية ضد الفرس تفجرت عام 336 ق.م.
وأوضح أبو زيد قائلا:الكتاب يقول ان الفرس حكموا مصر واحتلوها من الأسرة 27 وحتى نهاية الاسرات الفرعونية،أي أن الفرس طبقا لهذا حكمونا حوالي 200 سنة،وهذا غير صحيح تماما.
وتابع:لا يصح أن نعلم أولادنا أن الفرس حكمونا وقهرونا بهذا الشكل،لأن التاريخ يقول ان الفرس دخلوا مصر في غفلة من الزمن،وكانت مصر حينها في حالة ضعف لكن الشعب قاوم وطردهم واستكمل مسيرة الحضارة.
واستطرد:أحد الدلائل الكبرى على خطأ ما ورد في الكتاب،أن الصرح الأول في معبد الكرنك بناه ملك مصري اسمه نختنبو من الاسرة 30، وهذه أسرة مصرية خالصة،أي أن حضارتنا المصرية"ما وقفتش على الفرس".
وأضاف:لا بد من مراجعة المناهج فيما يتعلق بالتاريخ والآثار، وتنقيح المناهج بواسطة متخصص في التاريخ المصري القديم وليس متخصص في التاريخ القديم فقط،لأن متخصص التاريخ المصري القديم يكون ملما بالنواحي التاريخية والأثرية والحضارية.