تعليم أسيوط يبدأ برنامجا علاجيا لمهارات القراءة والكتابة للتلاميذ الضعاف

أكد عبد الفتاح أبو شامة، وكيل وزارة التربية والتعليم بأسيوط، أن المحافظة رائدة على مستوى الجمهورية في تطبيق البرنامج القرائية حتى وإن أصبح تلميذ الصف الثالث الابتدائى يكتب كلمات مفهومة ويقرأ الجرائد، الأمر الذى كان من الصعب أن يقوم به طالب المؤهل المتوسط والذى كان ينهى تعليمه دون إجادته للقراءة والكتابة.
جاء ذلك خلال إطلاقه شعلة بدء" البرنامج العلاجي لمهارات القراءة والكتابة لتلاميذ المستوى " أ " والتلاميذ الضعاف فى القراءة والكتابة بمدارس إدارة ابنوب التعليمية، وذلك بحضور لفيف من قيادات التعليم بالمحافظة من بينهم صلاح فتحي محمد بدوي وكيل المديرية ومحمد مصطفى حمد مدير التعليم العام ومحمود مصطفى علي مدير التعليم الابتدائي وصلاح الدين عبد النعيم مدير ادارة القرائية بالمديرية.
وأضاف أبو شامة، أن مشروع القرائية يهدف إلى تحسين نوعية التعليم ونتائج التعلم في المراحل التعليمية من الروضة إلى نهاية الصف الثالث الإعدادى وهو بمثابة الرجوع لنظام الكتاتيب والتى كانت تهدف تعلم الحرف أولا ثم تركيب الكلمة لتخريج جيل جديد يجيد القراءة والكتابة منذ طفولته.
وذكر أبو شامة ان هذا النظام طرح ثماره على مدار 3 سنوات مضت، مشيرا إلى أن المديرية تولى فريق القرائية رعاية؛ لذا تم تخصيص وحدة للقرائية بالمديرية لدعمهم في العمل.
ومن جانبه أوضح وصلاح الدين عبد النعيم مدير ادارة القرائية بالمديرية، أن للبرامج القرائية طريقة تهدف إلى تحسين قدرة التلاميذ على قراءة الكلمات وتعتمد بشكل أساسي على الربط بين الحرف والصوت الخاص به، ثم الربط بين أصوات الحروف المكونة للكلمة الواحدة، وهي طريقة تعني بالرمز الصوتي للحرف وليس اسمه ( الحرف +حركة الحرف = صوت الحرف).