الرافعي: سد العجز معلمات رياض الأطفال في تعيينات ال 30 ألف معلم

تفقد وزير التربية والتعليم الدكتور محب الرافعي اليوم الخميس المرحلة الثانية من ورشة عمل برنامج 'تنمية مهارات معلمي وموجهي رياض الأطفال' بمدينة 6 أكتوبر التعليمية، ورافقه خلال الزيارة الدكتور عماد الوسيمي رئيس قطاع التعليم العام، والدكتورة رانده شاهين رئيس الإدارة المركزية لرياض الأطفال والتعليم الأساسي، والدكتور جمال الشريف مدير مركز تنمية الطفولة المبكرة.
وأكد الوزير خلال تفقده قاعات ورش العمل لمعلمات وموجهات رياض الأطفال أن مرحلة رياض الأطفال تعمل علي تأهيل الطفل تأهيلا سليما للالتحاق بالمرحلة الابتدائية، مشيرا إلي أنها مرحلة تعليمية هادفة لا تقل أهمية عن المراحل الأخري، كما أنها مرحلة تربوية متميزة.
ووجه الوزير المعلمات والموجهات بضرورة غرس حب التعليم عند الأطفال في هذه المرحلة الهامة، مشيرا إلي أنهن المسئولات عن بناء الوعي لدي الأطفال وتشكيل اتجاهاتهم.
وتحدث الوزير مع المتدربات عن مدي استفادتهن من التدريب، وأفدن بأنهن استفدن من التدريب بالخبرات التي تساعدهن علي تنمية مهارات الطفل في جميع المجالات والأنشطة، وأنهن سوف يقمن بتطبيقها.
وردا علي بعض المشكلات التي تواجه معلمات وموجهات رياض الأطفال، أشار الرافعي إلي أن الوزارة تسعي إلي سد العجز في معلمات رياض الأطفال من خلال تعيينات ال 30 ألف معلم، بالإضافة إلي أنه سيتم مخاطبة وزارة التضامن الاجتماعي للاستعانة بالخريجات اللاتي يقمن بأداء الخدمة العامة للعمل في مرحلة رياض الأطفال.
وأضاف الوزير أنه بالنسبة لرغبة بعض المعلمات النقل من المحافظات اللاتي يعملن بها إلي محافظات أخري، فإن هذا سيتم من خلال موقع الوزارة بعمل نموذج تكتب فيه المعلمة رغبتها في النقل ويتم دراسته ومن خلال عمل تبادل بين المعلمات.
وكلف الوزير الدكتورة رانده شاهين بعمل مذكرة بها جميع المشكلات التي تواجه معلمات رياض الأطفال ودراستها والعمل علي حلها.
جدير بالذكر أن ورش العمل تستهدف تدريب 1000 معلمة وموجهة لمرحلة رياض الأطفال من بعض المحافظات، علي تنمية شخصية الطفل من النواحي الجسمية والعقلية والحركية واللغوية والانفعالية والاجتماعية، وموضوعات التدريب هي: تنمية مهارات الرسم والتلوين لطفل ما قبل المدرسة، ودور القصة في تربية الأطفال والوسائل المستخدمة في سرد القصة، والتربية المتخصصة، والنشاط الحركي لرياض الأطفال، والتذوق الموسيقي لطفل ما قبل المدرسة.