الرد على شكاوى كادر المعلمين الاثنين

صرح الدكتور يسرى الجمل وزير التربية والتعليم الخميس بانه سيتم تخصيص الاثنين القادم للرد على جميع الشكاوى التى تلقاها موقع الوزارة عقب ظهور نتيجة كادر المعلمين الأحد الماضى ..مؤكدا أنه سيتم إزالة الشكاوى وإبلاغ أصحابها ولن يضارأحد لان ما حدث كان فقط نتيجة أخطاء فى التسجيل.
جاء ذلك خلال متابعة للوزير لنتائج كادر المعلمين التى ظهرت الأحد الماضى نظرا لوجود عدد من الشكاوى والأخطاء التى وقعت فى إعلان هذه النتائج.
وقال الجمل "إن الوزارة أعطت مهلة أسبوعا عقب ظهور النتيجة ستنتهى الأحد القادم لتلقى أى شكوى عبر موقع الوزارة من خلال شاشة الشكاوى.
وأضاف أنه بالنسبة لمن اجتاز الاختبار ستصله شهادة من الأكاديمية المهنية للمعلمين ..مشيرا إلى أن الاجراءات تتم حاليا مع وزارة المالية والتنمية الادارية لصرف بدل الاعتماد للفئات المقررة بالكادر.
وأكد الجمل على ضرورة الانتهاء من التعاقد مع 75 ألف معلم مساعد مع إرسال الاحتياجات الاضافية لكل محافظة وحصرها بعد الانتهاء من التعاقدات لبحث تمويلها بالتنسيق مع وزارة المالية لسد العجز فى المحافظات هذا العام.
وأوضح الجمل أنه يتم الآن عقد برامج تأهيل تربوى لكل معلم مساعد تم التعاقد معه فى يناير الماضى وعددهم 80 ألف معلم بالاضافة إلى 75 ألف معلم هذا العام وتعد هذه البرامج تحت إشراف الاكاديمية وهى برامج مهنية تربوية للمعلم المساعد الحاصل على مؤهل تربوى ويمكنه فى أغسطس القادم أن يتقدم للاختبار.
وأشار إلى أن المعلم المتعاقد الذى سيسىء إلى رسالته ودوره التربوى ويستعمل العنف أو الضرب أو أى أساليب أخرى للضغط على الطلاب وعدم استخدام الأساليب التربوية فى توجيههم سيتم إنهاء تعاقده .. أما بالنسبة للمعين فسوف يعرض للمساءلة القانونية مع حرمانه من مزايا كادر المعلمين.
كما أكد الجمل على ضرورة معاقبة الطالب الذى يثبت إعتداؤه على أحد من المعلمين أو هيئات التدريس أو الاشراف بالفصل النهائى.
جاء ذلك خلال الاجتماع الذى عقده وزير التعليم الخميس بالفيديو كونفرانس مع قيادات الوزارة ومديرى المديريات التعليمية بالمحافظات لاستعراض ما تم فى الاجتماعات السابقة والتأكيد على مسئولية مديرى المديريات والادارات التعليمية ومديرى المدارس بالمتابعة الجادة لجميع جوانب المنظومة التعليمية وتنفيذ القرارات الوزارية وتطبيق المرحلة الثانية من كادر المعلمين ودراسة أسباب العنف الذى ظهر مؤخرا فى عدد من المدراس.
وشدد الجمل على ضرورة المحافظة على رسالة المدرسة التربوية الجاذبة للطلاب, خاصة أنها تملك بنية معلوماتية وتجهيزات وأنشطة تحقق رسالتها من اعداد جيل قادر على مواجهة التحديات على أيدى معلم صاحب رسالة وضمير لأنه عصب أى تطوير ويعقد المجتمع عليه آماله وثقته لكى يحقق طموحاته.
ولفت إلى أن ما ظهر فى الآونة الأخيرة من اضطراب فى العلاقة بين المعلم والتلميذ لا يعبر عن رسالة المدرسة التربوية ..مطالبا فى هذا الصدد بضرورة التصدى وبكل حزم إلى كل ما يسىء للمؤسسة التعليمية من خلال تفهم دور المعلم وواجب الطالب تجاه مدرسته.
وطالب مديرى المديريات والمدارس بعقد المزيد من الأنشطة والتوجيه من خلال الإذاعة المدرسية والندوات..فيما طالب مجالس الأمناء والآباء بالقيام بدور مهم ومؤثر فى دعم المدرسة فى مثل تلك الأمور.
مؤكدا على أهمية المتابعة الجادة من جميع أجهزة المتابعة والتوجيه الفنى بالمديريات والادارات لأى ظواهر سلبية مثل العنف أو التدخين وعدم انتظام الطلاب أو هيئات التدريس والصيانة الخاصة بالأجهزة والبيئة المدرسية مع ضرورة التواجد الاشرافى من جهة المدرسة .. مشيرا إلى أن أجهزة المتابعة تعد ضمير الوزارة والمنوط بها التأكد من تحقيق مبدأ الجودة الشاملة.
وقال الجمل " إن ظاهرة العنف فى المدارس مرفوضة وتقف الوزارة منها موقفا حاسما .. ولمجالس الأمناء دور ايجابى فى معالجة ذلك مع ضرورة الالتزام بالقرارات الوزارية التى صدرت فى هذا الشأن"..معتبرا أسلوب الضرب فى المدارس غير تربوى ولا يتناسب مع المبادىء التربوية ولا مع الدين وليس وسيلة حضارية كما حظره القرار الوزارى 591 لسنة 98 الخاص بمنع العنف فى المدارس.
وشدد وزير التعليم على ضرورة أن يقتصر التوجيه على استخدام الأساليب التربوية ..منوها بأن تطبيق التقويم الشامل يحقق الأساليب التربوية من حيث وضعه ضوابط لتقييم التلميذ من خلال نظام تقييم التلميذ حيث خصص 50 % لملف إنجازات الطالب الذى يشمل 15% للاعمال التحريرية و15% للاعمال الشفهية والعملية و15 % للانشطة المصاحبة و5 % للسلوك .. ويشمل سلوك التلميذ داخل الفصل وخارجه وعلاقته بزملائه ومدى إلتزامه بالقواعد والتعليمات والنظام المدرسى.
وقال الجمل "إذا وجد أى تقصير فى أداء أى تكليفات دراسية مرتبطة بالمادة الدراسية تخصم 15 % من ملف الانجازات ..وهو ما يدفع المعلم إلى إستخدام هذا الاسلوب التربوى فى التعامل مع الطالب بدلا من اللجوء للعنف".
(أ ش أ)