التعليم: تخفيف مناهج المرحلة الابتدائية العام المقبل

اجتمع الدكتور رضا حجازي، رئيس قطاع التعليم العام، والدكتورة دينا برعى مستشار الوزير للامتحانات والتقويم التربوي، والدكتور أكرم حسن رئيس الإدارة المركزية للتعليم الأساسي، والدكتورة نيللي الزيات معاون الوزير لسياسات التعليم والطفولة المبكرة، مع مديري عموم تنمية المواد؛ للوقوف على ما تم بالفعل من تخفيف لمناهج المرحلة الابتدائية.
أكد حجازي أن هناك عدة عوامل تؤدي إلى تحقيق متعة التعلم وهي تخفيف المناهج وتقديمها فى أنشطة مبهجة
للطلاب ثم التقييم المستمر القائم على ما اكتسبه الطالب من نواتج التعلم.
وأشار حجازى إلى أهمية ارتباط المواد الدراسية بتنمية وتحفيز التفكير لدى الطلاب وألا تكون مبنية على أساليب الحفظ والتلقين، وضرورة تدريس المواد الدراسية وفق معايير نواتج التعلم بها؛ فمثلا في مادة العلوم يجب أن يكون تدريس المادة وفق معايير مادة العلوم (العلوم والاستقصاء، والعلوم
والتكنولوجيا، والعلوم من منظور شخصي ومجتمعي، وتاريخ وطبيعة العلوم).
وأكدت الدكتورة دينا ضرورة الاهتمام باختيار عناوين للأنشطة؛ لجذب الطالب وتشويقه للموضوعات بمخاطبة عقله للتفكير فى مضمون هذه الموضوعات، موضحةً أهمية الالتزام بالأنشطة حتى لا تكون المواد الدراسية جافة ومنفرة للطلاب.
ووجه حجازي الدكتور أكرم حسن بمتابعة إعداد دليل الأنشطة للمواد الدراسية الخاصة بالصف الخامس والسادس الابتدائي بالاستعانة بكتاب ألوان لأنشطة التعليم من أجل التنمية المستدامة والخاصة بمشروعي: (إديو كامب 1، إديو كامب 2)، وبالنسبة للصفوف من الثاني حتى الرابع الاستعانة بأنشطة التنمية المستدامة من إعداد الإدارة العامة للتربية البيئية والسكاني.
اجتمع الدكتور رضا حجازي، رئيس قطاع التعليم العام، والدكتورة دينا برعى مستشار الوزير للامتحانات والتقويم التربوي، والدكتور أكرم حسن رئيس الإدارة المركزية للتعليم الأساسي، والدكتورة نيللي الزيات معاون الوزير لسياسات التعليم والطفولة المبكرة، مع مديري عموم تنمية المواد؛ للوقوف على ما تم بالفعل من تخفيف لمناهج المرحلة الابتدائية.
أكد حجازي أن هناك عدة عوامل تؤدي إلى تحقيق متعة التعلم وهي تخفيف المناهج وتقديمها فى أنشطة مبهجة
للطلاب ثم التقييم المستمر القائم على ما اكتسبه الطالب من نواتج التعلم.
وأشار حجازى إلى أهمية ارتباط المواد الدراسية بتنمية وتحفيز التفكير لدى الطلاب وألا تكون مبنية على أساليب الحفظ والتلقين، وضرورة تدريس المواد الدراسية وفق معايير نواتج التعلم بها؛ فمثلا في مادة العلوم يجب أن يكون تدريس المادة وفق معايير مادة العلوم (العلوم والاستقصاء، والعلوم
والتكنولوجيا، والعلوم من منظور شخصي ومجتمعي، وتاريخ وطبيعة العلوم).
وأكدت الدكتورة دينا ضرورة الاهتمام باختيار عناوين للأنشطة؛ لجذب الطالب وتشويقه للموضوعات بمخاطبة عقله للتفكير فى مضمون هذه الموضوعات، موضحةً أهمية الالتزام بالأنشطة حتى لا تكون المواد الدراسية جافة ومنفرة للطلاب.
ووجه حجازي الدكتور أكرم حسن بمتابعة إعداد دليل الأنشطة للمواد الدراسية الخاصة بالصف الخامس والسادس الابتدائي بالاستعانة بكتاب ألوان لأنشطة التعليم من أجل التنمية المستدامة والخاصة بمشروعي: (إديو كامب 1، إديو كامب 2)، وبالنسبة للصفوف من الثاني حتى الرابع الاستعانة بأنشطة التنمية المستدامة من إعداد الإدارة العامة للتربية البيئية والسكاني.