7 معايير لأسئلة امتحانات الثانوية العامة 2018

كتب- زكي السعدني ونرمين عِشرة:
عقد الدكتور رضا حجازي، رئيس قطاع التعليم ورئيس امتحانات الثانوية العامة، اجتماعًا مع مديري عموم تنمية المواد الدراسية؛ لمناقشة الاستعداد لامتحانات الثانوية العامة، بحضور خالد عبدالحكم مدير الإدارة العامة للامتحانات، نائب رئيس امتحانات الثانوية العامة.
وشدد حجازي على أن يقيس الامتحان المفاهيم ونواتج التعلم الأساسية، موجهًا بأهمية الالتزام بمواصفات الورقة الامتحانية التي يصدرها المركز القومى للامتحانات، علمًا بأن المواصفات ستكون متشابهة مع مواصفات العام الماضى، والبعد عن الأسئلة السياسية، وأن يكون عدد الأسئلة مناسبًا للزمن المحدد للإجابة مع مراعاة
عدد الخطوات اللازمة داخل كل سؤال وملاءمتها للوقت المحدد لها ودرجة كل سؤال.
وأشار إلى أن كل خطوة لها درجة محددة ولا تمنح الدرجة على الخطوة النهائية فقط، وأن يكون مراجعة فنيات صياغة الأسئلة والتي تقيس كل المستويات المعرفية من (تذكر، وفهم، وتطبيق، وتحليل، وتركيب، وتقويم)، والتركيز على أن يكون المطلوب من السؤال واضحًا للطالب.
وأشار حجازى إلى عمل لقاء مع مقدري المواد عقب كل امتحان عبر شبكات الفيديو
كونفرانس بجدول زمنى؛ لتسهيل عمل المقدرين وإعطائهم التعليمات اللازمة في التصحيح ومراعاة مصلحة الطلاب.
وأكد الدكتور أحمد شلبي، مدير عام تنمية مادة اللغة العربية، عدم وضع أسئلة عن معانى مفردات القصة حسب مواصفات الورقة الامتحانية.
وشدد حسين محمود، مدير عام تنمية مادة الرياضيات، على أنه سيتم مراعاة عدد الخطوات في كل مسألة رياضية وفق الوقت والدرجة المحددة لها.
ووجه حجازى مديري عموم تنمية المواد الدراسية بنقل التوجيهات في شأن صياغة الأسئلة وإعداد الامتحانات إلى الموجهين الأوائل بالمديريات التعليمية.
ووجه حجازى بالانتهاء من وضع نماذج جديدة للأسئلة لوضعها على موقع الوزارة؛ لتمرين الطالب عليها، وتحفيزه للبحث عن المعلومة الصحيحة، مشددًا على ضرورة وضع تعليمات الإجابة لكل مادة على الموقع.