وزير التربية والتعليم يتابع تكليفات انضباط وانتظام الفصل الدراسي الثاني

تابع الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم، خلال اجتماع بمديري المديريات التعليمية بمختلف المحافظات، اليوم الإثنين، عبر تقنية «فيديو كونفرنس»، التأكيد على الإجراءات والتكليفات المتعلقة بانضباط وانتظام الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2023/ 2024، وتطوير العملية التعليمية.
واستعرض الوزير، خلال اللقاء، التأكيد على الآليات التي تتخذها الوزارة والمتعلقة بالمحاور الرئيسية للعملية التعليمية، وهي الطالب والمعلم والمناهج والمبنى المدرسي ومتابعة تنفيذ المديريات التعليمية لها، مؤكدًا الحرص على مصلحة الطلاب ولمساعدتهم على التحصيل الدراسي، وتوفير جميع مصادر التعلم التي تساعدهم في كفاءة عملية التعليم والتعلم وتخفيف الأعباء عن كاهل الأسرة المصرية.
وأتاحت الوزارة عبر موقعها الإلكتروني الإلكترونى، المواد التعليمية والتدريبية للصفوف الدراسية من الرابع الابتدائي إلى الثالث الثانوي؛ لتأصيل الفهم العميق وتدريب الطلاب على مفردات ونوعيات الأسئلة، من خلال توفير عدد كبير من الأسئلة في نهاية كل وحدة دراسية من وحدات المنهج، وفي هذا الإطار، وجه الوزير الشكر للإدارة المركزية لتطوير المناهج ومديري عموم تنمية المواد الدراسية، لإعداد هذه المواد والتدريبات الإلكترونية، مكلفًا مديرى المديريات التعليمية ومجالس الأمناء والآباء والمعلمين بالإعلان في المدارس عن هذه المواد التعليمية والتدريبية، لاطلاع الطالب عليها والاستفادة منها، وكذا الموجهين العموم والموجهين الأوائل، بمتابعة تنفيذ طباعة المواد التعليمية والتدريبية بالمدارس، وإتاحتها للطلاب، وإعداد تقارير حولها لمتابعة مدى الاستفادة منها، وردود الأفعال حولها، وإرسال هذه التقارير للوزارة لتحديثها.
وأشار الوزير، إلى أهمية تنفيذ مجموعات الدعم المدرسي بأجور رمزية، للتخفيف عن كاهل أولياء الأمور، وذلك من خلال اختيار أفضل مدارس بكل إدارة تعليمية تضم مدرجًا أو مسرحًا كقاعة تتناسب مع تلقي الطلاب للمجموعات، وجذب المعلمين الأكفاء المتميزين للتدريس بها، وشدد على ضرورة تفعيل الغياب الإلكتروني، ومتابعة مديري المديريات والإدارات التعليمية لنسب الغياب بين الطلاب في المدارس، وكذا انتظام المعلمين في الحضور لتحقيق الانضباط، والعمل على جذب الطلاب للمدرسة، خاصة طلاب الصف الثالث الإعدادي والثالث الثانوي من خلال تقديم محاضرات لهم يقدمها أفضل المعلمين، مع إعلان هذه المحاضرات في جداول بالمدارس، بالإضافة إلى جذب الطلاب من خلال الاهتمام بتنظيم يوم النشاط الرياضي والثقافي من كل أسبوع بجميع المدارس بالتعاون مع وزارتي «الشباب والرياضة والثقافة»، لمساعدة الطلاب على التركيز والفهم، والمساهمة في بناء اللياقة البدنية والذهنية والصحية للطلاب، فضلًا عن اكتشاف المواهب ورعايتها.
واطمأن الوزير، خلال الاجتماع، على نسبة توريد الكتب المدرسية إلى المديريات التعليمية، والتى تجاوزت ال 90%، مشددًا على ضرورة الإسراع في الانتهاء من تسليمها للطلاب، وكذا ضرورة متابعة الصيانة الدورية للمدارس، وأن يقوم مسؤول الصيانة بالمدارس بالإبلاغ عن أي أعمال تحتاج إلى صيانة، إلى جانب الاهتمام بضرورة تنمية الولاء والانتماء لدى الطلاب من خلال الاحتفال بالأعياد القومية، وتنظيم الرحلات إلى المشروعات القومية للدولة، وإعداد الطلاب للمشروعات البحثية التي تتناول التحديات التي تواجهها الدولة على غرار مشروعات «الكابستون» لمدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا ( STEM).
وفيما يتعلق بمبادرة «1000 مدير مدرسة»، أوضح الوزير، أنه تم تشكيل لجنة من المركز القومي للامتحانات لمتابعة المديرين الجدد والاستماع إلى أفكارهم في التطوير، مضيفًا: «أما بالنسبة لإعلان الدفعة الثانية من المبادرة؛ فشروط التقدم للمسابقة تؤكد على ضمان انتقاء الأكفأ ممن يمتلكون رؤية وأدوات التطوير».
وفي ضوء مسابقة «30 ألف معلم.. السنة الأولى»، أشار الوزير إلى أنه تم تعيين نحو 54 معلمًا من ذوي الهمم وسيتم توزيعهم على المدارس، كما يجري التنسيق مع الجهة المعنية لمنح فرصة أخرى للمعلمين الذين لم يجتازوا التدريبات من الدفعة الأولى لإعادة اجتياز التدريب بالتوازي مع معلمي الدفعة الثانية، منوهًا بأن الخطة الاستراتيجية للوزارة ترتكز على 3 محاور رئيسية، تشمل الإتاحة والجودة والاستدامة والتعلم مدى الحياة، مع أهمية دور التعليم المجتمعى وعلاج التسرب من التعليم كمحور هام من محاور الخطة الاستراتيجية.
وأكد الوزير على مديري المديريات التعليمية، ضرورة تقديم كافة سبل الدعم للمبادرة الرئاسية «حياة كريمة»، باعتبارها أحد أهم مشروعات الحماية الاجتماعية، وتعد من النماذج المشرفة التي تدرس في العالم.
في سياق آخر، أشار الوزير إلى أنه تم استحداث الإدارة العامة للدعم والتواصل بالوزارة، معنية بتشكيل لجان للتواصل بين الوزارة والمديريات والإدارات والمدارس، للتعريف بجهود الوزارة وجميع القرارات والإجراءات التي تتخذها داخل كل مدرسة على مستوى الجمهورية، وتسجيل ردود الفعل حولها، لوضعها في الاعتبار والبناء عليها.