أمهات الأطفال المصابين بالسكري يستغثن: «المدارس ترفضهم ولا توجد رعاية صحية»

«أطفالنا والسكر.. اسمعنى» مُبادرة أطلقتها مجموعة أمهات الأطفال المصابين بالسكري من النوع الأول، يعرضن من خلالها معاناتهن مع أولادهن فى التعامل مع المدارس، بشأن عدم الوعى الكافى، وتقديم الخدمات الصحية المطلوبة، ورفضها التحاق طالب «سكرى» بالمدرسة، وكأنه وصمة عار.
ووفقًا لإحصائية الاتحاد الفيدرالى الدولى للسكرى لعام 2019، فإن نسبة الإصابة بمرض السكرى فى الفئة العمرية حتى 19 سنة، 14 لكل ألف فرد، (طفل بين كل ألف مصابين بالمرض).
يُذكر أن عدد الأطفال المصابين بمرض السكرى فى ارتفاع مُستمر.
ويعد مرض السكرى مرضًا «مناعى ذاتى»، يحدث نتيجة خلل فى المناعة، لأسباب لم يتوصل لها العلم بعد، وهذا الخلل يُهاجم خلايا بيتا المنتجة للأنسولين، وبالتالى يتوقف إنتاج الأنسولين داخل الجسم، ويحتاج المريض إلى تعويضه من الخارج، والطفل المصاب يأخذ نوعين من الأنسولين، جرعة قبل الأكل، وجُرعة بعد الأكل بساعتين، ويتطلب قياس نسبة السكر فى الدم مع كل جرعة، بناءً على توصيات الجمعية الأمريكية لمرض السكرى ADA.
ولذلك فإن الأطفال فى المدرسة يحتاجون رعاية صحية خاصة، سواء من زائرة صحية، أو وجود طبيب دائم، لمتابعة حالة طفل السكرى من أخذ جرعات الأنسولين، وقياس السكر، ومتابعة الحالة إذا حدث هبوط أو ارتفاع فى نسبة السكر، الأمر الذى قدمت من أجله استغاثات وأطلقت بسببه آلاف السيدات تلك المبادرة.
شيماء العدوى، مؤسس المبادرة، أدمن الجروب، أم لشاب مصاب بالسكرى، منذ عُمر ال6 أعوام، قالت: «المبادرة تستهدف حماية الأطفال من التنمر والاضطهاد داخل المدارس والنوادى، وأوضحت أن الجروب خدمى، يقدم خدمات وتثقيفًا مجانيًّا لمرضى السكرى.
رفض الأولاد فى المدارس بسبب السكرى، هو أولى مشاكل الأمهات التى تواجههن». وأضافت شيماء: «بحجة أنهم ليس لديهم متابعة ويرفضون تحمل مسؤوليتهم، وتبدأ الأم فى اختيار مدارس بعيدة جدًا، لأنها تقبله دون شروط، لافتة إلى أن المعايير ليست فى المدرسة القريبة أو أن إمكانياتها المادية مناسبة، وهذا شىء قاسٍ».
وأشارت «شيماء» إلى أن ما يحدث فى المدارس يجبرنا على عدم الاعتراف بمرض أبنائنا بالسكرى إلا بعد قبوله، وهى حيلة خاطئة؛ لكننا نضطر لذلك، «عايزين قرار يعرض المدارس التى ترفض طفل السكرى للمساءلة أو الغرامة».
«تفاديًا للهبوط والدخول فى الارتفاع الشديد للسكرى وتجنب الغيبوبة»، لهذه الأسباب جاء أول مطالب الأمهات وهو توفير زائرة صحية فى المدارس، وتابعت «شيماء»: «وجود زائرة صحية مش دلع ولا رفاهية لأنها تحمى حياة أطفالنا، فلابد من وجود أمان طبى داخل المدارس لصحة أطفالنا».
واقترحت هى وباقى الأمهات: «ولو فى عجز يجب أن نسمح للأم بأن تكون هى الزائرة الصحية الخاصة بطفلها صاحب المرض المزمن، لأن عدم وجود زائرة صحية أو أم تتابع حالة ابنها يشكل خطرًا على حالته».
وطالبت «شيماء» برفع الغياب فى ظل جائحة كورونا، لأن الأطفال ليس لهم تطعيم أو إدراك بالإجراءات الاحترازية والتباعد، لافتة إلى أنه من الممكن نقل المرض إلى بعضهم بسهولة، موضحة أن منظمة الصحة العالمية أكدت أن كورونا خطر على أصحاب الأمراض المزمنة وتحديدًا السكرى، كما طالبت بمراعاة الحالة الصحية خلال الامتحانات.
وقالت «شيماء»: «نتيجة المجهود الذهنى فى الامتحان، ممكن السكرى يرتفع ويحتاج الطفل إسعافات أولية، ما بين 10 دقائق الى نصف الساعة»، لافتة إلى أن الوقت المستقطع لا تعوضه المدارس، مطالبة بقانون يحسم تلك المسألة.
وأشارت إلى أهمية الجانب النفسى للطفل، نظرا لتأثيره على أطفال السكرى، من بعض التصرفات التى لا تراعى مشاعر الأطفال؛ ومنها أن بعض المدارس تمنعهم من لعب الرياضة، رغم أن الإصابة بالسكرى لا تمنع الطفل من ممارسة الرياضة، وكذا منعه من الرحلات وبعض الفعاليات داخل المدرسة.
وأوضحت «شيماء» أن الوجبات المدرسية أمر آخر لم تراعه المدارس بالنسبة لأطفال السكرى، ما يؤثر سلبًا على نفسيتهم (عيش أبيض وبسكويت تمر وعصير وهى وجبات لا تناسب أطفال السكرى).
من جانبه، وجه الدكتور أحمد السبعاوى، إخصائى الغدد الصماء، نصائح لأهالى الطفل المصاب بالسكرى، أولاها أن أسرته يجب أن تعلم أن مرض السكرى ليس عيبًا، فهو مرض مزمن يمكن التعايش معه بصورة طبيعية، والفرق الوحيد بين الطفل المصاب وغير المصاب هو العلاج فقط، ويجب أن ينعكس ذلك على الطفل كى لا يشعر بالإحراج عند معرفة أصدقائه أنه مصاب بالسكرى.
وشدد «السبعاوى» على دور المدرسة والمعلم فى رعاية الطفل المصاب بالسكرى، من خلال توفير عيادة طبية تضم طبيبًا أو ممرضًا، مع ضرورة معرفة مدرس الفصل بمرض السكرى وعلامات انخفاض وارتفاع السكر لاتخاذ الإجراءات المناسبة فى حالة الطوارئ، والسماح له بأخذ المزيد من الوقت لتناول طعامه وإنهائه حتى لا يؤثر على مستوى السكر بالدم والسماح له بالذهاب إلى دورة المياه فى أى وقت يريده والسماح له بإجراء تحليل السكرى فى أى وقت يشعر بحاجته لذلك، ومنح الطالب مرونة فى مواعيد الحضور والانصراف من المدرسة أو الغياب، مع وجود سبب طبى.