تعليم النواب تناقش طبيعة عمل أكاديمية المعلمين

ناقشت لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب برئاسة الدكتور جمال شيحة طبيعة عمل الأكاديمية المهنية للمعلمين وأهداف الأكاديمية لتطوير منظومة التعليم.
وأكد شيحة أهمية تفعيل العلاقة بين كليات التربية والأكاديمية المهنية للمعلمين، مع ضرورة وجود جهات دولية لاعتماد الكثير من الجهات المشتغلة في التعليم في مصر ومنها الأكاديمية.
وشدد شيحة على دعم اللجنة للأكاديمية والدور الذي تقوم به، مشيرا إلى أن اللجنة ستزور مقر الأكاديمية خلال الفترة القادمة للتعرف عن قرب على الدور الذي تقوم به في خدمة المنظومة التعليمية.
وعرض الدكتور عيد عبد الواحد على مدير الأكاديمية المهنية للمعلمين خطة الأكاديمية التي ترتكز على عدة محاور أهمها: التركيز على التنمية المهنية، والانتقال بالمعلم إلى التنمية المهنية، ووضع معايير لتنمية مهارات المعلم والحقيبة التدريبية، ومتابعة التقدم العلمي والمهني على المستوى الدولي، لافتا إلى استهداف تدريب 203 ألف معلم كل عام للارتقاء بمنظومة التعليم.
وأشار عبد الواحد إلى أنه تم الانتهاء من تدريب ما يقرب من 178790 معلما حتى الآن من إجمالي عدد المستهدفين المقدر بنحو 203631 معلما، لافتا إلى أنه تم تدريب 15 ألف معلم على برنامج مهارات القيادة لمديري ووكلاء المدارس كأحد متطلبات التنمية المهنية لشغل وظائف الإدارة المدرسية، وتدريب 12 ألف معلم على برنامج أساسيات التوجيه الفني، و3 آلاف معلم على برنامج تطبيقات الغدارة التربوية لمديري ووكلاء الإدارات التعليمية.
من جانبه، قال الدكتور علاء صبره مدير الإدارة العامة لاعتماد جودة منظومة التعليم بالأكاديمية المهنية للمعلمين إن الأكاديمية وفي إطار التنمية المهنية للمعلمين انتهت من تنفيذ 103 دورة متخصصة لأكثر من 3 آلاف معلم، مع اعتماد وتجديد اعتماد 4349 مدربا ومراجعا خارجيا من تخصصات مختلفة، واعتماد 12 مركز تدريب حكومي وخاص.
وأضاف صبره أن الأكاديمة قامت كذلك بتطوير منظومة المراجعة الخارجية واعتماد المدربين والمراكز والحقائب التدريبية، مع وضع وتحديد أدوات لقياس أثر التدريب لبرنامج تطبيقات المعلم المساعد سعيا للوصول بمستوى المعلم إلى مستويات عالمية.