وزير التعليم يوجه بإعداد دراسة لعلاج مشكلة القرائية لدى طلاب الابتدائية

أكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن من بين الأولويات البحثية في هذه المرحلة، إعداد دراسة متكاملة لمعالجة مشكلة القرائية لدى طلاب المرحلة الابتدائية، باعتبارها أحد التحديات الأساسية التي تؤثر على التحصيل الدراسي للطلاب.
جاء ذلك خلال ترأس الوزير اجتماع مجلس إدارة المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية، وذلك لبحث سبل تعزيز دور المركز في دعم تطوير العملية التعليمية من خلال البحث العلمي والتطبيقات الميدانية.
اقرأ أيضا |a href="https://akhbarelyom.com/news/newdetails/4642699/1/%D9%85%D8%B0%D9%83%D8%B1%D8%A9-%D8%AA%D9%81%D8%A7%D9%87%D9%85-%D8%A8%D9%8A%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D9%88-%D9%85%D8%A4%D8%B3%D8%B3%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%88%D9%8A%D8%AF%D9%8A-" title="مذكرة تفاهم بين التعليم و مؤسسة "السويدي إلكتريك" "مذكرة تفاهم بين التعليم و مؤسسة "السويدي إلكتريك"
حضر اللقاء مجموعة من القيادات التعليمية، منهم الدكتورة فاتن عزازي، مديرة المركز القومي للبحوث التربوية، والدكتور رمضان محمد رمضان، مساعد الوزير للتقويم ونظم الامتحانات، والدكتور أكرم حسن، مساعد الوزير لشؤون تطوير المناهج، والدكتورة هالة عبد السلام، رئيسة الإدارة المركزية للتعليم العام، وأعضاء مجلس الإدارة.
في بداية الاجتماع، عبر الوزير عن شكره وتقديره لأعضاء المركز على جهودهم المميزة خلال الفترة السابقة. أثنى على الدراسات التربوية القيمة التي قدمها المركز ودورها الفعّال في صياغة القرارات التعليمية المهمة، حيث استندت الوزارة إلى نتائج هذه الدراسات لتطوير السياسات التعليمية وتنفيذها بنجاح.
أوضح الوزير أن الأبحاث التي قدمها المركز أثبتت فاعليتها وتأثيرها الإيجابي في الواقع العملي، مشددًا على أهمية البحث العلمي في دعم عملية اتخاذ القرار والتوجيه نحو تطوير النظام التربوي.
التكامل بين الجهود البحثية
ودعا الوزير إلى مواصلة التكامل بين الجهود البحثية والتطبيق العملي لضمان تحسين جودة التعليم وتحقيق الأهداف الإستراتيجية للوزارة. كما لفت إلى أن خطة العمل في المرحلة القادمة ستتضمن تكليف المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية بعدد من الدراسات الرئيسية التي تعالج قضايا هامة تتعلق بجودة التعليم والبيئة المدرسية.
وأشار الوزير محمد عبد اللطيف إلى أهمية دراسة تأثير التطورات الإقليمية والدولية على وعي الطلاب وإدراكهم. وجه بضرورة إجراء أبحاث تسلط الضوء على كيفية تعريف الطلاب بهذه الأحداث بطريقة تثقيفية وتربوية تسهم في بناء وعيهم الوطني وتعزز انتماءهم ومسؤوليتهم تجاه قضايا مجتمعهم.
أداء مديري المدارس
كما كلف المركز بإعداد دراسة ميدانية موجهة لتحسين أداء مديري المدارس، مؤكدًا دور المدير كركيزة أساسية لنجاح العملية التعليمية وأن تطوير أدائه يحظى بأولوية لضمان جودة التعليم داخل المؤسسات التعليمية.
خلال الاجتماع، أثنى أعضاء مجلس إدارة المركز على جهود الوزير محمد عبد اللطيف في تعزيز دور البحث العلمي وتطوير العملية التعليمية. أشاروا إلى التحسينات الملحوظة التي طرأت على المجال التعليمي هذا العام الدراسي، معربين عن دعمهم المتواصل لخطط الوزارة في بناء نظام تعليمي حديث قائم على المعرفة والابتكار.
تناول الاجتماع مناقشة مواضيع تتعلق بخطة عمل المركز المستقبلية وسبل تعزيز التنسيق مع مختلف قطاعات الوزارة. تم التأكيد على توظيف نتائج البحوث التربوية لتطوير المناهج وأساليب التقييم وبرامج تدريب المعلمين بما يخدم مصلحة الطلاب ويتماشى مع متطلبات العصر.
إنجازات المركز
قدمت الدكتورة فاتن عزازي تقريرًا عن إنجازات المركز خلال العام الأكاديمي 2024/2025، واستعرضت الخطة البحثية المستقبلية المتعلقة بالبحوث الأساسية والتطبيقية.
في ختام الاجتماع أكد الوزير على الدور الحيوي للمركز القومي للبحوث التربوية والتنمية كداعم أساسي للنظام التعليمي. شدد على أن مخرجات الأبحاث يجب أن تكون قابلة للتطبيق العملي، مسهمة بذلك في تحقيق رؤية الدولة المصرية لبناء نظام تعليمي متطور يرتكز على المعرفة والبحث العلمي.