المدرسون يرفضون العمل كفقهاء

كتبت - نيفين شحاتة وجه خبراء التربية انتقادا عنيفا للمسئولين عن مشروع القرائية بوزارة التربية والتعليم الذي يستهدف تحسين مهارات القراءة والكتابة للصفوف الأولي للمرحلة الابتدائية‏. مؤكدين أن الوزارة في الأساس مسئوليتها هي تعليم أبنائنا القراءة والكتابة دون الحاجة إلي انفاق ملايين جديدة علي مثل هذه المشروعات, وقالوا لماذا تتم الاستعانة بهذه الاساليب في السنوات الاخيرة بدلا من إهدار المال العام علي طباعة كتب تسببت في تخلف التلاميذ وتصعيدهم إلي السنوات الأعلي دون معرفة القراءة والكتابة.
وأوضحوا أن مشروع القرائية هو عودة حقيقية لأسلوب الكتاب القديم الذي كان الشيخ يعلم التلاميذ كيفية نطق الحروف بأشكالها وأصواتها مثل الألف فاتحة والباء كسرة وهكذا.وقالوا إن الطريقة في حد ذاتها جيدة لكنها لا تتماشي مع أسلوب العصر الذي نعيش فيه وتحتاج إلي وقفة حيث يرفض المدرسون العمل به والهروب من تعليم الأولاد في الصفوف الأولي.
وكان الدكتور إبراهيم غنيم وزير التربية والتعليم قد التقي برئيس قطاع التعليم العام والدكتور محمد أبورزقة مدير صندوق دعم وتمويل المشروعات التعليمية والدكتورة هناء قاسم منسق القرائية وذلك لوضع آليات لاستمرار تفعيل مشروع القرائية وتذليل أي صعوبات قد تواجه المشروع.وأكد الوزير أن المشروع يعد احد اهم المشروعات القومية المهمة لأنه يسهم بشكل فعال في تحسين مهارات القراءة والكتابة للصفوف الأولي من المرحلة الابتدائية كما أنه يعمل علي إنهاء الأمية إذ إنه برنامج وقائي للصفوف الأولي وعلاجيا للصفوف التالية مشيرا الي ان توجه الوزارات في الفترة القادمة يتمثل في العودة إلي معلم الفصل( الأب البديل والأم البديلة).