بعد توجيهات السيسي.. وزيرا الاتصالات والتعليم يبحثان تطوير المنظومة التعليمية باستخدام تكنولوجيا المعلومات

استقبل الدكتور عمرو طلعت، وزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، لبحث تطوير المنظومة التعليمية من خلال استخدام أدوات تكنولوجيا المعلومات، وجرى الاتفاق على مراجعة وتطوير مناهج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ICT، المطبقة بداية من الصف الرابع الابتدائي في ضوء إعداد الطلاب للمستقبل والتوجيهات الرئاسية، وليتم تطعيمها بالبرمجة وعلوم البيانات، إلى جانب تطوير ورفع كفاءة معامل الحاسب الآلي في 3 آلاف مدرسة كمرحلة أولى، على أن يتم التنسيق لاستكمال رفع كفاءة معامل الحاسب الآلي في المدارس على مستوى الجمهورية في المراحل اللاحقة، بالإضافة إلى تشكيل لجنة مشتركة من الوزارتين يترأسها وزير الاتصالات والتربية والتعليم لتنفيذ الخطوات الإجرائية التي جرى الاتفاق عليها.
بحث تطوير المنظومة التعليمية
وجرى استعراض محاور العمل الرئيسية لدمج التكنولوجيا في التعليم والتي تضمنت أولا بالنسبة للمناهج التعليمية بأن تكون مناهج طبقا للصف الدراسي، وتحديد نوع وآليات المناهج، وطرق العرض والتقديم للطلاب (المنصات)، إلى جانب تدريب مدرسي الحاسب الآلي واختيار أفضل العناصر للتدريب، فضلا عن مناقشة تعزيز التعاون المشترك بين الوزارتين في تنفيذ مبادرتي أشبال وبراعم مصر الرقمية لإعداد جيل متميز من النشء قادر على اكتشاف آفاق جديدة في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لكي يصبح مؤهلا لمجتمع مصر الرقمية ومواكبة المستقبل، وصقل مهارات تكنولوجيا المعلومات للطلاب، وذلك بكافة المدارس المصرية على مستوى الجمهورية، تحقيقا للرؤية الرقمية لمصر في مواكبة متطلبات سوق العمل.
واتفق الوزيران على إعداد أداة تقييم لمعرفة مستوى الطلاب المتقدمين لمبادرتي أشبال وبراعم مصر الرقمية بحيث يمكن تطبيقها على نطاق واسع من الطلاب عن طريق إجراء مسح للطلاب على مستوى الجمهورية.
وأكد الدكتور عمرو طلعت على أهمية التعاون بين وزارتي الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات والتربية والتعليم والتعليم الفني في تمكين طلاب المدارس من تعلم قواعد وعلوم الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، مشيرا إلى أنه لا يمكن تحقيق نهضة دون الاهتمام بمحور التعليم وتزويد الطلاب بالمهارات اللازمة لتجهيزهم مبكرا لسوق العمل بما يتواكب مع متطلبات سوق العمل في المستقبل؛ لافتا إلى أنه كان قد تم التعاون مسبقا في تنفيذ مشروع منذ سنوات لربط 2563 مدرسة، موضحا أن هناك العديد من مشروعات التعاون بين الوزارتين الجاري تنفيذها لإعداد أجيال متخصصة في مجالات التكنولوجيا الحديثة من خلال تأهيل وتنمية مهارات طلاب المدارس في التخصصات الحديثة في مجال الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات وبما يتواكب مع التطورات التكنولوجية العالمية وذلك من خلال مبادرات وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات والتي تشمل مبادرة براعم مصر الرقمية للطلاب من الصف الرابع الابتدائي حتى السادس الابتدائي، ومبادرة أشبال مصر الرقمية للطلاب من الصف الأول أعدادي إلى الصف الثاني الثانوي.
إنشاء مدارس we للتكنولوجيا التطبيقية
وتابع الدكتور عمرو طلعت أن التعاون بين وزارتي الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات والتربية والتعليم والتعليم الفني في إنشاء مدارس we للتكنولوجيا التطبيقية التي تهدف إلى إعداد جيل من العمالة الفنية القادرة على المنافسة بسوق الاتصالات المحلى والإقليمي والدولي؛ مشيرا إلى أنه تم حتى الآن إنشاء 12 مدرسة في عدد من المحافظات ومن المقرر إنشاء 5 مدارس جديدة خلال العام الدراسي المقبل في إطار خطة تستهدف إنشاء مدرسة بكل محافظة.
وأكد الدكتور رضا حجازي ضرورة مواكبة التطورات التكنولوجية لتطوير العملية التعليمية في إطار رؤية تنمية مصر المستدامة 2030، مشيدا بالتعاون بين وزارتي التربية والتعليم والتعليم الفني والاتصالات وتكنولوجيا المعلومات في عدد من المجالات والمشروعات التعليمية، والتي من شأنها العمل على تطوير العملية التعليمية، موضحا أنه في ظل الثورة المعرفية والصناعية، والذكاء الاصطناعي، والتحول الرقمي أصبحت المعرفة متاحة للجميع، مؤكدا على أن استخدام التكنولوجيا بأن تكون موازية للبرنامج التعليمي دون تمكين الطالب من إنتاج المعرفة هو أمر عديم الفائدة، لذا؛ تستهدف الوزارة دمجها ضمن البرنامج التعليمي لتساعد الطالب على الوصول للمعرفة، متابعا أن مصر سيقودها الطلاب الموهوبون والمبدعون والمتميزون في المجالات المختلفة، لذا؛ تهتم الوزارة بالتعليم المنتج للإبداع والابتكار، كما تهتم بالقيم الإنسانية وأنسنة التعليم وهذا ما تسعى الدولة إلى الوصول إليه من خلال التأكيد على بناء الإنسان.
دمج المناهج الخاصة بتكنولوجيا الاتصالات والمعلومات
وأشار إلى المناهج المطورة للمرحلة الابتدائية تضمنت دمج المناهج الخاصة بتكنولوجيا الاتصالات والمعلومات ICT، التي ترتكز على تطوير مهارات التفكير الناقد لدى التلاميذ، كما تنطوي على فهم المهارات التكنولوجية التي يحتاج إليها الطلاب للنجاح في حياتهم اليومية، مشيرا إلى أنه تم استكمال التطوير لمناهج المرحلة الإعدادية والتي تتضمن دمج التكنولوجيا في مختلف المناهج، كما ستكون المناهج المطورة مواكبة للتحول الرقمي.
وحضر الاجتماع شيرين الجندي مساعد وزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات للاستراتيجية والتنفيذ، وهدى بركة مستشار الوزير لتنمية المهارات التكنولوجية، وهبة صالح رئيس معهد تكنولوجيا المعلومات، واللواء إيهاب صادق مستشار الوزير لشئون العلاقات العامة، ومحمد حنفي مستشار الوزير للإعلام، والمعتز بالله طه المشرف على قطاع مكتب الوزير، وأكرم حسن رئيس الإدارة المركزية لتطوير المناهج، وشادي زلطة المستشار الإعلامي والمتحدث الرسمي لوزارة التربية والتعليم، وعبير حامد مدير عام تنمية مادة الكمبيوتر التعليمي.