وضعت الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد معايير لضمان جودة واعتماد مدارس التعليم المجتمعى؛ وتعتبر مصر بذلك هى الدولة الأولى التى بدأت فى تطبيق جودة التعليم لهذه المدارس والتى تهتم بتعليم الفتيات فى المناطق النائية والريف، حيث تقوم الهيئة حالياً بتنظيم 22 ورشة عمل مكثفة تستهدف إطلاع وتأهيل عدد (660) من مسئولى وموجهى التعليم المجتمعى، وبعض مراجعى الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد. قالت الدكتورة يوهانسن عيد رئيس مجلس إدارة الهيئة، فى تصريحات صحفية، إن هذه الورش تستهدف التعرف على نظم الجودة وآليات تطبيق معايير ضمان جودة واعتماد مؤسسات التعليم المجتمعى، والمساهمة الجادة فى تحسين جودة أداء مؤسساته وفصوله بكافة أنماطه، مراجعة وتقويم أداء هذه المؤسسات وتحديد مواطن القوة والضعف طبقاً لمعايير ضمان الجودة والاعتماد ومؤشراتها. وأضافت يوهانسن عيد حسب بيان صادر عن الوزارة أن الورش تضمنت مجموعة من الأنشطة التى تستهدف تنمية وعى المشاركين بالمفاهيم الأساسية المرتبطة بمعايير التعليم المجتمعى، وهى: بيئة التعلم، والمشاركة المجتمعية، المتعلم، والمعلمة، والتنمية المهنية المستدامة، وكذلك الوعى بمقاييس التقدير لممارسات تلك المعايير، بالإضافة إلى الممارسات المتميزة للمعايير كافة والتى تعد إجراءات إرشادية لمدارس التعليم المجتمعى والتى تمكنها من استيفاء معايير الجودة وتحقيق نواتج التعلم المستهدفة. من جانبه قال الدكتور علاء عبد الغفار، نائب رئيس الهيئة للتعليم قبل الجامعى المشرف على تنفيذ البرنامج، فى تصريحات صحفية، إنه تم الانتهاء من تنفيذ عدد (11) ورشة عمل والتى بدأت فى منتصف فبراير الماضى من بينها ورشتين أستهدفت عدد (60) من المشاركين يمثلون جميع محافظات الجمهورية تم تدريبهم وإعدادهم للمشاركة فى إدارة بقية الورش، بالإضافة لعدد (4) ورش استهدفت عدد (120) من المشاركين يمثلون عدد ستة محافظات (القاهرة، والجيزة، والقليوبية، وكفر الشيخ، والبحيرة، والإسماعيلية)، وعدد (5) ورش استهدفت عددا (150) من المشاركين يمثلون عدد خمسة محافظات (أسيوط، والإسكندرية، ودمياط، وقنا، والشرقية). وأشار عبد الغفار إلى أنه جار حاليا بالتنسيق والتعاون الكامل بين الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد ووزارة التربية والتعليم ومنظمة اليونسيف الإعداد لتنفيذ عدد (11) ورشة عمل تستهدف عدد (330) من المشاركين الذين سوف يمثلون بقية محافظات الجمهورية خلال الفترة القادمة وحتى بداية شهر أبريل 2015 خلال الفترة القادمة. وأضاف أن فعاليات تلك الورش تتضمن مجموعة كبيرة من الأنشطة التى تستهدف تنمية وعى المشاركين بمفهوم وأهمية التقويم الذاتى، ونواتج التعلم وأدوات تقويمها، وفنيات فحص الوثائق، والملاحظة، واختبارات الأداء، والمقابلات، والاستبانات، والتغذية الراجعة، وأولويات التطوير، وخطط التحسين والمتابعة، وكيفية إعداد ملف التقدم لاعتماد مدارس التعليم المجتمعى، ومفهوم المراجعة الخارجية.
