تشهد مدارس ذوي الاحتياجات الخاصة في القاهرة والجيزة حالة من النشاط استعداداً لبداية العام الدراسي الجديد وسط العديد من التحديات الصعبة التي تواجه المسئولين.. بداية ضعف المشاركة المجتمعية ومساهمات رجال الأعمال وضعف الحالة المادية والاجتماعية للعديد من الطلاب الذين يواجهون ظروف الاعاقة الصعبة وتجاهل المجتمع وغياب دور مجالس الأمناء عن العملية التعليمية رغم وجود خطط للاهتمام بهم من قبل المسئولين بالتربية والتعليم. "االجمهورية" رصدت في جولات ميدانية بالقاهرة والجيزة استعداد مدارس الاحتياجات الخاصة للعام الدراسي الجديد حيث انتهت مديرية التربية والتعليم بالجيزة من طباعة وتسليم الكتب وقبول الطلاب والتحويلات والاتفاق مع المتعهدين المخصصين لتوفير التغذية وذلك وسط تحديات أبرزها الحالة الاجتماعية والاقتصادية للطلاب بينما رصدت "الجمهورية" وجود شكاوي من ضعف الميزانية في مدرسة الصم والبكم للتعليم الاعدادي والثانوي بالقاهرة وعدم كفاية الخامات اللازمة للعملية الدراسية. قال الدكتور عادل عبدالمنعم وكيل مديرية التربية والتعليم بالجيزة إن المديرية حريصة علي تحقيق أفضل مستوي للعملية التعليمية لمدارس ذوي الاحتياجات الخاصة.. مشيراً إلي أن كافة مستلزمات العملية الدراسية من كتب وأدوات تم توفيرها بالإضافة إلي استكمال هيئة أعضاء التدريس المتخصصين في التعامل مع تلك الفئة من الطلاب.. موضحاً أن وجود بعض الصعوبات والتحديات بالنسبة لهؤلاء الطلاب هو أمر طبيعي في ظل غياب دور المجتمع المدني ورجال الأعمال في الاهتمام بتلك النوعية من المدارس. وأضاف صلاح مبروك مدير عام إدارة الدقي ان اجراءات قبول الطلاب الجدد بالمدرسة قد انتهت وأن الإدارة انتهت أيضاً من توفير الميزانية الخاصة بالأنشطة وضمان توفير وجبات تغذية صحية سليمة. أضافت صباح عباس مدير مدرسة التربية الفكرية بالدقي أن المدرسة انتهت من وضع الجدول المدرسي وقوائم الفصول والوسائل الإرشادية التي يعتمد عليها الطلاب أثناء اليوم الدراسي.. واعداد الوسائل التوضيحية والرسومات البسيطة والألعاب الترفيهية. أضافت انه تم توزيع الاشراف علي المدرسين ومستعدون لاستقبال الطلاب خلال اسبوعين مشيرة إلي انه يوجد لدينا وجبة للتلاميذ في نهاية اليوم يتسلمها المتعهد مع الموجه العام للتغذية وهي عبارة عن دجاج ولحوم وسمك وخضار وأرز وسلطة وفاكهة ووجبات جافة.. أوضحت أن اختيار الطلاب يتم عن طريق لجنة القبول التي تتكون من مدير المدرسة واخصائي اجتماعي ومدرس متخصص في التربية الفكرية وزائرة صحية وطبيبة ويتم اختبار الطلاب في الذكاء لمدة أسبوعين وإذا لم يجتز الطالب نسبة 52% يتم اعطاؤه أسبوعين اضافيين مع قبول التحويلات من الإدارات الأخري وقد تم قبول 218 تلميذا بواقع من 6 إلي 12 تلميذاً في كل فصل. أشارت صباح السيد جلال وكيل النشاط الاجتماعي بالمدرسة إلي أن أبرز المشاكل التي تواجهنا هي الحالة الاجتماعية الضعيفة لأولياء الأمور ونتغلب عليها بالمشاركة المجتمعية والجمعيات الأهلية ومجالس الأمناء التي قامت بعملها علي أكمل وجه لمساعدة هذه الفئة من الطلاب وأولياء الأمور وخاصة الحالات المرضية الشديدة للطلاب ونتغلب عليها بتوفير العلاج الشهري بمعاونة المجتمع المدني. القاهرة قال مصطفي عبدالحكيم مدير مدرسة الأمل الاعدادية الثانوية المهنية للصم والبكم إن المدرسة تقبل الطلاب ضعاف السمع والصم علي أن يقوم الطالب بإحضار كشف طبي من التأمين الصحي يحدد فيه نسبة الصمم لدي الطالب إضافة إلي كشف يبين نسبة الذكاء عند الطالب ويبلغ عدد طلاب المدرسة في المرحلتين 115 طالباً وطالبة مقسمين كالتالي 50 طالباً بالمرحلة الاعدادية و65 طالباً بالمرحلة الثانوية. وأشار إلي أن الدراسة في المدرسة مرحلتان إعدادية وثانوية يحصل الطالب بعدها علي شهادة الدبلوم المهنية في التخصص الذي يقوم بدراسته في المدرسة والتي تشمل علي عدد 6 تخصصات وهي أقسام ملابس جاهزة ونجارة وأثاث وزخرفة واعلان يقوم الطالب بدراسة المواد العلمية بجانب المواد الثقافية ويتدرب الطالب علمياً داخل ورش المدرسة. وأضاف أنه قام بوضع لمبات داخل الفصول وفي الطرقات والورش استعاضة عن الجرس حتي ينبه الطلاب بموعد انتهاء الحصة وانتهاء اليوم الدراسي وتم عمله بالجهود الذاتية حيث إن المشاركات المجتمعية ومجالس الأمناء بعيدة تماماً عن المدرسة وإمكانيات أولياء أمور الطلاب لا تسمح بتوفير الخامات التي يحتاجها الطلاب داخل المعامل بجانب أن الميزانية المخصصة من الوزارة لتوفير الخامات بالمخازن تبلغ 2700 جنيه فقط لا غير يتم صرفها علي جميع التخصصات طوال العام الدراسي و24 مدرسا متخصصا داخل المعامل. وأكد أن المدرسة لم تدخل عملية صيانة شاملة نهائياً ويوجد مبني المحلة الاعدادية يتم بناؤه منذ عام 1979 ويحتاج إلي عملية صيانة شاملة فكل عام يتم عمل الصيانة البسيطة لدورات المياه والكهرباء.. مشيراً إلي أن نصيب المدرسة من أموال اللا مركزية لعمل الصيانة بلغ 1139 جنيهاً فقط لا غير ونحن بحاجة إلي عمل بوابة حديدية للمدرسة وتعلية السور لتأمين المدرسة. المدرسون قالت فيبي ثابت مدرسة زخرفة نظري إنها تعلم الطلاب علي الاسعافات الأولية وكيفية الحفاظ علي القسم وتجميل المدرسة وطبيعة الألوان التي يستخدمها للطالب والتي منها الطبيعة والصناعي ويوجد مجموعة من الاشارات التخصصية أقوم باستخدامها مع الطلاب ليستفيدوا منها عند دخولهم المعمل. وأشارت رباب فوزي اخصائية التطوير التكنولوجي بالمرحلة الثانوية إلي أنها تقوم بتدريب الطلاب والمدرسين علي كيفية استخدام الإنترنت وعرض الفيديوهات وال CD لتسهيل المادة التي يدرسونها وأدرب الطلاب علي كيفية عمل ايميل أو فتح حساب علي شبكات التواصل الاجتماعي وأغلب الطلاب ضعاف في القراءة والكتابة. وأضاف علاء الدين السيد مدرس نجارة أنه يقوم بالتدريس لطلاب المرحلتين ويستخدم الماكينات القديمة التي تعتمد علي الاستخدام اليدوي بجانب إهدار الوقت لأن تجهيز الخامات وتقطيعها يأخذ 4 أيام فقط ويقوم الطالب بانتاج غرف نوم أطفال ومطابخ والديسكات الخاصة بالمدارس ونقوم بالحصول علي سلف لشراء الخامات وعند توريد المنتجات للوزارة نقوم بتسديد السلف التي حصلنا عليها. وطالب بضرورة الحصول علي ماكينات جديدة لكي نقوم بتدريب الطلاب عليها ليخرجوا إلي سوق العمل مؤهلين للعمل فوراً لأن الطالب يجد آلات جديدة لم يتدرب عليها من قبل ويأخذ بعض الوقت ليعتاد عليها. وأكد محمد عطار مدرس زخرفة عملي أن الميزانية الخاصة للانفاق علي التدريب العملي للطلاب هي 100 جنيه فقط وعلينا أن نقوم بشراء الخامات منها وهي لا تكفي رغم أن الطلاب لديهم طاقات نقوم بتفريغها وتدريبهم عملياً في زخرفة جدران المدرسة فيتم كتابة أسماء الله الحسني وبعض الآيات القرآنية علي حوائط المدرسة.
