أعلن المكتب التنسيقي للمشاريع التنموية الإماراتية فى مصر عن إنجاز 86 مدرسة ضمن المشروع الإماراتي لإنشاء 100 مدرسة موزعة على 18 محافظة مصرية، وأن نسبة الإنجاز في المدارس المتبقية تتراوح ما بين ما بين 80% إلى 90% من أعمال الإنشاءات والتأثيث وسيتم الانتهاء منها وتسليمها خلال الشهر المقبل. وأشاد الدكتور سلطان الجابر وزير الدولة الاماراتى ورئيس المكتب بهذا التقدم منوهاً بأنه يأتي نتيجة للجهود الكبيرة التي بذلها كافة القائمين والمعنيين بالمشروع، وأيضاً بفضل تضافر الجهود واتباع نموذج العمل يداً بيد وبروح الفريق الواحد بين الجانبين الإماراتي والمصري سعياً لإنجاز المشاريع كي يستفيد منها المجتمع المصري بأسرع وقت ممكن. وأشار المكتب في بيان صحفي اليوم إلى أن المدارس الجديدة تشمل مختلف المراحل التعليمية من رياض الأطفال وحتى التعليم الثانوي، وأنها ستسهم في الحد من معدلات التسرب من التعليم لاسيما بالمناطق الريفية والنائية من خلال تشييد 1668 فصلاً دراسياً جديداً تستوعب أكثر من 67 ألف طالب بما يسهم في تغطية ما يتجاوز 7% من الاحتياجات الحالية للمدارس في تلك المناطق. وأوضح البيان أن المدارس الجديدة تقدم خدماتها لحوالي 10% من المواطنين المصريين في القرى المستفيدة مباشرة من إنشائها، وكذلك مئات النجوع والمناطق التابعة لها، خصوصا النائية والمحرومة من الخدمات التعليمية المتميزة، حيث كان أبناء تلك المناطق يقطعون مسافات طويلة للوصول إلى المدارس القريبة منهم للحصول على فرصة لاكتساب العلم بمعاناة شديدة أو يضطرون إلى التسرب من المدارس والانضمام لصفوف الأميين مما كان يؤدي إلى زيادة نسب ومعدلات الأمية. وتم إنشاء المدارس في مناطق ذات احتياجات تعليمية متنوعة حيث يشهد بعضها كثافات كبيرة في الفصول، والأخرى كانت محرومة كلياً من المدارس، والبعض الثالث كانت في مناطق نائية وتم التركيز على إقامتها في قرى ونجوع تعاني مشكلة حقيقية خاصة في عدم توفر فصول دراسية أو التكدس وتعدد الفترات الدراسية. وأكد البيان أن المدارس الجديدة سوف تقوم بدور حيوي في دعم قدرات وزارة التربية والتعليم بجمهورية مصر العربية، في مواجهة تحديات نقص الفصول الدراسية، خصوصا وأن ثلث المباني المدرسية القائمة يعاني من مشكلة الاكتظاظ، ويوجد في بعض الفصول ما يزيد على 120 طالباً، وأن هذه المدارس تسهم أيضاً في الحد من الدوام بفترات صباحية وبعد الظهر، للعديد من القرى وتوابعها. كما أكد البيان، أنه تم اختيار أماكن المدارس التي تم بناؤها ضمن المشروع الإماراتي بعناية فائقة بحيث تكون قادرة على أن تخدم أكبر عدد من التلاميذ المستهدفين، فقد كان أبناء القرى المستفيدة والنجوع والمناطق المجاورة لها يتحملون أعباء السفر الطويل للوصول إلى مدارسهم وكذلك معاناة الانتظام في فصول دراسية مكدسة بالتلاميذ، كما أن تلك المدارس موزعة على محافظات أكدت بيانات وزارة التربية والتعليم المصرية أن أعداداً كبيرة من قراها ومناطقها النائية تعاني نقصاً ملحوظاً ومشكلات حقيقية في الخدمات التعليمية، كما تم توزيع المدارس الجديدة على محافظات الوجهين القبلي (الجنوبي) والبحري (الشمالي) حيث يتم بناء 44 مدرسة بقرى الوجه القبلي، و56 مدرسة بمحافظات الوجه البحري. وتقدم المدارس الجديدة خدماتها لمختلف المراحل التعليمية، وكذلك بعض الفئات من ذوي الاحتياجات الخاصة، حيث تشتمل على مدارس للتعليم الأساسي، والحضانة والابتدائي، والتعليم الإعدادي والثانوي، وهناك مدارس مشتركة لجميع المراحل من رياض الأطفال وحتى الثانوي، ومدارس تجريبية ومتميزة للغات، ومدارس للصم والبكم والتربية الفكرية، والتي تخضع الدراسة فيها لمواصفات خاصة في المناهج وطرق التدريس. يشار إلى أن المشروع الإماراتي للتعليم يوفر أكثر من 11,500 فرصة عمل بينها أكثر من 8 آلاف فرصة عمل مؤقتة في أعمال الإنشاءات والتشييد و3,200 وظيفة دائمة في الكوادر الإدارية والتدريسية.
