عبد اللطيف المناوي : السيدات والسادة مساء الخير، بعد أقل من أسبوع يبدأ مارثون العام الدراسي الجديد في كل عام مثل هذه الأيام كنا نطرح أسئلة حول المناهج ، الأبنية التعليمية ، الكتب الدراسية أما هذا العام فلا صوت يعلوعلى صوت الحديث عن أنفلونزا الخنازير بعد أقل من أسبوع يبدأ العام الدراسي وسط حالة ذعرهي مشروعة من ملايين الأسرالمصرية على أولادهم من الوباء البعض قررألا يذهب أولاده إلى المدارس وليكن ما يكن,البعض الأخر لا يعرف ما هو الموقف الرسمي حتى الآن والجميع ينتظر حتى إشعار أخر عشرات التساؤلات الحائرة نسمعها في الشارع والبيت و المقهى والعمل والجميع ينتظر الإجابة . السيدات والسادة هل سيتم تأجيل العام الدراسي مرة أخرى رغم التأكيدات المتعددة؟ وما هي احتياطات وزارة التربية والتعليم في حالة انتشار الفيروس؟ هل تم توفيرعقار التاميفلو لجميع الطلبة؟ وهل ستصبح الدراسة 3 ايام فقط ام فترتين؟ هل سيؤدي هذا الى تقليص المناهج؟ وهل سيأتي على حساب جودة المادة التعليمية؟ وما الدورالذي يمكن ان تلعبه القنوات التعليمية في هذه الأزمة؟ كيف تصرف العالم في هذه الأزمة وماذا نحن فعلنا في المقابل؟ ومتى يمكن ان تتخذ وزارة التربية والتعليم قرارا بإغلاق المدارس؟ .. السيدات والسادة نستمع الان الى وجهة نظر المسئول الاول عن الملايين من التلاميذ والطلاب المصريين دكتوريسري الجمل وزير التربية والتعليم ، وابدا معاك في البداية بسؤال يبدو محير "احنا مزودين الامورشوية في التعامل مع هذا الموضوع؟" العالم كله تقريبا بدأت الدراسة فيه العالم كله بدات الدراسة فيه منتظمة العالم كله - الا قليل – الأمور فيه اكتراستقرارا هل احنا مزودين المسالة شويه ؟ د/ يسري الجمل – وزير التربية والتعليم : هو الحقيقة في مصر لو نلاحظ اول مظاهر هذا كانت في ابريل وبدانا خلال فترة الصيف وزارة الصحة اتخذت بعض الاجراءات الاكثراحتياطا بالذات في المطارات وكلنا لاحظناها ودا كان مهم الحقيقة للتعامل مع هذا الوباء ورغم انه فيه البعض بيرى انه فيه تزيد قليلا وفيه احتياطات اكثر من دول أخرى لكن الحقيقة نتيجة لهذا لو بصينا لمصر بنجد ان احنا عندنا حتى الان فيه عندنا اكثر قليلا من 900 حالة منها حالتين وفيات على المستوى العالمي لما بننظر الى الجدول الموجود في ترتيب الدول من من ناحية موقف انفلونزا H1 N1 فيها بنجد ان مصر من افضل 3 دول لانها بتعتمد على عاملين, عدد الاصابات لكل مليون وفي مصر 11.5 ، عدد الوفيات لكل مليون ودي 0.03 لكل مليون ودا الحقيقة بيضع مصر في موقف جيد نتيجة هذه الاجراءات اللي تمت والتعامل مع المرض بحرص قد يكون زائد لحد ما عبد اللطيف المناوي : طب اذا كانت الامور كده واذا مصر في هذا الوضع الجيد نسبيا مقارنة بدول العالم الاخرى ليه احنا اخدنا قرار بتاجيل المدارس ؟ د/ يسري الجمل: هو القراركان تاجيل لمدة اسبوع هو كان مفروض نبتدي يوم 26 انما هذا الاسبوع الحقيقة كانت نتيجة عاملين مهمين العامل الاول وهوعودة المعتمرين ووجود فاصل زمني بين عودة اخر فوج من المعتمرين وبين بداية الدراسة وجود فاصل زمني اسبوع او اكتر دا هيدي فرصة اذاكان فيه شخص وصل في مرحلة حضانة المرض ان هو يظهرعليه الاعراض وبالتالي سواء كان معلم او واحد من اولياء الامورمفيش شك ان دا هيكون عنصر امان اكثر العامل الاخر وهو منح فرصة اكتر للمدارس للاستعداد لانه هناك إجراءات كتير الحقيقة تمت بالمتابعة مع وزاة الصحة نتكلم عليها ومع المحافظين وجود هذا الاسبوع الحقيقة اعطانا فرصة اكبر لإعداد مدارسنا لاستقبال اولادنا يوم 3 أكتوبر إن شاء الله عبد اللطيف المناوي : هل هذا يعني انه ليس هناك أي نية أخرى لتأجيل الدراسة خلال الأيام القليلة القادمة ؟ د/ يسري الجمل: هو الحقيقة مراجعة الموقف على مستوى المحافظات كلها زائد الموقف الصحي لان هو له شقين الشق التعليمي والشق الصحي واليوم كان فيه اجتماع صباح اليوم حضره كل مديري المديريات على مستوى الجمهورية وكل محافظة قدمت الخطة الخاصة بيها لاعداد المدارس سواء من ناحية تقليل الكثافات او من ناحية اعداد المباني المدرسية والتجهيزات بحيث ان احنا نتعامل مع هذا الموضوع الحقيقة كانت مطمئنة جدا والاجراءات تمت وبيتم متابعتها من خلال وزارة التربية والتعليم وايضا منة خلال وزارة الصحة كل المؤشرات بتطمئننا وبتطمئن ايضا اولياء الامور ان البداية هتكون بداية مطمئنة يوم 3 اكتوبر عبد اللطيف المناوي : اذن ليست هناك نية للتاجيل في المستقبل في الايام القليلة المقبلة ؟ د/ يسري الجمل: لا ليست هناك نية للتاجيل . عبد اللطيف المناوي : الاجتماع المشترك اللي تم النهاردة ايه هي اهم النتائج ايه الملامح اللي خرجتوا بيها من هذا الاجتماع ؟ د/ يسري الجمل: هو الحقيقة يمكن اهم عنصراللي كان خاص بالكثافات ان احنا بنتحدث عن هذا المرض وهو كما هو معروف هو فيروس ضعيف ولكن كل خاصيته هو سرعة الانتشار وبالتالي كلما قلت الكثافات مفيش شك دا عامل مهم جدا ودي كانت توصية وزارة الصحة وابتدينا ننفذها بشكل مناسب لكل مدرسة فطلبنا ان كل مدرسة تضع نظام يتم اعتماده على مستوى الادارة التعليمية ثم المديرية ويعتمد من المحافظ لاستخدام كل مساحة الحركة اللي موجودة ، مساحة الحركة في انه هناك مدارس كثافتها جيدة وبالتالي بتستمر كما هي ودي معظم مدارس القاهرة بتستمر حتى 5 ايام فيه مدارس اخرى بتستخدم يوم السبت استخدام يوم السبت دا معناه ان الجدول الدراسي هيتم وضعه على 6 ايام وبالتالي يدي مساحة اكبر لوضع الجدول على 6 ايام ، مدارس اخرى كثافاتها عالية وبتعمل فترة واحدة هنا تستطيع ان تعمل فترتين فترة صباحية وفترة مسائية ... عبد اللطيف المناوي : انا هادخل مع حضرتك تفصيلا بعد قليل في دا ولكن هناك بعض النقاط اود حسمها في البداية جايزهناك عنصرين مهمين جايز بيهموا الحقيقة الاسرة المصرية واولياء الاموربشكل عام عنصر الاطمئنان على الحالة الصحية للاولاد وعنصر جودة التعليم خليني اقف عند العنصرالاول السؤال الحقيقة فيه اصوات كتيرة في الشارع بتقول انتوا ليه مستعجلين اذا كانت ومازالت هناك خطورة.. انتوا ليه مستعجلين ليه ما تاجلوش الدراسة مرة تانية د/ يسري الجمل: هو الحقيقة استمرارالدراسة واستمرار العملية التعليمية في صالح المجتمع كله احنا بنتحدث عن عملية تعليمية فيها مناهج فيها موضوعات لابد من استمرارها على مدى العام الجزء الخاص باعداد المدرسة هو دا كان الشغل الشاغل إن احنا بنتكلم اولا عن تخفيض كثافات ثانيا اعداد المدرسة من الناحية الصحية وبالذات فيما يتعلق بتوفر المية عملية الصرف تنظيف الخزانات وجود غرفة للعزل في كل مدرسة الزائرة الصحية وزارة الصحة الحقيقة وفرت ايضا حقائب لكل مدرسة احنا وصلنا حتى اليوم 34 الف حقيبة وتم توزيعهم على المدارس وبنصل الى 50 الف دي فيها ملصقات مهمة قوي للتوعية وفيها كتيبات بتوزع وفيها طبعا بعض التعليمات موجودة بشكل CD كلها بيتم توزيعها على المدارس فالمهم الحقيقة التاكد من ان حالة المدارس حالة جيدة من ناحية استعداد المدرسة لاستقبال اولادنا وبدء العملية التعليمية عبد اللطيف المناوي : خليني اخد منك تصريح واضح في هذه المسالة ليست هناك خطورة على ابناءنا في ان يعودوا للعام الدراسي مفيش أي خطورة على الاولاد صحيا في ان هما يرجعوا مرة اخرى للدراسة في هذا التوقيت ؟ د/ يسري الجمل: يعني بالتاكيد لو كان فيه أي خطورة كان لازم نتخذ اجراء اخرلانه صحة اولادنا ليها الدرجة الاولى من الاهمية فاحنا بنتكلم عن بدء عام دراسي في ظل هذا الظروف مع الاحتياطات اللي تمت في تقليل الكثافات وفي إعداد المدارس مطمئنة بحيث ان احنا نبدا العام الدراسي يوم 3 أكتوبر مش معنى ذلك انه لن تحدث هناك حالات لكن احنا بنتكلم على مرض بنتكلم على فيروس ضعيف وبيتم التعامل معاه اما داخل المنزل او التعامل بشكل العزل لكل حالة من الحالات وبيعود مرة اخرى الى النشاط ويمكن لو نذكرالحالات الموجودة ل 922 حالة انما الحالات اللي شقيت تماما اكتر من 800 حالة عبد اللطيف المناوي : هل الهم الرئيسي لوزارة التربية والتعليم في عودة المدرس هو تحصيل المصروفات الدراسية ؟ د/ يسري الجمل: اولا لازم نحط في اعتبارنا الحقائق اللي موجودة على ارض الواقع احنا لدينا 92.5 % من المدارس مدارس حكومية ، المدارس الحكومية لا توجد مصروفات دراسية في رسوم انشطة هذه الرسوم في حدود 34 جنيه للابتدائي و44 جنيه للاعدادي والثانوي 56 جنيه وللثانوي الفني 59 جنيه في السنة هذه الرسوم بالكامل كان فيه قرار هذا العام انها تكون موجودة داخل المدرسة 100% من البنود الخاصة بالصيانة بتكون موجودة في المدرسة و85% بتكون موجودة تحت تصرف مدير المدرسة للصرف منها على عملية اعداد المدرسة لان احنا خلال العام الدراسي هيكون فيه احتياج لادوات تنظيف هيكون فيه احتياج لمنظفات لصيانة المرافق الخاصة بالمدرسة كلها هتكون موجودة من خلال هذه الرسوم البسيطة دا فيما يتعلق بالمدارس ال7.5 % اللي هي كنا بنتكلم عليها اللي هي المدارس الخاصة .... عبد اللطيف المناوي : والمدارس الخاصة ليس هناك مشكلة لانهم بيحصلوا مصروفاتهم الدراسية حتى على الرغم من تقليص عدد ايام الدراسة فيها . د/ يسري الجمل: بالتاكيد طبعا لانه تحصيل الرسوم الدراسية جزء اساسي لانه المدرسة الخاصة مرتبطة بالتزامات في مرتبات المعاملين وفي المصروفات الخاصة بالمدرسة عبد اللطيف المناوي : هل يمكن القول ان هناك حالة تنسيق كاملة بدرجة 100% بين وزارة التربية والتعليم وبين وزارة الصحة ام ان هناك اختلاف في بعض الرؤى وبعض اساليب العلاج في التعامل مع الدراسة في المدارس المصرية ؟ د/ يسري الجمل: الحقيقة انا عايزاؤكد النقطة دي ان هناك تنسيق كامل الحقيقة واتصال مستمر بين وزارة التعليم ووزارة الصحة والتاكيد على وجود منسق صحي في كل مدرسة تمت تسميته اما احد اعضاء الهيئة التدريسية او واحد من المشرفين الاجتماعيين يكون هو منسق مع وزارة الصحة بحيث انه يكون عنده وسائل اتصال وارقام التليفونات والشكل اللي هو ممكن يتصرف بيه بشكل جيد في حالة ظهور أي حالة داخل المدرسة عبد اللطيف المناوي : طيب في حالة ما لو ظهرت أي حالة داخل المدرسة هل يمكن التاكيد ان كل المدارس الان مهياة لان تتعامل مع تلك الحالة وان هناك الاجراءات الكفيلة والكافية لحماية بقية الطلاب ؟ د/ يسري الجمل: هو دا الحقيقة كان احد عناصر التنسيق اللي تمت الفترة الماضية من خلال الحلقات اللي تمت من خلال شبكة ال video conference اللي كان فيها وزارة الصحة مع وزارة التربية والتعليم بتتعامل مع القيادات التعليمية على مستوى المحافظات كلها وبيحضرها مدير المديريات ومدير الادرات لكيفية التعامل مع كل الحالات وانتهت الى تعليمات موجودة ومكتوبة كيفية التعامل في حالة الاشتباه في كيفية التعامل في حالة ظهور حالة ولو فيه حالة مؤكدة بيتم اغلاق الفصل كامل لمدة اسبوعين ولو فيه اكتر من فصل بيتم اغلاق المدرسة بعد ما يتم طبعا اخذ راي مديرية الصحة وبتعرض هذه المواقف على المحافظ وبيتخذ الاجراءات على مستوى المحافظة في إغلاق المدرسة فاحنا الحقيقة واخدين جانب التحوط الى اعلى درجة لو فيه حالة واحدة مؤكدة في الفصل بيتم اغلاق الفصل لمدة اسبوعين لو فيه اكتر من فصل في المدرسة ممكن قوي انه تغلق المدرسة لمدة اسبوعين لان الحقيقة لابد ان نضع الناحية الصحية في اعلى درجة من الاولوية عبد اللطيف المناوي : هل هناك ما يكفي من عقار التاميفلو للعلاج لدى هذه المدارس والمدارس المصرية جميعها هل هناك ما يكفي من هذا العقار ؟ د/ يسري الجمل: هوالحقيقة المدارس لديها مخزون ما يقارب خمسة مليون جرعة من التاميفلو يعني في تقدير وزارة الصحة إن ده كافي جدا للتعامل مع كل الحالات وبتتعامل معها طبعا بدون أي نفقات يعني بمجرد وجود هذه الحالة سواء هيتم العلاج بالمنزل او هيتم في مستشفى في كل الحالات بيتم توفير هذه العقار للعلاج عبد اللطيف المناوي : التنسيق بين مديريات الصحة وبين المدارس ومديريات التعليم هو تنسيق المفترض انه يكون كامل هل لديكم خطة في مسالة الاتصال بالاطراف المختلفة دي كلها ؟ د/ يسري الجمل: في غرفة عمليات في كل مديرية من المديريات وغرفة العمليات فيها العنصر الطبي والعنصرالتعليمي على مستوى المدرسة في زائرة صحية على الأقل وفي طبيب لعدد من المدارس عبد اللطيف المناوي : مش كل مدرسة عندها وحدة صحية مش كل مدرسة عندها غرفة مخصصة او زائرة صحية ؟ د/ يسري الجمل: كل مدرسة عندها زائرة صحية ومش كل مدرسة عندها عيادة لكن كل مدرسة عندها غرفة عزل والحقيقة وزارة الصحة حددت بالظبط المواصفات بتاعة غرفة العزل انه يبقى فيها سرير وتهوية جيدة وانه يكون فيها حوض ويكون فيها مواد مطهرة بيكون فيها طبعا قفازات وأقنعة يعني المواد الأساسية اللي لابد تكون موجودة في غرفة ودا اللي تم التأكيد عليه انه لابد ان كل مدرسة مهما كانت موقعها او في أي مرحلة دراسية لازم تكون فيها هذه الغرفة طبعا فيه بعض المدارس فيها عيادات لكن ليس بالضرورة في معظم المدارس عيادات كعيادة لكن فيها غرفة عزل عبد اللطيف المناوي : هل سوف يتم توفير الكمامات هل دى مسالة ينصح بيها هل ستكون موجودة ومتوفرة في المدارس كلها هل دا إجراء انتم قررتم ان تتخذوه ؟ د/ يسري الجمل: اه الحقيقة وزارة الاستثمار تعاونت مع الوزارة بشكل جيد ووفرت 13.5 مليون وتم زيادتهم إلى 16 مليون بحيث انهم يغطوا بالكامل كل التلاميذ عبد اللطيف المناوي : إحنا عايزين نعرف عدد التلاميذ في المدارس المصرية قد ايه د/ يسري الجمل: 16 مليون و100 الف فالحقيقة حتكفي كل التلاميذ وحيبدا توريدها خلال هذا الاسبوع بحيث انه في الاسبوع القادم تكون موجودة لكل التلاميذ عبد اللطيف المناوي: مش هتتاخر زي الكتب المدرسية اللي بتتأخر؟ د/ يسري الجمل: والله الكتب الحمد لله السنة دي كانت متوفرة النهاردة ايضا مع مديري المديريات بنأكد على وصول الكتب يعني نسبة التوريد تعدت 99 % عد كبيرمن الكتب الدراسية عبد اللطيف المناوي : والكمامات هتكون موجودة لدى المدارس كلها خلال الاسبوع القادم بحيث إن كل تلميذ يرتدي واحدة من هذه الكمامات ؟ د/ يسري الجمل: آه دا اعتبارا من الاسبوع القادم وفعلا هيتم توريد هذه الكمامات عبد اللطيف المناوي: هل هذه الكمامات للاستخدام الدائم ام للاستخدام يوم وتترمى ايه طبيعتها ؟ د/ يسري الجمل: طبيعتها انها بتستخدم في هذه الحالات ويمكن اعادة استخدامها طبعا بعد تطهيرها اوبعد غسلها لكن قابلة لاعادة الاستخدام عبد اللطيف المناوي : يعني قابلة لإعادة الاستخدام ، احد المشكلات الكبيرة في المدارس احنا لسه هندخل في مسالة الجودة والتعويض ولكن في المسائل الصحية في الاساس احد المشكلات في عدد كبيرمن المدارس للاسف الشديد هو غياب النضافة هوعدم التعامل بشكل انساني مع التلاميذ اللي موجودين دول سواء من مسالة توفر الميه توفر الصرف الصحي السؤال هو هل الاسبوع دا كان كافي عشان معالجة كل المشكلات دي كلها ؟ د/ يسري الجمل: لاهوالحقيقة الجهد دا تم من فترة وكان فيه توجيه لهيئة الابنية التعليمية انه ضرورة المرورعلى كل المدارس والتاكد بالذات من حالات الصرف وتوفرالمية والتاكيد على نضافة الخزانات ووجود المواد المطهرة إنما هذا الاسبوع اعطانا فرصة اكبرللتعامل مع هذه الحالات داخل المدرسة اللي يهمنا ايضا التاكيد على النضافة خارج المدرسة ودا جزء مهم الحقيقة من خلال التعامل مع السادة المحافظين التاكيد ايضاعلى نظافة ما حول المدرسة ده دور مهم قوي للمحليات ولدينا اجتماع ان شاء الله يوم التلات في مجلس المحافظين لكن الموضوع الرئيسي هو متابعة كل الاجراءات اللي تمت فيما يتعلق باعداد المدارس بالكامل وخاصة فيما يتعلق بالنضافة ومن ناحية توفر المواد المطهرة ومن ناحية حالة دورات المية عبد اللطيف المناوي : طيب انا من ضمن ما قراته ان وزارة التنمية المحلية ووزارة التربية والتعليم قرروا تعيين 150 الف عامل نضافة في مدارس الجمهورية ده من الواضح الان انه بيتم الاهتمام بمسالة النضافة بشكل اخراو الصورة الاخرى انه كان هناك نقص في وجود 150 الف عامل نضافة كان ينبغي أن يكونوا موجودين طول الوقت في المدارس السؤال هوهل ينبغي ان تحدث كارثة او ملامح لكارثة او تخوف من كارثة حتى نكتشف الاهتمام بوجود عمال نظافة داخل المدارس د/ يسري الجمل: لا هو الحقيقة ال150 الف رقم مبالغ فيه انما الحقيقة ان دي من النقاط اللي اثيرت في اجتماع مجلس المحافظين السابق على اجازة العيد انه في بعض المدارس فعلا بتحتاج الى عمالة لان احنا بنتكلم على نضافة مستمرة دلوقت يعني مسح مقاعد باستمرار الاتربة متابعة صيانة دورات المية خصوصا ان احنا بنتكلم على مرحلة عمرية من 4 الى 18 سنة فيها نشاط كتيرجدا وبالتالي مهم قوي المتابعة فظهرت الحالة انه في بعض المدارس مطلوب دعم او تدعيم للعمالة الموجودة وتمويلها بشكل تعاقدي طبقا لحالة المحافظة وطبقا للموارد اللي موجودة لكن التاكيد على وجود الموارد الكافية للتعاقد مع عمال نضافة كافيين على مستوى الجمهورية عبد اللطيف المناوي : لكى يكون هذا التعاقد تعاقد مستمرفيما بعد كما ذكرت دا كان يعتبرنقص في وجود عمال نضافة المفروض كانوا موجودين من الاساس في المدارس ؟ د/ يسري الجمل: طبعا الاحتياج لمزيد من العناية هيحتاج لعمالة اكتروان شاء الله طالما انه حصل فيها تعاقدات التعاقدات دي تستمر . عبد اللطيف المناوي : مين صاحب قرار وقف الدراسة هل هي وزارة التربية والتعليم بشكل مركزي ام هي مديرية التربية والتعليم ام زارة الصحة ام مديرية الصحة ام محافظ الإقليم ؟ د/ يسري الجمل: على مستوى الفصل الدراسي اذا كان ايقاف الدراسة في فصل دا بيتم من خلال الادارة التعليمية مع المديرية لو كان ايقاف الدراسة في مدرسة دا بيكون قرارالمحافظ طبعا ايقاف الدراسة بشكل عام ده لابد انه يتم على مستوى الوزارات . عبد اللطيف المناوي : هناك العديد من التساؤلات حول الى أي مدى سوف تتأثر العملية التعليمية كيف يمكن التعامل مع قضايا مختلفة مثل عدد الساعات التي اُختصرت بالفعل مثل المناهج هل سيتم اختصارها ام لا ، التوافق بين المناهج وعدد الساعات كل هذه القضايا سوف نناقشها بعد هذا الفاصل ؟ فاصل عبد اللطيف المناوي : السيدات والسادة اهلا بكم من جديد ، مازال الحوار حول المدارس وعودة المدارس في ظل التخوف من انتشارانفلونزا الخنازيرسيادة الوزيرالاجراءات التي اتخذتموها في التعامل مع كثافة الفصول ، كثافة الفصول هي الهم الاول أو التخوف الاول من انتشارهذا الفيروس السؤال هوايه هي الخطط اللي انتوا استخدمتوها لتقليل هذه الكثافة اناقش فيما بعد كيف تعالجوا قصور التعليم فيها ؟ د/ يسري الجمل: هو في 4 اجراءات اجراء ان المدرسة تستمر كما هي اذا كانت الكثافات في الحدود المقبولة . عبد اللطيف المناوي : حجم المدارس أيه اللي كثافتها معقولة وفقا للاحصائيات الموجودة عندكم ؟ د/ يسري الجمل: محافظة القاهرة مثلا جزء كبيرجدا هيستمرمن المدارس يمكن 70% من المدارس تستمركما هي وايضا 5 ايام عبد اللطيف المناوي : ايه المقصود بالكثافة الطبيعة المقبولة ؟ د/ يسري الجمل: ان الكثافة الموجودة بالفصل لا تزيد عن 30 ل 40 تلميذ عبد اللطيف المناوي : يعني العدد الاقصى المقبول لعدد التلاميذ 40 تلميذ في الصف وده 70% من مدارس القاهرة ؟ د/ يسري الجمل: بالظبط.. عبد اللطيف المناوي : خارج مدارس القاهرة هل هناك مدارس بنفس الوضع بنفس الحالة على مستوى الجمهورية ؟ د/ يسري الجمل: اه في كل المحافظات الحدودية الحقيقة ليست لديها أي مشكلة خاصة بالكثافات ولا بالايام فالمقصود منها شمال سينا وجنوب سينا ومرسى مطروح والوادي الجديد الحقيقة معندهاش أي مشكلة في هذا ..الجزء الاخر وهو جميع المدارس الثانوية لأن إحنا هذا العام دفعة الفراغ وصلت لتالتة ثانوي فالمدارس الثانوية موجود فيها تلتين الكثافات المعتادة فلا يوجد مدعاة ان احنا ناخد في هذه المدارس اجراءات مختلفة ..الكثافات الاكترموجودة في ابتدائي المرحلة الابتدائية وأيضا عدد من المدارس الإعدادية عبد اللطيف المناوي: وهم الاكثر تعرضا للاصابة بالفيروس؟ د/ يسري الجمل: هو الحقيقة المتوسط من 5 ل 30 سنة ده اللي موجود عالميا فهنا الحقيقة الاجراء اللي بيتم استخدام يوم السبت انه الجدول يكون موجود على 6 ايام بدل 5 ايام الجزء الاخروهو استخدام الفترتين للمدارس اللي بتعمل فترة واحدة ولديها كثافات مع توزيع الهيئة التدريسية لان هيئة التدريسية هتشتغل على فترتين فترة الصبح وفترة بعد الضهر .. عبد اللطيف المناوي : دي نسبتها قد ايه هتكون تقريبا كم في المية تقريبا ؟ د/ يسري الجمل: بتختلف من محافظة لاخرى لكن دي في حدود 20% تقريبا من المدارس بشكل عام عبد اللطيف المناوي : دي اللي هي المدارس الفترتين ؟ د/ يسري الجمل: احنا عندنا على مستوى الجمهورية مدارس بتعمل فترتين 17% من اجمالي المدارس على مستوى الجمهورية عبد اللطيف المناوي : بالحالة دي هتتضاعف النسبة مثلا اذا اشتغلت فترتين ؟ د/ يسري الجمل: هتصل الى تلت المدارس بتشتغل فترتين الجزء الاخروهي المدارس التي كانت بتعمل اصلا فترتين وفيها كثافات عالية هنا في هذه الحالة المخرج انه يكون العمل 3 ايام و3 ايام تقسيم المدرسة الى 3 ايام بحيث انه يتم تقليل الكثافات بهذه الطريقة عبد اللطيف المناوي : ما ذكرته الان ان الجهد التدريسي - اذا صحت التسمية - تقريبا بيصل الى اكثرمن الضعف المطلوب نتيجة تقسيم الطلاب الى فترتين السؤال هو هل لدينا من الكثافة العددية الخاصة بالمدرسين ما يكفي لان يقوم بهذا الدور؟ د/ يسري الجمل: هو دا كان احد العوامل اللي اختلف فيها موضوعات من ادارة تعليمية الى ادارة تعليمية اخرى ومن محافظة لمحافظة اللي هو توفر الهيئة التدريسية ولذلك كان مطلوب ان هذه الخطة تنبع من المدرسة ان كل مدرسة تضع فعلا مساحة الحركة طبقا لظروف المدرسة الكثافات اللي فيها وتوفر المعلمين بحيث انه البديل اللي موجود اما ان العمل فترتين او العمل 3 ايام بيبنى على توفر الهيئة التدريسية محافظة القاهرة مثلا من المحافظات اللي فيها عدد اكبر من المعلمين زائد عن الحد وبالتالي استخدام اليوم الممتد او الفترتين مكانش فيه أي مشكلة خالص في مدارس القاهرة عبد اللطيف المناوي : وبالنسبة للمداس الاخرى هيتم العلاج ازاي ؟ د/ يسري الجمل: كما ذكرت انه طبقا للحالة انه اذا كان فيه عدد مناسب من الهيئة التدريسية عبد اللطيف المناوي : اذن لم يكن هناك عدد مناسب ؟ د/ يسري الجمل: الفترة دي يبقى هيشتغلوا 3 ايام عبد اللطيف المناوي : انا بتكلم هنا عن المدرسين هيئة التدريس ؟ د/ يسري الجمل: اه نفس الكلام التوزيع على 3 ايام معناه انه الهيئة التدريسية بتقدر تشتغل عبد اللطيف المناوي : تبقى نص قوة الهيئة هي اللي تشتغل 3 ايام ؟ د/ يسري الجمل: اه عبد اللطيف المناوي : ونص القوة الاخر بيشتغل 3 ايام في حين انه وضع طبيعي انه الهيئة كاملة هتشتغل 6 ايام د/ يسري الجمل: اه ولكن بيكون عدد الساعات اكتر عبد اللطيف المناوي : تقسيم الساعات على عدد الايام تقصد ؟ د/ يسري الجمل: بالظبط كده عبد اللطيف المناوي : السؤال هنا العملية التعليمية في هذه الحالة الى أي مدى هتتاثر الى مدى انتم وضعتم في حسبانكم ان مستوى الاستيعاب لدى الطالب هيتاثر بشكل سلبي ؟ د/ يسري الجمل: دي نقطة مهمة قوي الحقيقة وكانت مسارعمل مكثف من مركزتطويرالمناهج مع المستشارين لكل مادة من المواد الي تم الاتفاق عليه ايضا وابلاغ كل المديريات النهاردة في الاجتماع اللي تم اليوم انه احنا عندنا منظومة التقويم الشامل بدات من اولى ابتدائي وصلت الى سنة خامسة السنادي بيتم تطبيقها في سادسة ابتدائي اول سنة واولى وتانية اعدادي المنظومة دي بتعتمد على ما يسمى بالفترة الدراسية ، الفترة الدراسية كانت 90 دقيقة فاتخفضت الفترة الدراسية من 90 دقيقة الى 60 دقيقة وتالتة اعدادي مازال نظام الحصة موجود فيها الحصة كانت 45 دقيقة فخفضت الى 30 دقيقة فاحنا بنتكلم على تلتين المساحة الزمنية المتاحة لكل مادة طبعا هنا مستشاري المواد مع مركز تطوير المناهج ابتدى في كل درس من الدروس يتحدد فيه المحتوى اللي كان بيتقدم في الفصل جزء منه كان بيتقدم في الفصل وجزء اخر بيكون في شكل تكليفات الطالب بيقوم بيها اثناء وجوده بالمنزل لانه هذا الواجب هيكون فترة وجوده في البيت هتكون أكبروبالتالي يقدر إنه فيه بعض الاجزاء او التمارين بيتم حله والتعامل معاها في الحصة والاخر بيترك عبد اللطيف المناوي : يعني يوم الدراسة هيكون أقصر في الحالة دي على كل المدارس؟ د/ يسري الجمل: هيكون اقصرولكن كان التاكيد على نقطة مهمة جدا انه هذا التاثيرلا يجب انه يكون على حساب الانشطة عبد اللطيف المناوي : طيب خلي الانشطة نخلص دا وبعدين نوصل للانشطة اليوم الاقصر دا يعني دايما كان مفهوم الواجب او ال homework زي ما بيعملوه الاولاد كان مفهوم فيه ان هو بيتدرب او بيحاول ان هو يعمل او يفهم الدرس بتاعه اللي درسه النهاردة او بيستعد للدرس اللي هياخده بكرة ..النهاردة المطلوب من التلميذ ان هو يستكمل ما لم يستكمله معه المدرس في المدرسة مش هو دا المقصود بالظبط؟ د/ يسري الجمل: ايوه.. عبد اللطيف المناوي : يعني النهاردة بدل ما يدي حصة كاملة درس كامل هيشرح له تلتين الدرس ويقوله التلت التاني انت ذاكره في البيت مظبوط كده؟ د/ يسري الجمل: اه مظبوط لان مساحة تواجد التلميذ في البيت هتكون اكتر عبد اللطيف المناوي : مفهوم لكن السؤال هو هل بتعتقد او الى أي مدى بتعتقد ان الحالة دي هتؤثر بشكل سلبي اكيد في مستوى التلميذ؟ د/ يسري الجمل: هو هنا الحقيقة فيه جزء في المدرسة وفيه جزء هنتكلم عليه اللي هو دور المواد الداعمة اللي هتقدم من خلال القنوات التعليمية ومن خلال الكمبيوتر عبد اللطيف المناوي : هل بتعتقد ان الجزء الخاص بالقنوات التعليمية وبالكمبيوتر كافي لكي يعوض غياب التلميذ عن المدرسة ان هو يستوعب في داخل المدرسة او في داخل الحصة نفسها ؟ د/ يسري الجمل: اه في حالة المتابعة في الحقيقة هيكون كافي بشكل كامل الاعتماد عليه لان احنا هنا بنتكلم على نموذج بيعتمد على التعليم والتعلم فيه تعليم موجود فالمنهج اللي بيقدم هو هو نفس المنهج المدى والتتابع لازم تستمران دا منهج هيتابع الاعوام القادمة واحنا في هذه الظروف الاستثنائية لازم يتم اتخاذ بعض الاجراءات والاعتماد على جزء في المدرسة وجزء على عمل الطالب في البيت عبد اللطيف المناوي : هناخد سؤال لو حد بيقول لو ابني بياخد 3 ايام بيتعلم وياخد 3 ايام تانية اجازة اللي اتعلمه في ال3 ايام هينساه في ال3 ايام السؤال هو ازاي كيف يمكن ضبط فكرة الاستيعاب عند الطالب انه ما تسقطش منه الامور في ظل هذه الحالة من عدم النظام خليني اسميها ؟ د/ يسري الجمل: لا ما انا ذكرت انه في حالة اذا المدرسة اضطرت انها تشتغل يوم ويوم فالطالب عنده يوم وعنده يوم تاني ويوم متفرغ فيه ما بيروحش فيه المدرسة وبالتالي فيه مساحة اكبرلاداء هذه التكليفات والواجبات الاضافية في هذا اليوم واليوم التالي بيروح فيه المدرسة ويبتدي عملية مراجعة للجزء الماضي ثم الجزء القادم بيبتدي يشتغل فيه فهنا فيه مساحة زمنية اكبر للطالب انه يتابع ما تم تدريسه عبد اللطيف المناوي : فيما افهم وارجو ان تصحح لي اذا كان فهمي مش صحيح احد الالتزامات المصرية دوليا تجاه المنظمات التعليمية في العالم زي اليونسكو وغيرها ان يكون هناك عدد معين من الساعات للتعليم للطالب أوالتلميذ حتى يكون هناك قدرمن الاستيعاب الصحيح الى أي مدى تتاثر هذه النسبة ؟ د/ يسري الجمل: لا الساعات الكلية اللي موجودة هي هي ما بتاثرش احنا بنتكلم هنا على نموذج بيعتمد على شقين عبد اللطيف المناوي : يعني ايه مش هتتاثر مش فاهم ؟ د/ يسري الجمل: يعني ان بتكلم عن ان المنهج بيوزع لعد معين من الساعات هنا انا بتكلم على المساحة اللي موجودة في المدرسة هتقل ولكن الجهد المطلوب من الطالب يعوض الجزء دا بشكل عبد اللطيف المناوي : يعني هيتم احتساب تلت المجهود اوالثلث اللي هيقوم بيه الطالب بدراسته في البيت هيتم اعتباره جزء من ساعات الدراسة بالفعل هل دا المقصود؟ د/ يسري الجمل: بالظبط.. عبد اللطيف المناوي : هنا بتظل برضه نقطة مهمة هل لديكم تصور واضح عن مدى التاثير السلبي على التلاميذ نتيجة تقليل عدد الساعات اللي بيتواجد فيها في المدرسة ؟ د/ يسري الجمل: لااحنا بنتكلم هنا على قضية فيها ظروف غير عادية احنا كلنا بنواجهها فالحقيقة الحلول اللي ممكنة اللي دُرست كلها لتقليل الكثافات لان دا كان جزء اساسي احنا بنضع كما ذكرنا الصحة في المقام الاول فطالما انه النواحي الصحية تتطلب هذا اذن اصبح واقع لابد ان احنا نتعامل معاه بنتعامل معاه في هذه الحدود طبعا التعويض اللي سيتم من خلال استخدام القنوات التعليمية واستخدام الانترنت مفيش شك انه هيكون جزء مكمل لهذا النموذج دا نموذج بيتم لاول مرة يتم تقديمه وطبعا كلها قابلة للدراسة احنا بنتابع مع المدارس بنتابع مع مركز المناهج بنتابع مع الادارات كلها في تطبيق هذا النموذج عبد اللطيف المناوي : هل تتمنى ان هو يستمرهل هذا هو النموذج الأسلم والاصح في العملية التعليمية في تقديرك؟ د/ يسري الجمل: احنا الحقيقة بدينا بأسلوب التعلم النشط ، التعلم النشط معناه ان التلميذ بيكون مشارك ومشاركة التلميذ ووجود هذه المنظومة يعني مفيش شك انه ليها تاثيرايجابي على الطالب المشارك عبد اللطيف المناوي : بس التلميذ يكون مشارك وهو موجود في داخل مناخ المشاركة في داخل مناخ المدرسة دا اللي مقصود؟ د/ يسري الجمل: اه .. ويكون ايضا عنده قدرة على التعلم ، تعليم نفسه دا ايضا احد القدرات اللي بننميها لولادنا مش بس الالقاء فكرة ان هو بالظبط يذاكر اللي موجود في الكتاب ويطرحه في الامتحانات ولابد من القدرات على التعلم دا احد القدرات المهمة . عبد اللطيف المناوي : مسالة التقويم الشامل انتم وضعتم فيها مسالة الانشطة والرسوم الرئيسية التي سوف تحصلونها من اولياء الاموررسوم تسمى رسوم انشطة السؤال هو اين ستكون هذه الانشطة في ظل هذا النموذج الذي تتحدث عنه ؟ د/ يسري الجمل: هو دا مهم لان الحقيقة اصبح النشاط جزء اساسي واحنا بنتكلم على نموذج فيه 50% على الانشطة و50% على امتحانات نهاية العام والانشطة فيها انشطة شفوية وانشطة تحريرية وانشطة عملية انما لابد انه يستمر دا مع تقليل المساحات اللي موجودة وعُرض على كل مدرسة فيه 7 انشطة لابد انه الطالب يمارس 3 من الانشطة لانه امكانيات المدارس ليست متساوية انما مفيش أي مبررانه لا يكون هناك أي نشاط للمكتبة او نشاط الصحافة المدرسية او نشاط الاذاعة المدرسية اذا كانت امكانيات المدرسة بتسمح للانشطة الفنية والانشطة الرياضية كل الانشطة لابد انها تستمر المساحة حتكون اقل في بعض المدارس اللي احنا بنضطر فيها للفترتين او للعمل يوم ويوم ولكن لابد انه يكون بالتوازي يعني مساحة التقليل لا يمكن ان تكون على حساب النشاط انه اذا كان تقليل مساحة النشاط يكون ايضا تقليل مساحة المواد العادية عبد اللطيف المناوي : ودا هيوضع ايضا في الاعتبارفي اثناء التقويم بالنسبة للطالب ؟ د/ يسري الجمل: اه بالتاكيد عبد اللطيف المناوي : هنا احد الحلول اللي طرحتها وذكرتها عدة مرات ونتابعها بأشكال مختلفة هووضع القنوات التعليمية باعتبارها احد العناصر الداعمة هي وشبكة الانترنت في العملية التعليمية الى اين وصلتم في هذه المسالة ايه هي رؤيتكم إلى أي مدى بتعتقد انها هتكون عنصر مهم ومؤثر في دعم العملية التعليمية ؟ د/ يسري الجمل: هوالحقيقة دا ايضا كان فيه جزء كبير جدا بُذِل من خلال المسئولين عن القنوات التعليمية مع قطاع التعليم العالي وفي ضوء البرامج المتاحة الموجودة والبرامج اللي ممكن انها تنتج بشكل جيد في المراحل التعليمية المختلفة وُضع تصور هذا التصور ان شاء الله هيتم مناقشته غدا مع معالي وزير الاعلام بحيث ان احنا نستخدم كل قناة من 8 الصبح حتى 12 بالليل بيكون فيه فترة صباحية وتعاد كل المواد اللي بتقدم في الفترة الصباحية في الفترة المسائية ثم بعد ذلك في الفترة المتاخرة يكون فيه ملخص كامل مع وجود معلم بحيث انه ممكن يكون فيه نوع من التفاعل ودا بيتم في كل ايام الاسبوع قناة بتخصص للابتدائي وقناة للاعدادي وقناة للثانوي وقناة للتعليم الفني عبد اللطيف المناوي : هل دي بتصل لكل انحاء الجمهورية ؟ د/ يسري الجمل: هي المفروض تصل لكل انحاء الجمهورية ولكن بتكون على قنوات النايل سات عبد اللطيف المناوي : مين بيختار اللي بيقدم هل بيتم اختبار المدرسين المؤهلين لتقديم هذه المسالة ايه معايير الاختيار للمدرسين اللي بيقدموا ؟ د/ يسري الجمل: بيختار طبعا عدد من المدرسين اللي هما متميزين المعروفين بقدرتهم على الإلقاء عبد اللطيف المناوي : هل في لجنة بتختار ايه هي معايير الاختيار بالنسبة للناس ؟ د/ يسري الجمل: اه طبعا بيكون فيه لجنة وبيكون فيها المسئولين عن المواد من خلال قطاع التعليم انما الحقيقة فيه بعض الموضوعات محتاجة لانتاج اكبر لان احنا بنتكلم على مواد كانت بتعتبر مواد داعمة النهاردة عايزين نخليها مواد بتشرح الموضوع كله بتفصيل ليس مجرد مادة داعمة لمدة 20 دقيقة بتدعم ما هو موجود في المدرسة انا عايزها تاخد كل هذا التفصيل وتبدا من اول يوم في الدراسة وتستمر خلال السنة كلها مع نفس توزيع المنهج الموجود على مستوى الجمهورية فدا طبعا هيتطلب انتاج اضافي في عدد من المراحل بالذات المرحلة الاعدادية والثانوية احنا عندنا بعض المواد اللي انتجت في المواد الابتدائية موجودة بشكل جيد الحقيقة ويمكن بداها على طول المواد الاخرى هنبدا فورا في بث عبد اللطيف المناوي : يعني انتوا هتغيروا من مفهوم ما كان يقدم ، ما كان يقدم بتعتبروه مادة داعمة وليست مادة اساسية الان سوف يتم التعامل معاها باعتبارها الأسلوب الرئيسي للتعليم؟ د/ يسري الجمل: اه بيكون فيه تفصيل اكتر في الشرح ليست مجرد تعتمد على حل مسائل فقط ولكن بيكون فيها شرح فيها أمثلة كما هو متبع في الحصص العادية. عبد اللطيف المناوي : السؤال هنا في حالة ما تقرر إغلاق فصل أو مدرسة لمدة أسبوعين زي ما سيادتك ذكرت عندما تعود الدراسة لهذه المدرسة أو ذلك الفصل بعد أسبوعين هل سيبدأ من حيث انتهى أو توقف أم سيمشي مع البرنامج المفترض أن تكون ملتزمة به المدرسة ؟ د/ يسري الجمل: هنا ده الحقيقة دورمهم جدا بيظهر للقنوات التعليمية لأن التوجيه اللي بيتم للطالب في هذه الحالة إنه سيتم إغلاق الفصل أو المدرسة ولكن لابد من متابعة البرنامج اللي بيقدم خلال الأسبوعين دول بإحدى القنوات التعليمية أومن خلال الانترنت عبد اللطيف المناوي : يعني هنا هيكون القناة التعليمية في هذه المرحلة بديل كامل للفصل أو المدرسة في حالة التوقف ؟ د/ يسري الجمل: بالظبط لفترة محددة بحيث انه بمجرد عودة الدراسة في الفصل او في المدرسة بيكون فيه مراجعة لما سبق في خلال الأسبوعين بحيث انه المنهج الدراسي والمحتوى بيتم تقديمه بنفس الشكل اللي بيقدم بيه في باقي المدارس. عبد اللطيف المناوي : ايه دورالانترنت ؟ د/ يسري الجمل: للانترنت دورمهم قوي ان كل هذه المواد اللي تقدم ممكن انها هتكون موجودة في موقع والحقيقة عندنا اكترمن موقع هيبتدي يقدم هذا طبعا الطالب اللي عنده امكانية وجود كمبيوتر وخط على الانترنت بيستطيع استدعاء هذه المادة التعليمية هنا بقى مش مرتبط بوقت معين الوقت المتاح له ويستطيع ايضا تكرار هذا الموضوع وعلى الحاسب الخاص بيه طبعا فيه ميزة التفاعلية بين الطالب وبين المادة المقدمة لكن هذه الخدمة مقدمة والحقيقة فيه الامكانيات الخاصة بتقديمها تم مراجعتها بشكل جيد. عبد اللطيف المناوي : فيه بعض الطلبة دمهم خفيف في طرح المسالة وقالوا عايزين نرجع ارفعوا دفاتر الغياب فهتقبلوا الحكاية دي ولا مش هتقبلوها ؟ د/ يسري الجمل: لازم التعامل مع قضية الغياب دي لازم حصرالغياب والحقيقة احنا اعدينا نماذج على الكمبيوتر ان المدرسة يوميا لازم يكون فيه تقريرمن كل مدرسة يصل الى الوزارة مباشرة عن حالة الغياب اللي موجود فيها سواء غياب لسبب طبي اوغياب عادي لانه الحقيقة الغياب بيتابع من الناحيتين من ناحية تعليمية ومن ناحية صحية انه يهم وزارة الصحة عبد اللطيف المناوي : انها تعرف الغايب غايب ليه ؟ د/ يسري الجمل: بالظبط كده .. وانه لو كان دا غياب لسبب مرضي كان احد النصائح اللي بتوجه لاولياء الاموراذا كان فيه الصبح وابننا قام وعنده برد خليه في البيت انما بتخطر المدرسة بشكل او باخر بحيث يكون دا غياب نتيجة ظروف مرضية فطبعا حصر الغياب مهم انما بنتكلم هنا التعامل بمرونة فيها صالح البعض لان هنا ممكن يكون فيه فترة اختبارات احنا في التقويم الشامل فيه عندنا اختبارين على الاقل كانوا 3 اختبارات بقوا اختبارين طبعا الاختبارين دول فيه طالب تغيب في واحد من الاختبارين بنحسب له درجة الاختبارالثاني على الاختبارين يعني دايما بتفسر لصالح الطالب طالما انها خارجة عن ارادته عبد اللطيف المناوي : طيب ايه احتمالات ان يتم مد العمل بالسنة الدراسية الى فصول الصيف؟ د/ يسري الجمل: هنا بتتوقف على الحالة بتتوقف على تطورالمرض وبتتوقف على الحالة الصحية الحقيقة اذا اضطرينا للتوقف لو التطورحصل ووصلنا الى هذه الدرجة انما كما ذكرت احنا بنستخدم او بنستغل بقدرالامكان الفترة دي لانه هذه الفترة من الفترات الجيدة اللي قبل ما نبتدي ندخل في الخريف وندخل في الشتاء لكن طبعا احنا بنتابع مع وزارة الصحة بشكل كامل يوميا واسبوعيا هذه الحالة وتتخذ القارات بناء على هذه المتابعة . عبد اللطيف المناوي : كما ذكرت د كتورالجمل 7.5% من المدارس هي مدارس الخاصة ترتبط بشكل او باخربمناهج تعليمية خارجية وهناك امتحانات بتاتي من الخارج لهذه المدارس ايه الحل اللي حاصل و المقترح للحل في مثل هذه المدارس ؟ د/ يسري الجمل: هي الحقيقة هذه المدارس ليست لديها مشكلة في الكثافات فهي هتستمركما هي مستمرة هوكل اللي حدث ان فيه اختلاف لمدة اسبوع ودا ممكن تعويضه بشكل او باخر في استخدام المدى الزمني انه يتم تزويد ساعات او استخدام يوم السبت في بعض المدارس لكن الغالبية العظمى من هذه المدارس يعني بتستمر كما هي بنفس الاسلوب وبنفس الشكل عبد اللطيف المناوي : في حالة ما لو حدث السيناريو الاسواء وتم اغلاق المدارس في مصر كلها ايه هو السيناريو المطروح ؟ د/ يسري الجمل: لازم نبتدي نعمل في المدى الزمني اللي هو المتاح في فترة الصيف فطبعا اذا اضطرينا ان احنا نتوقف لفترة لابد من تعويض هذه الساعات العام وبالتالي هيمتد العام الدراسي غير المعتاد ويمتد إلى فترة الصيف عبد اللطيف المناوي : الدروس الخصوصية ومجموعات الدروس الخصوصية ودا اظنه بدا ينتشر, المسالة بشكل واضح واصبح موسم رواج فيما اظن كيف سوف تتعاملون مع هاتين الظاهرتين ؟ د/ يسري الجمل: هو اولا في قضية المراكز ، مراكز الدروس الخصوصية لا يوجد ترخيص لمركزدروس خصوصية فيه ترخيص يمنح من الوزارة لمراكز تقديم خدمة تعليمية الخدمات التعليمية المرخص بيها خدمات تقديم دورات كمبيوتراو دورات لغات او دورات لسكرتارية عبد اللطيف المناوي : وليس دروس خصوصية ؟ د/ يسري الجمل: دورات وليست دروس عبد اللطيف المناوي : يعني مفيش حاجة اسمها مركزمعتمد ومرخص له لتقديم دروس خصوصية ؟ د/ يسري الجمل: لا .. لا يوجد مثل هذا انما هذه المراكزاللي بتشتغل بهذا الترخيص او اللي هي بتعمل بدون ترخيص خالص فيه طبعا خطاب ارسل لكل المحافظات للتاكيد على ضرورة مراجعة كل ترخيصات المراكز اللي تقدم واغلاق كل المراكز التي تخالف ما هو موجود في الترخيص الخاص بيها من ناحية نوعية الدورات المقدمة او الساعات عبد اللطيف المناوي : انا كولي امراذا كانت لدي ملحوظة او شكوى الجأ لمين ؟ د/ يسري الجمل: الوزارة الحقيقة في غرفة عمليات واحنا حددنا لها خط ساخن الى جانب الخط الساخن للوزارة فاضفنا خط اخر"19151" دا خط ساخن و "19126" الى جانب طبعا موقع الوزارة الاتصال عن طريق البريد الالكتروني او الاتصال بغرف العمليات الموجودة في المديريات التعليمية لكن يهمنا جدا التواصل مع كل الحالات والتعامل بشكل مباشر لانه القضايا اللي موجودة قضايا تهم المجتمع كله واحنا بنتعامل مع كل بيت فيهمنا جدا التواصل دا يكون مستمر ومباشر مع الوزارة عبد اللطيف المناوي : السيدات والسادة كما سمعنا الدراسة يوم السبت القادم 3 اكتوبر سوف تبدا الدراسة في جميع المدارس المصرية باذن الله الاحتياطات اللي تم اتخاذها فيما يبدو وكما استمعنا الى السيد الوزيرهي احتياطات تعطي درجة من الاطمئنان بتظل هناك تساؤلات حول امكانية التحصيل والى أي مدى سوف تتاثر جودة المنتج التعليمي في النهاية ولكنه تحدي موضوع امامنا وستظل صحة ابنائنا هي الاساس في هذه المسالة ,اشكر دكتوريسري الجمل وزير التربية والتعليم شكرا جزيلا لك نتمنى لك التوفيق في هذه المهمة الصعبة ، السيدات والسادة شكرا لكم والى لقاء في مرات قادمة باذن الله
