مراحل تطور مهارات التواصل اللغوي لدى الطفل

تعتبر اللغة أهم حلقات التواصل بين الطفل والمجتمع الذي يعيش فيه، بدءا من المناغاة، وحتى اكتمال جهاز النطق لديه وقدرته على التعبير عما يريد بكلمات وعبارات وجمل، وارتفاع الحصيلة اللغوية عنده... وهذه لمحات عن تطور النمو اللغوي لدى الطفل، ومظاهر زيادة الحصيلة اللغوية....
3 – 6 شهور
. يبتسم بتلقائية لتواصل الآخرين
. يبتسم عندما يلعب بمفرده ومع الآخرين
. يبتسم عند رؤية أحد أفراد العائلة
. يتوقف عن البكاء عندما يحدثه أحد
. يظهر استجابات مختلفة لأشخاص معينين بالعائلة
6 – 9 شهور
. يستجيب ل "تعال هنا"
. يصبح أكثر مرحاً مع الأشخاص المألوفين
. يظهر عليه القلق عندما يبتعد عن المهتمين به
. يميل أن يكون مع أشخاص مفضلين لديه
9 – 12 شهرا
. يتأثر بمزاج الآخرين
. يخاف من الغرباء
. يلف الأنظار لجذب الانتباه
. يسمح بالانفصال عن المقربين له بالأماكن غير المألوفة
سنة – سنة ونصف
. لديه حصيلة لغوية ( 5 – 20 ) كلمة
. مدرك لقيمة التواصل
. يتبع التعليمات البسيطة ، خاصة بالتلميحات
. يمارس التنغيم الكلامي وأحيانا يحاكي الكبار
. غالبا ما يستخدم الأسماء مع الآخرين
. يستخدم كثيرا الرطانة الدلالية والمشاعر
سنة ونصف – سنتين
. يسمي الأشياء المألوفة
. يستخدم ( 2 – 3 ) من حروف الجر
. يستخدم اسم + فعل بانتظام
. الأسرة تفهم 60% من كلام الطفل
. الحصيلة الاستقبالية والتعبيرية تقارب 150 – 300 كلمة

. لديه فقر في إيقاع وطلاقة الكلام
. يستخدم الضمير "أنا"، "أنت" مع وجود خلط بينهم
. فقر التحكم في درجة النغم والأداء الصوتي
. ينفذ الأوامر اللفظية ، مثل: افتح فمك
. يظهر ضمير الملكية "ملكي ، لي" بقوة
سنتين – 3 سنوات
. يستخدم الضمير "أنا" ،"أنت" بشكل صحيح
. يستخدم بعض صيغ الجمع، والفعل الماضي
. يعرف وظيفة أعضاء الجسم
. يستخدم جملا من ثلاث كلمات
. يمتلك ما يقارب 900 كلمة
. العائلة تستوعب حوالي 90% من كلام الطفل
. تظهر وتتزايد الأفعال بسرعة
. يتحدث عن تجاربه السابقة
. يجيب عن أسئلة التفكير ، مثل : " ماذا تفعل عندما تكون عطشان ؟ "
. يستوعب ويستجيب مباشرة لأسئلة الآخرين
. يخبر عن اسمه، عمره ، جنسه
. يستوعب أكثر مما يتكلم
4 سنوات
. يتعرف على أسماء الحيوانات
. يستخدم على الأقل 4 حروف جر
. يتعرف على بعض الألوان
. يستطيع تكرار 4 أرقام عندما يقدمون ببطء
. يستطيع تكرار 4 مقاطع صوتية للكلمة
. يتعرف على أسلوب التفضيل
. يتبع التوجيهات عندما يرغب في شيء غير موجود
. يكرر العديد من الأصوات ، المقاطع ، الكلمات، الجمل
. يتحدث بتوسع عندما يلعب مع نفسه أو مع الآخرين
. يحب أخذ أدوار متعددة أثناء اللعب
5 سنوات
. يستخدم الظروف والصفات في المحادثة
. يتعرف على المتضادات ، مثل: " ثقيل، خفيف "
. يعد إلى 10
. كل الكلام يكون واضح لكن الأخطاء النطقية مستمرة
. يستطيع تكرار جمل طويلة ( 9 كلمات )
. يستطيع التعرف على الكلمات الشائعة
. يستطيع تتبع أوامر لفظية من ثلاث مراحل بدون مساعدة
. يستوعب مفاهيم الوقت البسيطة ، مثل :"الصباح ، غداً "
. اللغة اللفظية بشكل عام واضحة
. يستخدم الجمل الطويلة التي تتضمن تراكيب معقدة