طلاب بالثانوية العامة: الأجزاء المحذوفة من اللغة العربية «سهلة».. ونحتاج حذف موضوعات أكثر صعوبة

التعليم: تطوير مناهج الثانوية العامة هذا العام ..ومستشار اللغة العربية مقترح الموضوعات المحذوفة
بعد إعلان وزارة التربية والتعليم، عن حذف بعض موضوعات منهج اللغة العربية للثانوية العامة، وهي أدب المسرحية ومشهد من مسرحية كليوباترا والوحدة السابعة من النحو، تيسيرًا على الطلاب، أكد عدد من طلاب الثانوية العامة، أن الأجزاء المحذوفة غير ذات أهمية وسهلة بالنسبة لهم، وكان من الأهم حذف موضوعات أخرى أكثر صعوبة ولا يستفيدون منها، وطالبوا بتعميم هذا القرار على باقي المواد، نظرًا لطول المناهج الدراسية.
قالت سلمى السماحي، طالبة بمدرسة الشيماء الثانوية بنات بمصر الجديدة، إن "الدروس التي قامت الوزارة بحذفها لا تمثل استفادة ملموسة بالنسبة لها، وفي رأيها الشخصي أن درس المسرحية الذي تم حذفه ليس بالغ الصعوبة، على الرغم من طول الدرس، وكان من الأفضل حذف نص الصغيران لأنة أصعب وبه حفظ"
وووصفت حذف المسرحية بالاختيار غير الموفق، لأنه كان سيساعد الطلاب على جمع الدرجات، وهناك دروس في الأدب تمثل صعوبة أكبر مثل مدرسة المهاجر، وتابعت "بالنسبة للوحدة المحذوفة من النحو هي درس واحد وهو"الممنوع من الصرف" وهو من أسهل الدروس بالنسبة لي وكنت أتمني حذف شيء آخر من النحو مثل"المفعول المطلق وما ينوب عنه"."
ووصفت إسراء محمود، أن ما تم حذفه من مادة اللغة العربية عديم الجدوي لعدة أسباب، وهي إنه طبقًا لامتحانات الأعوام الماضية، فإن المسرحية المحذوفة لا تأتي بشكل ملحوظ، ودرس الممنوع من الصرف في أول المنهج ومن أسهل الدروس، وكان من الأولى حذف درس أصعب مثل المصادر والمفاعيل الخمسة، وبالنسبة لمصرع كليوبترا، رأت أن هناك دروسًا أصعب، وكانت تتمنى حذف دروس أخرى من الأدب مثل مدرسة المهاجر"،
وتساءلت إنجي علي "كيف يتم إلغاء درس الممنوع من الصرف وهو الدرس الأول ومن أسهل الدروس وقمنا بمذاكرته عشرات المرات، لماذا لا يتم الحذف من آخر المنهج لدروس لم تأخذ وقتًا في الذاكرة أو أصعب مثل المصادر"، وبالنسبة للمسرحية الشعرية ومصرع كليوباترا هناك دروس أصعب مثل "نص الصغيران " الذي يحتوي علي نص نثري حفظ، وبالنسبة للأدب"مدرسة الإحياء والبعث" تمثل صعوبة كبيرة بالنسبة لكثير من الطلاب"؟!
وطالب معتز السيد بمدرسة السعيدية الثانوية، بتعميم القرار على باقي مواد الثانوية العامة خاصة المواد الأدبية، نظرًا لطولها الشديد وكثرة المعلومات بها، مشيرًا إلى ضرورة تنقيح هذه المواد خاصة الجغرافيا والتاريخ، واتفق معه إبراهيم محمود بمدرسة الأورمان الثانوية وقال "نحتاج إلى تعديل في المناهج نظرًا لعدم مواكبتها تطورات العصر"، وأشار إلى أن الموضوعات المحذوفة من اللغة العربية بسيطة وكان من الأولى حذف موضوعات أكثر صعوبة مثل نص الصغيران.
من جانبه، قال المتحدث الرسمي لوزارة التربية والتعليم عمر ترك ل " الشروق" إن الهدف الأساسي من الحذف هو التيسير علي طلاب الثانوية العامة، مشيرًا إلى أن مستشار اللغة العربية هو من تقدم بتقرير إلى الوزير يوصي بحذف هذا الجزء، نظرًا لعدم أهميته في المنهج، موضحًا أن مركز تطوير المناهج انتهى من تعديل 65% من المناهج، وجارٍ الآن تعديل باقي المناهج علي رأسها مناهج الثانوية العامة.
وقال رئيس اتحاد المعلمين، عبد الناصر إسماعيل، إن منطق الحذف أو التعديل من مناهج الثانوية العامة أمر ضروري لتخفيف أعباء الطالب، ولكنه شدد على أن الحذف والإضافة أو التعديل يجب أن يتم وفقًا لآراء لجنة متخصصة مكونة من مدرسين وخبراء، بالإضافة إلى إشراك المجتمع المدني والحقوقيين، لأن لديهم رؤية مختلفة وخبرات تتعلق بحقوق الطلاب وحياتهم على الصعيد المعنوي.