أمهات مصر: صعوبة في امتحان فيزياء الثانوية.. والتاريخ "طويل"

قالت عبير أحمد مؤسس اتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم، إن امتحان مادة الفيزياء لطلاب العلمي والرياضة بالثانوية العامة، جاء أغلبة في مستوي الطالب المتميز، بحسب الطلاب وأولياء أمورهم.
وأضافت عبير، في تصريحات صحفية، أن الطلاب وأولياء الأمور ذكروا أن امتحان الفيزياء جاء من أصعب الاأجزاء في المنهج ومابين السطور، علي حد قولهم، بالأضافة إلي صعوبة عدد من المسائل التي جاءت في مستوي الطالب المتميز.
وأوضحت عبير، أن امتحان مادة التاريخ لطلاب القسم الأدبي بالثانوية العامة، جاء طويل ويحتاج لكتابة كثيرة في الأجابة علي الأسئلة ولكن معقول بشكل عام.
اقرأ أيضا.. ماراثون الثانوية العامة
وتوافد طلاب الثانوية العامة، صباح اليوم الثلاثاء 7 يوليو 2020، على اللجان لأداء امتحانات الفيزياء للشعبة العلمية، والتاريخ للشعبة الأدبية.
ويترأس الدكتور ضل حجازي رئيس امتحانات الثانوية العامة غرفة العمليات المركزية للثانوية العامة، وأكد حجازي أنه علي تواصل بجميع لجان امتحانات الثانوية العامة.
وتستقبل اليوم 3313 لجنة امتحانية بالثانوية العامة 653 ألف طالبة وطالبة لاداء الامتحان في الفيزياء المشهورة بالبعبع لطلاب العلمي علوم والرياضة بينما يؤدي طلاب الشعبة الادبية الامتحان في التاريخ الذي يأتي عادة بلا قلق.
وتشهد اللجان تسليم الطلاب لكراسات الامتحان في المواد الغير مضافة للمجموع حيث حددت الوزارة اليوم كأخر موعد لتسليمها في اللجان علي أن يحصل الطلاب علي إيصالات تفيد بتسليم لكراسات الامتحان.
ويبدأ المعلمون المنتدبون لأعمال التصحيح تقدير درجات الطلاب في مادة الفلسفة والمنطق لكراسات العينة العشوائية تمهيدا لاعلان نتيجتها واعتماد النموذج النهائي للتصحيح غدا الاربعاء التصحيح.
ويعقد الدكتور رضا حجازي نائب الوزير ورئيس امتحانات الثانوية العامة اجتماعا غدا الاربعاء مع مستشار مادة العلوم ومشرفي التصحيح بقطاعات الثانوية العامة الرئيسية بالقاهرة واسيوط والمنصورة والاسكندرية لمناقشة نموذج اجابة مادة الاحياء لطلاب العلمي علوم.
ويهدف الاجتماع لمناقشة ملاحظات الطلاب والمعلمين المتخصصين في المادة حول بعض جزئيات الامتحان التي تحتمل أكثر من إجابة، إضافة لمناقشة نموذج الامتحان باللغة الانجليزية.
وشدّد حجازي على الالتزام بالدقة في عمليات تقدير الدرجات وأعمال رصد ومراجعة أوراق إجابات الطلاب حرصًا على حقوق ومصلحة أبنائنا الطلاب.
وقال إن هناك متابعة دقيقة لعملية التصحيح وتقدير الدرجات خاصة بعد نجاح المرحلة الأولى فى الامتحانات وهى الحفاظ على حياة الطلاب وتأمينهم.
وأوضح أن اللقاءات التى تتم مع مقدرى الدرجات والمشرفين عليها، بعد كل امتحان هدفها وضع إجابات بديلة علمية وإضافتها لنموذج الإجابة حتى لا يقيد المعلم أثناء التصحيح بإجابة واحدة، وبالتالى تضيع الفرصة على الطالب، مشيرا إلى أن الوزارة حريصة على مصلحة الطلاب وتطبق كل ما يحقق مصلحتهم من عدالة وتكافؤ فرص.
وأكد رئيس الامتحانات، أن الوزارة قطعت شوطا كبيرا ومهما فى امتحانات الثانوية العامة، خاصة فى ظل الظروف الصعبة الحالية، مشيرا إلى إلى أن الامتحانات والأسئلة كلها تأتى وفق مواصفات محددة وبالتالى شكاوى بعض الطلبة من صعوبة بعض الجزئيات قد يكون غير مبررة ورغم ذلك الوزارة تناقش إجابات بديلة فى كل مادة حتى يحصل الطالب على درجته ولا تضيع منه لأنه أجاب بشكل مختلف أو قريب من الصواب.
وأضاف أن الإجابة طالما علمية وصحيحة ستحسب للطالب ويحصل على درجتها كاملة حتى لو لم تكن مثل نموذج الإجابة نصا.