من ‬آن ‬لآخر

أخفق ‬‮«‬كيروش‮»‬ ‬لأنه ‬لم ‬يفهم ‬خصوصية ‬اللاعب ‬المصرى.. ‬حاول ‬التطبيق ‬الحاد ‬والسريع ‬لمدارس ‬الكرة ‬الحديثة.. ‬وهو ‬الأمر ‬الذى ‬لم ‬يعتد ‬عليه ‬لاعبونا، ‬فظهرت ‬حالة ‬من ‬التوهان.. ‬فضاعت ‬المهارات ‬وغابت ‬الروح ‬الحماسية ‬والقتالية ‬التى ‬عرفت ‬عن ‬منتخبنا.. ‬وفاز ‬بها ‬الجوهرى ‬وحسن ‬شحاتة.‬
إخفاق ‬‮«‬كيروش‮»‬ ‬هو ‬درس ‬للجميع.. ‬هو ‬رسالة ‬لبعض ‬القائمين ‬على ‬التطوير ‬المفاجئ ‬والسريع ‬والصادم.. ‬فإذا ‬أردت ‬التطوير ‬مع ‬جيل ‬تربى ‬واعتاد ‬على ‬نمط ‬معين.. ‬فهنا ‬التدرج ‬والإعداد ‬والتهيئة ‬مطلوبة ‬وبحسابات.. ‬أما ‬إذا ‬أردت ‬أجيالاً ‬تصنع ‬التطوير ‬نفسه، ‬فلابد ‬أن ‬يكون ‬ذلك ‬أسلوب ‬حياة ‬ومنظومة ‬منذ ‬الصغر.. ‬هذه ‬قضية ‬اللاعب ‬والطالب ‬المصرى.‬

من ‬أهم ‬دروس ‬إخفاق ‬‮«‬كيروش‮»‬.. ‬أنه ‬درس ‬للجميع
التطوير ‬والتنظير
لماذا ‬نجح ‬حسن ‬شحاتة، ‬ومن ‬قبله ‬محمود ‬الجوهرى ‬فى ‬تحقيق ‬نتائج ‬عظيمة ‬مع ‬منتخب ‬مصر ‬فى ‬كرة ‬القدم؟.. ‬ولماذا ‬يعانى ‬المنتخب ‬فى ‬عهد ‬المدير ‬الفنى ‬الحالى ‬‮«‬كارلوس ‬كيروش‮»‬ ‬من ‬التوهان ‬وضعف ‬المستوى ‬والتنظيم ‬الجيد ‬وافتقاد ‬الروح ‬القتالية ‬وغياب ‬النكهة ‬الكروية ‬المصرية ‬ذات ‬الخصوصية ‬والطبيعة ‬المتفردة، ‬والمدرسة ‬التقليدية؟
‬كارلوس ‬كيروش، ‬هو ‬مدرب ‬عالمي، ‬قاد ‬فرقاً ‬ذات ‬سمعة ‬دولية ‬كبيرة، ‬وحقق ‬نتائج ‬مع ‬بعض ‬المنتخبات ‬لا ‬بأس ‬بها.. ‬لكن ‬الحقيقة ‬أن ‬لديه ‬مشكلة ‬كبيرة.. ‬هى ‬التغيير ‬الصادم ‬والمفاجئ ‬والحاد ‬فى ‬أسلوب ‬اللعب ‬للمنتخب ‬المصرى، ‬وعدم ‬فهم ‬طبيعة ‬اللاعب ‬المصرى ‬الذى ‬تعود ‬واعتاد ‬على ‬طريقة ‬لعب ‬معينة ‬ترتكز ‬على ‬الأداء ‬الرجولى ‬والقتالى ‬فى ‬الملعب ‬والإعداد ‬النفسى ‬العالي.‬
أرى ‬أن ‬‮«‬كيروش‮»‬ ‬فشل ‬مع ‬المنتخب ‬المصرى ‬لأنه ‬أراد ‬تطويع ‬أساليب ‬لعب ‬لا ‬تتناسب ‬مع ‬ما ‬اعتاد ‬عليه ‬اللاعب ‬المصرى، ‬وما ‬تربى ‬عليه ‬من ‬خطط ‬جعلته ‬‮«‬سيد ‬القارة ‬الأفريقية‮»‬ ‬فى ‬البطولات ‬القارية ‬فى ‬المنتخب ‬والأندية.. ‬وهو ‬ما ‬حقق ‬به ‬الكابتن ‬الجوهرى ‬بطولة ‬1998 ‬رغم ‬أنه ‬ذهب ‬دون ‬هدف ‬جماهيرى ‬للفوز ‬بالبطولة.. ‬وأيضاً ‬فاز ‬حسن ‬شحاتة ‬بثلاث ‬بطولات ‬متوالية ‬فى ‬إنجاز ‬تاريخى ‬وتغلب ‬على ‬منتخبات ‬كانت ‬هى ‬الأقوى ‬فى ‬القارة ‬مثل: ‬كوت ‬ديفوار ‬والسنغال ‬وغانا ‬والكاميرون، ‬حيث ‬اعتمد ‬على ‬الأداء ‬الرجولى ‬والحماس، ‬مع ‬الأداء ‬المهارى ‬والقدرة ‬العالية ‬على ‬تحمل ‬ضغط ‬هذه ‬المنتخبات ‬وانتهاز ‬فرص ‬التسجيل ‬وإحراز ‬الأهداف.‬
لم ‬تكن ‬هناك ‬مقارنة ‬بين ‬منتخب ‬مصر ‬وكوت ‬ديفوار ‬أو ‬منتخب ‬مصر ‬وغانا، ‬وما ‬يضمانه ‬من ‬نجوم ‬عالميين ‬فى ‬أكبر ‬فرق ‬أوروبا.. ‬لكن ‬فى ‬النهاية ‬استطاع ‬المنتخب ‬المصرى ‬أن ‬يفوز ‬على ‬هذه ‬المنتخبات ‬وتحقيق ‬البطولة.‬
المنتخب ‬المصرى ‬خاض ‬أسوأ ‬مباراة ‬فى ‬تاريخه ‬أمام ‬‮«‬نيجيريا‮»‬، ‬سيطرت ‬على ‬اللاعبين ‬خلالها ‬حالة ‬غريبة ‬من ‬التوهان ‬وعدم ‬فهم ‬خطة ‬‮«‬كيروش‮»‬ ‬وحالة ‬من ‬اللخبطة ‬فى ‬مراكز ‬اللاعبين ‬والتأليف ‬الكروي، ‬وعدم ‬مجاراة ‬لاعبى ‬نيجيريا ‬فى ‬القوة ‬والسرعة ‬والحماس.. ‬فلم ‬نشعر ‬بمنتخبنا، ‬ولم ‬يحضر ‬إلى ‬الكاميرون ‬من ‬الأساس.‬
ما ‬أريد ‬أن ‬أقوله ‬لا ‬ينطبق ‬على ‬اللاعب ‬المصرى ‬فحسب، ‬ولكن ‬على ‬الإنسان ‬المصرى ‬الذى ‬يتطلب ‬إعداداً ‬منذ ‬الصغر، ‬إذا ‬أردت ‬أن ‬تغير ‬ما ‬اعتاد ‬عليه.. ‬فمثلاً: ‬كيف ‬تطالبه ‬بطرق ‬وأساليب ‬لعب ‬حديثة ‬وانفتاح ‬فى ‬الملعب ‬يعتمد ‬على ‬السرعة ‬العالية ‬والقوة ‬البدنية، ‬وطرق ‬التحرك ‬فى ‬الملعب، ‬وهو ‬لم ‬يتعود ‬عليه ‬منذ ‬الصغر.. ‬وإذا ‬أردت ‬ذلك ‬فإنه ‬من ‬المهم ‬أن ‬يتدرب ‬عليه ‬منذ ‬وجوده ‬فى ‬الناشئين.. ‬فلم ‬يكن ‬لدينا ‬فى ‬الملعب ‬أى ‬عنصر ‬يستطيع ‬السيطرة ‬على ‬الكرة، ‬أو ‬أن ‬يلعب ‬كارتكاز ‬فى ‬منتصف ‬الملعب، ‬يتحكم ‬فى ‬‮«‬ريتم‮»‬ ‬المباراة، ‬أو ‬يمول ‬اللاعبين ‬بالكرات ‬التى ‬تصنع ‬الفرص ‬للتسجيل.. ‬الجميع ‬يجرى ‬أو ‬يقف ‬دون ‬إدراك ‬لدوره، ‬أو ‬فهم ‬لطبيعة ‬مركزه، ‬فظهرت ‬حالة ‬‮«‬اللخبطة‮»‬ ‬والتوهان.‬
لا ‬أريد ‬أن ‬أقول:‬ ‬إن ‬اللاعب ‬أو ‬حتى ‬الإنسان ‬المصرى ‬غير ‬قادر ‬على ‬استيعاب ‬التطوير ‬والتحديث، ‬لكن ‬ما ‬أريد ‬أن ‬أقوله ‬هو ‬تدريب ‬وتأهيل ‬اللاعب ‬أو ‬الإنسان ‬المصرى ‬على ‬التطوير ‬وإعداده ‬نفسياً ‬وتهيئته ‬لاستيعاب ‬هذا ‬التطوير.. ‬ولا ‬يجب ‬أن ‬يفاجأ ‬بهذا ‬التجديد ‬أو ‬التطوير ‬أو ‬التحديث، ‬ليس ‬فى ‬مجال ‬كرة ‬القدم ‬فحسب، ‬ولكن ‬أيضاً ‬فى ‬كل ‬أمورنا ‬الحياتية ‬حتى ‬التعليم.‬
السؤال: ‬لماذا ‬لم ‬يتقبل ‬اللاعب ‬المصرى ‬ولم ‬يُجِدْ ‬فى ‬طرق ‬لعب ‬‮«‬كيروش‮»‬، ‬التى ‬اعتبرها ‬المحللون ‬فذلكة ‬وفلسفة، ‬ليست ‬فى ‬محلها؟.. ‬باختصار.. ‬لأنه ‬لم ‬يتعود ‬عليها.. ‬ولم ‬يتدرب.. ‬لذلك ‬من ‬المهم ‬أن ‬ندرك ‬أهمية ‬مقولة: ‬‮«‬التعليم ‬فى ‬الصِغَرِ ‬كالنقش ‬على ‬الحجر‮»‬ ‬وإذا ‬أردنا ‬أن ‬نجارى ‬المدارس ‬الجديدة ‬والحديثة ‬فى ‬كرة ‬القدم، ‬لابد ‬أن ‬نبدأ ‬من ‬قطاعات ‬الناشئين، ‬والتدريب ‬مع ‬الفرق ‬العالمية ‬التى ‬تطبق ‬هذه ‬الأساليب ‬الحديثة.‬
هناك ‬مقولة ‬مضمونها: ‬‮«‬اللى ‬تغلب ‬به ‬العب ‬به‮»‬.. ‬وكان ‬من ‬الأولى ‬أن ‬يعتمد ‬السيد ‬كيروش ‬على ‬الخطط ‬التى ‬تعوَّد ‬عليها ‬اللاعب ‬المصري، ‬واختيار ‬اللاعبين ‬المقاتلين، ‬وأصحاب ‬المهارات، ‬وعدم ‬التغيير ‬فى ‬مراكز ‬اللاعبين.. ‬فعلى ‬سبيل ‬المثال: ‬لماذا ‬تطور ‬أداء ‬محمد ‬صلاح ‬حتى ‬وصل ‬إلى ‬مصاف ‬أفضل ‬لاعبى ‬العالم.. ‬ولم ‬يكن ‬الأفضل ‬فى ‬بداية ‬احترافه؟.. ‬لأنه ‬تدرج ‬فى ‬التعود ‬على ‬الأجواء ‬وأساليب ‬التدريب ‬الأوروبية، ‬فبدأ ‬يتطور ‬ويتعاطى ‬معها.. ‬ولماذا ‬يظهر ‬بشكل ‬أقل ‬مع ‬المنتخب، ‬لأن ‬المنظومة ‬مختلفة ‬وحجم ‬الفرص ‬والمساحات ‬التى ‬يلقاها ‬فى ‬ليفربول ‬أكثر ‬بكثير ‬من ‬منتخبنا.‬
لابد ‬أن ‬ندرك ‬أننا ‬لسنا ‬أسرى ‬نُظُم ‬غربية.. ‬أنجزنا ‬وصنعنا ‬المعجزات ‬بخصوصيتنا.. ‬ولكننا ‬فى ‬نفس ‬الوقت ‬نحرص ‬على ‬مواكبة ‬الجديد ‬والحديث ‬والعصري، ‬ونأخذ ‬منه ‬ما ‬يناسب ‬خصوصيتنا ‬ومدرستنا، ‬فعلى ‬سبيل ‬المثال ‬ربما ‬يكون ‬تطبيق ‬نظام ‬تعليمي، ‬يبدأ ‬منذ ‬الصغر ‬فى ‬مرحلة ‬الحضانة ‬ورياض ‬الأطفال، ‬أفضل ‬من ‬مفاجأة ‬طالب ‬بنظام ‬تعليمى ‬مختلف ‬وجديد ‬وحديث، ‬بعد ‬أن ‬تعوَّد ‬على ‬نظام ‬معين.. ‬فمثلاً ‬الطالب ‬الذى ‬يحصل ‬على ‬الإعدادية ‬نجد ‬أنه ‬تربى ‬واعتاد ‬أن ‬يكون ‬له ‬منهج ‬محدد ‬لتحصيل ‬دروسه، ‬ويذاكر ‬المقرر، ‬ويذهب ‬لأداء ‬الامتحان ‬فيه، ‬وينجح ‬ويتفوق ‬لأنه ‬اعتاد ‬على ‬ذلك.. ‬لكنه ‬مع ‬مرحلة ‬الثانوية ‬يفشل ‬لأنه ‬يفاجأ ‬بنظام ‬صادم ‬بالنسبة ‬له ‬يوظفه ‬‮«‬كباحث‮»‬ ‬أو ‬مَن ‬يمتحن ‬اختبار ‬قدرات، ‬أو ‬طالب ‬موسوعي، ‬رغم ‬أنه ‬لم ‬يترب ‬ولم ‬يعتد ‬على ‬هذا ‬الأسلوب ‬التعليمي، ‬رغم ‬أن ‬التطوير ‬والتجديد ‬أمر ‬مطلوب.. ‬لكن ‬من ‬الأفضل ‬أن ‬يكون ‬بشكل ‬متدرج، ‬وأن ‬يكون ‬واضحاً ‬للناس ‬ولا ‬يعيب ‬أن ‬يكون ‬محدداً.. ‬لنأخذ ‬ما ‬يناسبنا ‬ويحقق ‬نفس ‬الأهداف ‬وأكثر.. ‬ولا ‬نقلل ‬من ‬أنفسنا، ‬ولا ‬يجب ‬ألا ‬نحترم ‬خصوصية ‬عقولنا ‬وعقلياتنا.‬
أتابع ‬التطوير ‬الهادئ ‬والمتدرج ‬الذى ‬تسبقه ‬حالة ‬من ‬الإعداد ‬والتأهيل ‬والتهيئة، ‬ولست ‬مع ‬التطوير ‬الحاد ‬والمفاجئ ‬الذى ‬ربما ‬لا ‬تهضمه ‬العقلية ‬المصرية ‬التى ‬تربت ‬واعتادت ‬على ‬نمط ‬معين.. ‬وهذا ‬ما ‬ظهر ‬فى ‬تقبل ‬الطالب ‬المصري.. ‬واللاعب ‬المصرى ‬أيضاً.. ‬فالنتيجة ‬حالة ‬من ‬التوهان.‬
إذا ‬أردنا ‬أن ‬نطور ‬فلابد ‬أن ‬يكون ‬وفقاً ‬لمحددات ‬ومعايير، ‬وألا ‬يتحول ‬الأمر ‬لمجرد ‬تنظير.. ‬أو ‬‮«‬كمن ‬يحرث ‬فى ‬الماء‮»‬، ‬ولا ‬يجلب ‬لنا ‬سوى ‬الإخفاق ‬والاحتقان.. ‬فما ‬يناسب ‬إمكاناتنا ‬وخصوصيتنا ‬فى ‬توقيت ‬محدد.. ‬يختلف ‬عما ‬يناسب ‬إمكاناتنا ‬فى ‬عمر ‬معين.. ‬المطلوب ‬أن ‬الصغير ‬يتربى ‬على ‬مواكبة ‬كل ‬ما ‬هو ‬جديد ‬وحديث، ‬وفى ‬نفس ‬الوقت ‬يستطيع ‬الكبير ‬أن ‬يواكب ‬ويجاري.. ‬فالصغير ‬يستطيع ‬فى ‬ظل ‬تنشئته ‬على ‬الجديد ‬والحديث ‬أن ‬يبدع ‬ويضيف ‬ويخترع، ‬وتصبح ‬له ‬عملية ‬التطوير ‬أسلوب ‬حياة ‬وثقافة ‬راسخة.‬
فى ‬كل ‬أمور ‬حياتنا ‬لابد ‬أن ‬ندرس ‬جيداً ‬مطالب ‬التطوير، ‬ولسنا ‬أسرى ‬للغرب.. ‬فالأهرامات ‬إحدى ‬معجزات ‬البشرية ‬لم ‬تُبْنَ ‬بالجديد ‬والحديث ‬على ‬النمط ‬الغربي، ‬ولكن ‬بخصوصية ‬وتفرد ‬المصريين.. ‬وزويل ‬ويعقوب ‬ومحفوظ ‬وعباقرة ‬مصر ‬هم ‬حصاد ‬نظام ‬تعليمى ‬قديم.. ‬والخطيب ‬وصلاح ‬وشحاتة ‬والحضرى ‬وميدو ‬وعمالقة ‬الكرة ‬فى ‬مصر، ‬لم ‬يولدوا ‬فى ‬أوروبا.. ‬ولم ‬يمارسوا ‬كرة ‬القدم ‬فى ‬شوارعها ‬وأنديتها ‬الكبيرة ‬فى ‬صغرهم.. ‬واكتساح ‬مصر ‬للبطولات ‬الأفريقية.. ‬منتخبات ‬أو ‬أندية، ‬لم ‬يأت ‬بفكر ‬‮«‬كيروش‮»‬.. ‬ولكن ‬بالجوهرى ‬وحسن ‬شحاتة.. ‬ومَن ‬فهم ‬شخصية ‬وخصوصية ‬اللاعب ‬المصري.‬
على ‬السيد ‬‮«‬كيروش‮»‬.. ‬وكل ‬من ‬يتولى ‬التطوير ‬فى ‬أى ‬مجال ‬أن ‬يدرك ‬خصوصية ‬اللاعب ‬والإنسان ‬المصري.. ‬وأن ‬المجاراة ‬والمواكبة.. ‬تختلف ‬عن ‬عملية ‬التطوير ‬الجذري.. ‬فالمجاراة ‬والمواكبة ‬هى ‬حدث ‬وقتى ‬تفرضه ‬حتمية ‬أن ‬تساير ‬العالم.. ‬أما ‬عملية ‬التطوير ‬الجذرى ‬فتتطلب ‬تهيئة ‬وتعليماً ‬منذ ‬الصغر، ‬والتعود ‬على ‬نظام ‬ومنظومة ‬متكاملة.. ‬لكن ‬التطوير ‬ربما ‬يأتى ‬بنتائج ‬أقل ‬مما ‬نتوقع، ‬وربما ‬يُحْدِث ‬مشاكل ‬وإخفاقات.. ‬فلندع ‬المواطن ‬المصرى ‬يبدع ‬وينجز ‬بطريقته ‬وخصوصيته ‬مع ‬مواكبته ‬أيضاً ‬للجديد ‬والحديث.‬
هناك ‬أمر ‬مطلوب ‬أن ‬يكون ‬لدينا ‬برنامجان: ‬الأول:‬ ‬تطوير ‬وتحديث ‬الحال.. ‬أقصد ‬المواطن.. ‬وهنا ‬يكون ‬بحساب ‬وتدرج.‬
والثانى:‬ ‬هو ‬تربية ‬الأجيال ‬الصغيرة ‬على ‬أن ‬يكون ‬التطوير ‬والتحديث ‬أسلوب ‬حياة ‬وأن ‬يكون ‬جزءاً ‬من ‬تطوير ‬حياة ‬العالم، ‬لا ‬ناقلين ‬عنه.. ‬هذا ‬هو ‬الفرق.. ‬تطوير ‬الحال.. ‬وتنشئة ‬وتربية ‬الأجيال ‬الصغيرة ‬القادرة ‬على ‬صنع ‬التطوير.‬
تحيا مصر
393bae24-87a0-419a-adf7-c68894817eb3 (1)