تلاميذ «مطاي» يدلون بأقوالهم في اتهام ضابط بالتعدي على مدرستهم

تشهد مدينة مطاي بالمنيا، حالة من الاستنفار والغليان بعد واقعة اتهام عدد من أولياء أمور المدرسة الرسمية للغات بمدينة مطاي في شمال المنيا، ضابط شرطة برتبة رائد باقتحام فصل دراسي والاعتداء على جميع التلاميذ، وسادت حالة من الغضب بين أولياء الأمور الذين حرروا بلاغات في النيابة العامة.
ويقف حالياً على سلالم محكمة مطاي عدد من تلاميذ المدرسة في انتظار أخذ أقوالهم من قبل النيابة العامة.
وتلقى اللواء ممدوح عبد المنصف، مدير أمن المنيا، بلاغًا من العميد دكتور منتصر عويضة، مدير إدارة البحث الجنائي بالمديرية، بوقوع مشادات بين ضابط شرطة، و3 من تلاميذ المدرسة الرسمية للغات، تطورت لمشاجرة، تم على إثرها إبلاغ النيابة العامة التي تحقق في الواقعة.
وقال طارق محمد العطار، أحد أولياء الأمور، ومحام، إن 15 ولي أمر حرروا محاضر ضد الضابط، وجارٍ تحرير محاضر أخرى، بعد اقتحام ضابط شرطة، فاجأ الجميع بدخوله المدرسة مصطحبًا زوجته وحماته، ودخل أحد الفصول أثناء انعقاد اليوم الدراسي، واعتدى على بعض التلاميذ، ما أصاب الجميع بحالة من الفزع، وحدث هرج ومرج دخل الفصل، خاصة أن الضابط لوح بسلاح كان بحوزته مهددًا المتواجدين، وهو ما دفع المدرس لصرف التلاميذ للفناء، وعقب ذلك حضرت الشرطة واصطحبت الضابط للقسم، وبعدها للنيابة العامة حيث قدم أولياء الأمور بلاغًا ضد الضابط.
وقالت مصادر أمنية إن الضابط الذي اقتحم المدرسة رائد شرطة يدعى (م. ع)، من قوة أمن محور قناة السويس، وإن محل إقامته في محافظة الجيزة وزوجته مقيمة في مدينة مطاي، وإن 3 من التلاميذ تشاجروا مع نجله، واعتدوا عليه بالضرب أثناء انعقاد اليوم الدراسي أمس الثلاثاء، واتهم الضابط إدارة المدرسة بأنها لم تتخذ أي إجراء تجاه الواقعة، وذهب الضابط للمدرسة في اليوم التالي الأربعاء، وتشاجر مع الطلاب الذين اعتدوا على نجله، وتعدت زوجة الضابط على إحدى المدرسات وقامت بجذبها من شعر رأسها، مهددا إدارة المدرسة، وحضرت الشرطة واصطحبته للنيابة العامة حيث قدم أحد أولياء أمور الطلاب المعتدى عليهم بلاغًا واحدًا ضد الضابط، يتم التحقيق فيه، تحرر عن الواقعة المحضر رقم 3927 / إداري مركز مطاي.
وقال رمضان عبد الحميد، وكيل وزارة التعليم بالمنيا، إنه فور حدوث الواقعة، أبلغت إدارة المدرسة الأجهزة الأمنية لاتخاذ اللازم، وتباشر النيابة العامة التحقيق مع الشاكين والمشكو في حقه لمعرفة الظروف والملابسات.