استعدت محافظة الغربية، لاستقبال العام الدراسى الجديد 2012/2013، حيث ينتظم 891642 طالبا وطالبة، بجميع المراحل التعليمية فى أول يوم بالدراسة، داخل 2046 مدرسة تضم 21141 فصلا دراسيا على مستوى المحافظة. وأصدر المستشار محمد عبد القادر محافظ الغربية، عدة قرارات منها منع الباعة الجائلين، ورفع الإشغالات فى المحيط الخارجى للمدارس، وذلك بالتنسيق مع رؤساء المدن والأحياء ومديرى المدارس، ومنع بيع الأطعمة والمأكولات أمام المدارس، حفاظا على الصحة العامة للتلاميذ، والاهتمام بالنظافة العامة داخل وخارج المدرسة، ووضع صناديق للقمامة داخل المدرسة فى أماكن مكشوفة ومعلومة للتلاميذ، والاهتمام بالإضاءة والتهوية الجيدة بالفصول الدراسية، وضرورة تواجد طبيب وزائرة صحية بكل مدرسة لمتابعة الحالة الصحية للتلاميذ والطلاب بصفة مستمرة، والاهتمام بنظافة وتطهير دورات المياه بصفة مستمرة، وزيادة حنفيات المياه بحيث تتناسب مع كثافة المدرسة، وتوفير أدوات غسل وتطهير خزانات المياه العلوية، مع الاهتمام بالأنشطة الثقافية والاجتماعية والرياضية، واكتشاف المواهب من التلاميذ وتنميتها، وإجراء المتابعة المستمرة على مدار الساعة لمشاكل الطلاب وأولياء الأمور والعمل على حلها فورا، وضرورة الالتزام بتسليم الكتب الدراسية، دون التقيد بدفع المصروفات فى مختلف المراحل التعليمية. من ناحية أخرى انتهت مديرية التربية والتعليم بالغربية، من استعداداتها لاستقبال العام الدراسى الجديد، حيث تم الانتهاء من أعمال الصيانة البسيطة للمباني، وإصلاح الأثاث المتهالك لإعادة استخدامه فى المدارس، ودهان وطلاء جدران المدارس من الداخل والخارج، والاهتمام بنظافة المدارس والبيئة المحيطة بها قبل بدء المدارس. كما قامت لجان مشكلة من الإدارات التعليمية، ومهندسى هيئة الأبنية التعليمية بمعاينة كافة المدارس، من حيث اكتمال الأثاث المدرسى والنظافة من الداخل والخارج، واستلام عدد 9 مدارس جديدة بصفة مبدئية، سيتم تشغيلها هذا العام فور انتهاء هيئة الأبنية التعليمية من تجهيزها بالأثاث والمعامل. وتقوم المديرية بتخصيص مندوبين للتواجد بصفة دائمة بمخازن الوزارة لاستلام مخصصات المديرية من الكتب للعام الدراسى 2012/2013، حيث وردت كتب المرحلة الابتدائية بنسبة 100%والمرحلة الإعدادية بنسبة 83% والثانوى العام بنسبة 100% و70% للتعليم الفنى الصناعى والتجارى، حيث تم توزيع الكتب التى وردت إلى الإدارات التعليمية أول بأول على المدارس.
