قام الدكتور محب الرافعى وزير التربية والتعليم بعمل جولة مفاجئة لمدرستى عين الصيرة الإعدادية، وعمر بن الخطاب الرسمية للغات لتفقد المشروعات القائمة بها من أعمال صيانة، وبرنامج القرائية، والنشاط الصيفى بالمدارس. بدأ الوزير جولته بمدرسة عين الصيرة الإعدادية بنات التابعة لإدارة مصر القديمة التعليمية، وتفقد حجرة النشاط الصيفى ووجد بها مجموعة من الطالبات يمارسن الأعمال الفنية من رسم ومشغولات، وعرضت الطالبات أعمالهن على الوزير والمصنوعة من مخلفات البيئة، وأشاد بها الوزير وحثهن على مواصلة ممارسة هذه الأنشطة خلال العام الدراسى. وتفقد الوزير فصول المدرسة والتي يجرى بها تنفيذ مشروع القرائية لتحسين مهارات القراءة والكتابة لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسى، وقام الوزير باختبار التلاميذ في بعض الحروف والكلمات. ووجه الوزير المدرسين بالاهتمام بهؤلاء التلاميذ، وبذل كل الجهود إلى أن يجيدوا القراءة والكتابة إجادة تامة، مشيرا إلى أن المدرس الذي يحقق نتيجة أكثر من 90% سيتم مكافأته. ولاحظ الوزير خلال تفقده المدرسة بأن هناك أحد الأسوار مصنوع من الصاج، فقام على الفور بالاتصال هاتفيا بمدير هيئة الأبنية التعليمية وكلفه ببناء سور بدلا منه مهما كانت تكلفته، وكذا تجهيز أرض فناء المدرسة، بالإضافة إلى صيانة دورات المياه، مشددا على البدء في أعمال الصيانة على الفور، وأكد أنه سيتم متابعة هذه المدرسة الأسبوع القادم لمعرفة ما تم بها من أعمال الصيانة. واشتكت إحدى المدرسات من وجود مشكلة دائمة في صرف المدرسة نتيجة المدابغ التي توجد بجانبها، فوعد الوزير بحل هذه المشكلة سريعا. كما لاحظ وجود صناديق القمامة أمام المدرسة فقام سيادته بالاتصال بالسيد محافظ القاهرة لحل هذه المشكلة. وتوجه الوزير بعد ذلك إلى مدرسة عمر بن الخطاب الرسمية للغات (ب) التابعة لإدارة وسط القاهرة بمنطقة الدرب الأحمر ووجد بها أعمال الصيانة قائمة بها ولاحظ الوزير وجود مساحات بالمدرسة غير مستغلة، وكلف الوزير مدير هيئة الأبنية التعليمية بدراسة هذه الفراغات لإمكانية استغلالها وبناء فصول عليها لاستيعاب الطلاب في ظل الإقبال الكثيف على المدارس الرسمية لإتاحة الفرصة لقبول أكبر عدد من الطلاب، وشدد الوزير على الانتهاء من أعمال الصيانة بالمدرسة قبل بداية العام الدراسى، وأنه سيتم متابعة هذه المدرسة مرة أخرى. وقام الوزير بمتابعة فصول القرائية بالمدرسة وأجرى حديثا مع الطلاب عن مدى استفادتهم من البرنامج، وحثهم على الانتظام في الحضور واستيعاب الدروس التي تقدم لهم، واختبرهم في كتابة الكلمات والحروف. وكافأ الوزير بعض التلاميذ بالمدرستين الذين أجادوا كتابة الكلمات بالتشكيل بمبالغ نقدية من ماله الخاص.
