تبدأ الامتحانات التحريرية للدور الثاني للدبلومات الفنية، على أن تبدأ امتحانات العملي بعد انتهاء الامتحانات التحريرية، شدد وزير التعليم الفني والتدريب محمد يوسف على ضرورة تحقيق الانضباط في اللجان وفي أعمال التصحيح ، حتى تكون نتائج الدور الثاني معبرة عن الحقيقة. وأضاف يوسف، في تصريحات ل" الشروق"، أنه اجتمع مع رئيس الإدارة المركزية للتعليم الفني ومديري العموم ومستشاري المواد التعليمية، مناقشة استعدادات الامتحانات، حيث تم التأكيد على الانتهاء من طباعة أوراق الأسئلة وتجهيز اللجان وتوفير التأمين الكافي للجان بالتنسيق مع الجهات الأمنية، مشددا عليتحقيق الانضباط في اللجان، والالتزام بتحقيق الجدية التي تمت خلال امتحانات الفصل الدراسي الأول. ويبلغ عدد الطلاب المتقدمين لامتحانات الدبلومات الفنية (تجاري صناعي زراعي) 226 ألف و 500 طالب ، موزعين كالتالي: 116 ألف و 730 طالب صناعي ، 36 ألف و 557 زراعي، 73 ألف و213 تجاري، علي أن تبدأ تقدير الدرجات للتعليم الفني التجاري يوم 14/8، والتعليم الفني الصناعي 12/8، والتعليم الفني الزراعي 15/8. ويبلغ عدد لجان النظام والمراقبة للتعليم الفني بنوعياته الثلاث نظام السنوات الثلاث والسنوات الخمس 20 لجنة، وعدد لجان الإدارة للتعليم الفني التجاري والزراعي والصناعي نظام السنوات الثلاث والسنوات الخمس 19 لجنة. ويبلغ أعداد اللجان بجميع القطاعات بالمحافظات المختلفة 400 لجنة، 391 لجنة أصلية و9 لجان ملحقة، موزعة كالتالي: 132 لجنة تجاري، 57 لجنة زراعي، 211 لجنة صناعي، ويبلغ أعداد مراكز توزيع الأسئلة وتجميع أوراق الإجابة 40 مركز. وبلغ عدد مقدري الدرجات والمنتدبين للجان السير 9346 مقدر، موزعين على النحو التالي : 4355 في التعليم التجاري، 1235 في التعليم الزراعي، 3756 في التعليم الصناعي وتبلغ أعداد المواد الامتحانية 896 مادة : 161 تجاري، 74 زراعي و661 صناعي . من جانب آخر، أكد يوسف، في بيان صحفي أمس، علي ضرورة مراعاة احتياجات سوق العمل عند تطوير مناهج التعليم الفني، بحيث تلبي المناهج هذه الاحتياجات، وعلي ضرورة تعليم الطلاب مهارات التفكير مع المهارات الأساسية، بحيث يعرفون الفكرة الكامنة وراء المهارة التي يتلقونها، مشيرا الى أنه بهذه الطريقة يحدث التكامل بين التعليم الفني والتدريب، ويتحقق التطوير الذي نبتغيه في المجالين. ووجه يوسف بعقد اجتماع في أول الأسبوع القادم يضم أعضاء لجنة تطوير المناهج مع مديري عموم التعليم الفني بتخصصاته المختلفة ومستشاري المواد الفنية، يتم خلاله طرح كافة توصيات اللجنة ومناقشتها للتوصل إلى أفضل التعديلات. واستمع الوزير خلال اللقاء الى توصيات اللجنة ومن بينها إعداد خريطة عامة بالتخصصات الفنية بكل أنواع التعليم الفني لتجنب التداخل والتعارض بين التخصصات، وتحديد المحتوى العلمي لكل مقرر في ضوء التوصيف المهني للعامل الفني في مجال التخصص، ضرورة تضمين محتويات الكتب للجوانب المعرفية والمهارية والقيمية، بالإضافة إلى توظيف مقرر الأمن والسلامة المهنية بما يناسب متطلبات كل تخصص، وتوظيف التخصصات المختلفة بمدارس التعليم الفني وما تتضمنه من محتويات لخدمة البيئات والمجتمعات المصرية المختلفة.
