كشف الأسبوع الاول للدراسة ان قرار الضبطية القضائية لم يمنع الدروس الخصوصية في "السناتر التعليمية" وان البعض لجأ الي أماكن غير معلنة هربا من الإغلاق. اكد اولياء الأمور ان المدرسين لجأوا الي المنازل والشقق السكنية لاعطاء الطلاب دروسا في شكل مجموعات جماعية بعيدا عن المراكز تجنبا لعملية الضبط. قالوا ان المدارس الثانوية مازالت بلا طلاب وان الوزير اكتشف بنفسه غياب طالبات مدرسة المعادي ولم يستطع ان يفعل شيئا وان الدروس الخصوصية اقوي من الوزارة مؤكدين علي ان مبادرة "محافظة بلا دروس خصوصية" لم تفلح في وقفها نهائيا. قال محمد الكردي مدرس لغة عربية يجب ان تكون المدارس جاذبة للطلاب من خلال توفير مقاعد ومدرسين علي مستوي عال من المهنية وتقليل كثافة الفصول.. مشيرا الي ان الكوارث في التصحيح حاليا ناتجة عن ان المدرس يده ليست في المناهج لذلك يلتزم حرفيا بنموذج الاجابة ويمكن ان تكون اجابة الطالب صحيحة كما انه عند لجوء الطالب الي المجموعات المدرسية يجب ان يكون هناك عامل جذب من خلال المعلم الجيد الذي يعطي للطالب افضل ما عنده. اضاف ياسر عرابي مدرس لغة عربية ان السناتر الكبيرة لازالت تعلم رغم قرار الضبطية القضائية الذي يقومون بتطبيقه علي السناتر الصغيرة ومازالت سناتر منطقة مدينة نصر الكبيرة تعمل وبعضها غير مرخص ولايستطيع احد الاقتراب منها ونجد ان المدرس لجأ للدروس الخصوصية والسناتر لزيادة راتبه من اجل توفير حياة كريمة لاسرته فالمعلم ليس مجرم وهناك مدرسونن لجأوا الي مصلحة الضرائب للحصول علي شهادة مزاولة مهنة حتي لايستطيع احد تطبيق الضبطية القضائية عليه مشيرا الي ان بعض المدرسين لجأوا الي حيله جديدة بالذهاب الي منازل الطلاب لاعطاء الدروس الخصوصية باعداد قليلة من الطلاب. اوضح عبدالعال اسماعيل مدرس لغة عربية ان السناتر مافيا واصحاب مصالح يستفيدون منها ويجب قبل اصدار قرار محافظة بلا دروس خصوصية العمل علي ايجاد بديل واعادة دور المدرسة والمعلم يقوم بالشرح في السنتر افضل من المدرسة. اضاف الي ان الانشطة لاعلاقة لها باعادة الطالب الي المدرسة فتحسين اوضاع المعلم ماديا ويجب اختيار المعلم الذي يمتلك ادوات العصر لتحفيز الطالب علي العودة مرة اخري الي المدرسة. اوضح شريف سليمان مدرس رياضيات انه لن يستطيع معلم من خارج المدرسة الحضور الي مدرسة غير مدرسته لاعطاء مجموعة مدرسية فلن يقبل مدرسو المدرسة بذلك كما ان الوزير لن يستطيع القضاء علي الدروس الخصوصية فالطالب الضعيف هو الوحيد الذي يلجأ الي المجموعة المدرسية لانه يخاف ان ينكشف مستواه امام المدرس. اشار الي ان الضبطية القضائية لن تكون مفعلة الا اذا تم وضع مادة داخل الدستور لتجريم الدروس الخصوصية كما ان بعض المدرسين بدأوا يذهبون الي منازل الطلاب لاعطاء الدروس الخصوصية هروبا من الضبطية القضائية. الخبراء اكد الدكتور مخلص محمود عميد كلية التربية النوعية بجامعة القاهرة ان قرار غلق السناتر لم يساهم في القضاء علي الدروس الخصوصية بل زادت الدروس بشكل أو باخر حيث انتقلت الدروس الخصوصية من السناتر الي المنازل. اوضح الدكتور مخلص علي ان هناك حلاً يمكن ان يساهم في حل المشكلة وهو غلق باب المدرسة ومنع اي مدرس من الخروج من المدرسة حتي يتم الانتهاء من اليوم الدراسي موضحا ان اي مدير مدرسة يسمح بخروج المدرسين اثناء اليوم الدراسي. واتفقت معه في الرأي الدكتورة ماجدة مصطفي عميدة كلية التربية الاسبق بجامعة حلوان علي ان منظومة التعليم تعاني منذ سنوات من الترهل والفشل ويرجع ذلك الي عدم وجود رؤية ومخطط من اجل النهوض بالتعليم في مصر مشيرة الي ان الدروس الخصوصية هي صداع مزمن في رأس الاسر المصرية حيث تبدأ الدروس من شهرين قبل الدراسة لطلاب الثانوية العامة وقرار غلق السناتر ليس قراراً صائبا لان بذلك نساعد علي زيادة الدروس الخصوصية في المنازل وبهذا الشكل اصبح كل بيت في مصر به درس خصوصي يجب ان نضع المدرس تحت المتابعة والمراقبة باستمرار. أولياء الامور قالت اسماء حسن ولي امر ان قرار الوزير خطأ بسبب انه لن يستطيع ان يوقف الدروس الخصوصية لان الطلاب لن يستطعيوا ان يكملوا تعليمهم دون دروس وان المعلم لا يقوم بالشرح داخل الفصول كما يجب ان يكون وان المناهج صعبة وتحتاج الي تركيز. اتفقت معها نادية السيد والدة احدي الطالبات ان قرارات الوزير ما هي الا حبر علي ورق وانها لن تفعل بسبب ان الدروس الخصوصية كالماء والهواء وان المناهج لن يستطيع الطالب ان يفهمها بمفرده وان الدروس اصبحت اهم من المدرسة لان المعلمين لايقومون بواجبهم نحو الطلاب في الالتزام او تأدية واجبهم من ناحية الشرح. اشارت حنان السيد والدة احدي الطالبات إلي انها تعتمد علي الدروس الخصوصية وتقوم بالحجز مع المعلمين قبل الدراسة وهذا بسبب تقصير المدرسة في تعليم الاولاد بجانب صعوبة المناهج او الالتزام بالتسميع او القراءة او الشرح وان المدارس بالفعل غير مؤهلة للطلاب في الحضور والفصل مزدحم جدا. قالت وجيدة سليمان ولي أمر احدي الطالبات ان قرار منع الدروس الخصوصية فاشل وانه لن يأتي بجديد مطالبة بوجود مدارس ادمية للطلاب وايجاد المعلمين والعمل علي متابعتهم للشرح وعمل مسابقات بين الطلاب واشغال اوقات فراغهم بالحصص الدينية او الالعاب التي تم الغاؤها مما ادي الي زيادة العنف والتطرف وعدم الانتماء.
