شهدت لجان امتحانات الثانوية العامة أمس اغماءات وبكاء طويل بسبب صعوبة امتحان الفيزياء الذي وصفه الطلاب بالتعجيزي الامر الذي اثار اولياء الامور الذي تعالت صيحاتهم بالاعتراض والدعاء علي واضعي الامتحان.. في نفس الوقت تعالت ضحكات الفرحة والابتسامات علي وجوه طلاب الشعبة الادبية بسبب سهولة امتحان علم النفس والاجتماع الذين خرجوا قبل الموعد المحدد. أكد اولياء الامور أن ما يحدث من غش وتسريب للامتحانات اصاب الطلاب بالاحباط واليأس وحالة من عدم الامان والتوتر ساد اللجان وابعد الطلاب عن تحقيق مبدا العدالة والمساواة في تكافؤ الفرص ورفعوا ايديهم بالدعاء علي المتسببين في المهازل وضياع احلام الطلاب وطموحاتهم مشيرين إلي أن بعض اللجان تسمح بالغش والدخول بالموبيلات. قال بشير حسن المتحدث باسم وزارة التربية والتعليم أن عدد الطلاب الذين ادوا امتحان الفيزياء بلغ 340 الفا و879 طالبا وطالبة في 1907 بينما تقدم لامتحان علم النفس والاجتماع 219 الفا و733 طالبا وطالبة في 1560 لجنة. أوضح المتحدث الإعلامي للوزارة أن الامتحانات شهدت ضبط 32 حالة غش في 16 لجنة كانت ابرزها ضبط 6 طلاب دفعة واحدة في مدرسة بورسعيد الثانوية العسكرية بنين اثناء محاولتهم الغش جماعيا اضافة لضبط طالب معه ساعة مزودة بالانترنت وكاميرا تصوير في احدي لجان اسوان موضحا أن الغشاشين تم ضبطهم في لجان القاهرة والجيزة والقليوبية وابنوب وبورسعيد واسوان. وشهدت الامتحانات تواصل الحرب الإلكترونية بين صفحات الغش ولجان مكافحتها في وزارة التربية والتعليم حيث لجأت صفحة "بالغش اتجمعنا" إلي نشر الاسئلة المسربة من داخل اللجان باستخدام تطبيق "الانستجرام" محاولة الفرار والتواصل مع الغشاشين بعيدا عن المراقبة بدلا من الفيس كما واصلت صفحة الغش علي نشر اسئلة للاعوام السابقة قبل بداية الامتحان كما قامت بنشرها بعض صفحات الاسئلة المسربة بعد بداية الامتحان. ووسط صرخات وعويل خرج طلاب لجنة مدرسة المنيرة الاعدادية ولجنة مدرسة المنيرة الاعدادية ولجنة الخديوي اسماعيل الثانوية بسبب صعوبة امتحان الفيزياء بينما ارتسمت الابتسامات والفرحة علي وجوه الطلاب الشعبة الادبية بسبب سهولة علم النفس والاجتماع الذي انتهي الطلاب من حل اسئلته مع منتصف الوقت. اجمع طالبات مدرسة المنيرة الاعدادية علي أن مسائل العملي في امتحان الفيزياء كانت تعجيزية وبعضها لم تأت في اي امتحانات سابقة.. بينما تعالت صيحات ودعاء اولياء الامور علي لجنة واضعي الاسئلة بالإضافة أن اولياء الامور طلبوا سيارة إسعاف لاصابة احدي الطالبات بأنهيار عصبي من صعوبة امتحان الفيزياء ورفض الطبيب المعالج باللجنة إسعافها. أمام مدرسة الخديوي إسماعيل الثانوية بنين بالسيدة زينب خرج الطلاب في حالة من الذهول والحزن من مستوي امتحان مادة "الفيزياء" الذي جاء صعبا جدا وفوق مستوي الطالب المتوسط. قال الطلاب أحمد عبدالحميد ومحمد عمر واسلام سمير أن امتحان الفيزياء جاء غير متوقع نهائيا ولم نصادف اسئلة أو مسائل بنفس الدرجة من الصعوبة وخاصة اسئلة الرسم البياني في السؤال الخامس كانت من أصعب الاسئلة كما كانت الجزئية رقم "ج" في السؤال الرابع التي كان يتطلب فيها "الشكل المقابل يمثل جزءاً من دائرة كهربية باستخدام قانون كيرشوف وملتزما باتجاهات التيار والمسار. وأشار سامي مسعود ومحمد عادل ويوسف محمود أنه لم يوجد سؤال من اسئلة الفيزياء إلا وتضمن جزئية صعبة جدا هذا بالإضافة أن الامتحان جاء طويل جدا ومتشعب وكان يتطلب وقتا أكبر للاجابة عليه. وأمام مدرسة المنيرة الثانوية بنين بالسيدة زينب خرجت الطالبات في حالة انهيار من صعوبة امتحان مادة الفيزياء الذي جاء صعبا جدا ومليئا بالطلاسم والتعقيدات. قالت الطالبات سلوي محمد وسمر سعيد ودينا أحمد أن معظم اسئلة ومسائل الفيزياء كانت صعبة جدا وغير مباشرة وخاصة التي كان يتطلب فيها "من الدائرة الالكترونية الموضحة أكمل جدول التحقيق والتي كانت غير مفهومة وعجز معظم الطلاب عن حلها.. كما جاءت الجزئية الاولي في الفقرة "ب" بالسؤال الثاني والتي كان يتطلب فيها" الشكل البياني المقابل يوضح العلاقة بين المقاومة الكهربية لثلاثة أسلاك 1.2.3 مختلفة النوع ومتساوية الطول مع مقلوب مساحة مقطع. واشارت الطالبات دنيا أحمد وندي العربي وريهام ضاحي أن الامتحان غير انه صعب جدا المسائل كانت معقدة وجاءت الامتحان طويل جدا وكل سؤال يتضمن ثلاثة فقرات وكل فقرة بها العديد من النقاط وجميعها صعبة ومليئة بالالغاز. وأمام مدرسة المعادي الثانوية بنات خرجت الطالبات سعداء جدا من مستوي امتحان مادة "علم النفس والاجتماع" والذي وصفوه بالسهل الممتنع وفي مستوي الطالب المتوسط. قالت الطالبات نهال محمود ونهي عبدالله أن مادة علم النفس جاء سهلا ولم يحتاج سوي ساعة للاجابة عليه وانها قامت بالمراجعة اكثر من مرة علي حلها للتأكد من اجابتها الصحيحة وانها تتمني الحصول علي الدرجة النهائية. اشارت علياء محمد أن امتحان علم النفس جاء بمستوي الطالب المتوسط وانه دائما ياتي سهل ولا يحتاج إلي تفكير لان الاسئلة مباشرة وبسيطة. اعربت جيهان حسن ان الامتحان جاء جميلاً جدا ومرنا وانها متأكدة من حصولها علي الدرجة النهائية فيه وتمنت أن تأتي باقي الامتحانات علي نفس المستوي من أجل أن تلتحق بكلية الاقتصاد والعلوم السياسية. اضافت نهلة إبراهيم أن امتحان النفس جاء بسيطا ولكن السؤال الثاني خاصة بالفقرة "4" تتعدد صور تحولات المراهقة نحو مزيد من الاتزان الانفعالي اكد في ضوء ما درست وانها احتاجت إلي وقت اكثر من اي سؤال اخر لانها قامت بحله بنصف ورقة وايضا السؤال الخامس اعطي مثالا يوضح دورا لكل من التعليم والتثقيف الذاتي في تشكيل الوعي الاجتماعي. اضافت نهلة إبراهيم أن امتحان النفس جاء مباشراً ولكن السؤال الثاني خاصة بالفقرة "4" تتعدد صور تحولات المراهقة نحو مزيد من الاتزان الانفعالي اكد في ضوء ما درست وانها احتاجت في وقت اكثر من اي سؤال اخر لانها قامت بحله بنصف ورقة وايضا السؤال الخامس اعطي مثالا يوضح دور لكل من التعليم والتثقيف الذاتي في تشكيل الوعي الاجتماعي. عبرت ايه عبدالرزاق أن امتحان علم النفس جاء سهلا ولم يحتاج سوي ساعة ونصف للاجابة عليه ومراجعته وأن الاسئلة جاءت جميعها مباشرة وواضحة كما تعودنا عليها في كل امتحان. اما بالنسبة لمني مصطفي اكدت أن السؤال الخامس جاء غير مفهوم بنسبة 50% ولكنني قمت بحله والمراجعة عليه اكثر من مرة ولكن باقي الاسئلة جاءت مفهومه. ومن امام لجنة الاورمان الثانوية بالعجوزة خرجت الطالبات في حالة انهيار وبكاء شديد بسبب صعوبة امتحان مادة الفيزياء الذي جاء من خارج المنهج وانهمرت دموع الطالبات علي اوراق الاسئلة التي ابتلت من اثر الحزن والبكاء. اكدت الطالبات منه الله وخلود جمال وعهد عادل وندي محمد علي صعوبة امتحان الفيزياء وطول الاسئلة والمقارنات خاصة السؤال الرابع الذي اشتمل علي خمس مقارنات بين الالكترونيات الرقمية والالكترونيات التناظرية وقاعدة امبير لليد اليمني وقاعدة فلمنج لليد اليسري واشعاع جسم وجسم اخر من حيث تردد كل منهما ودينامو التيار المتردد ودينامو التيار المستمر والانبعاث التلقائي والانبعاث المستحث. تهرب من الأسئلة.. بالانتحار طنطا ناصر رجب: في الغربية اشتكي طلاب الثانوية العامة من صعوبة امتحان الفيزياء وأن الاسئلة جاءت غامضة وغير مفهومة وطويلة ولا يكفي الوقت لحلها وأنها جاءت لف ودوران. ألقت طالبة بنفسها من الطابق الثاني بمدرسة حتاتة التابعة لإدارة بسيون التعليمية. بسبب صعوبة امتحان الفيزياء. كان مأمور مركز بسيون تلقي إخطاراً من غرفة عمليات لجنة الثانوية العامة بإدارة بسيون التعليمية يفيد بالقاء الطالبة "ب.ج" من الطابق الثاني بسبب صعوبة امتحان الفيزياء. تعليم النواب تهاجم قومي الامتحانات كتب محمد عبدالجليل: شن اعضاء لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب هجوماً عنيفاً علي المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي. قال جمال شيحة رئيس اللجنة إذا كان المركز تم إنشاؤه قبل 26 عاما ومرصود له في ميزانية الدولة 27 مليون جنيه ويصل بنا الحال في الامتحانات إلي هذا الوضع معني هذا أنه منتهي الفشل وطالب شيحة مدير المركز بعرض ما قام به المركز من دراسات في شأن تطوير الامتحانات ونحن في مجال التعليم وصلنا لدرجة من التخلف لا يمكن السكوت عليه فعندما لا نستطيع أن نعمل امتحانات مقبولة فنحن لا نتعامل مع دولة. الدكتور سامي هاشم عضو اللجنة قال طالبنا منذ سنوات بعمل بنك المعلومات وبنك للامتحانات وأن يكون هناك 400 صورة متكافئة للامتحانات والمركز القومي مشغول بوضع المواصفات الشكلية للامتحانات ونحن لا نحتاج إلي خبراء أجانب لتطوير الامتحانات وهناك أكثر من 20 طريقة متبعة في العالم ونحن في مصر لا نتبع الا طريقة واحدة ويمكن أن نصل إلي امتحان مقبول علميا بشكل تدريجي في سنوات النقل تمهيداً لتطبيقه علي الثانوية العامة ولكن لا توجد نية وإرادة للتغيير. الدكتور عبدالرحمن البرعي وكيل اللجنة قال ان تسبب مصر في اختبارات التيمز في مادتي الرياضيات والعلوم 37 من أصل 48 دولة وكانت صدمة خاصة أن فلسطين ولبنان سبقتنا وكان بداية ناقوس الخطر عام 2006 وطلبنا من مركز الامتحانات إعداد بنود اسئلة والطالب المصري وبطريقة الامتحان لا يعرف سوي الحفظ ولذلك كان الفشل في هذه الاختيارات والاختبارات التي أجريت علي التلميذ المصري حتي الصف الرابع الابتدائي اكدت انه من اذكي المعدلات العالمية.
