أعلن الدكتور محمد يوسف وزير التعليم الفني والتدريب، أن مدارس التعليم الفني تحقق نحو 150 مليون جنيه عوائد سنوية، يذهب جزء منها إلى موازنة الدولة، والجزء الآخر يتم إنفاقه على تطوير التعليم الفني، مشيرًا إلى أن هناك 117 مليون يورو، تم تخصيصهم لإصلاح وتطوير التعليم الفني في مصر. وأضاف الوزير - خلال المؤتمر الصحفي، الذي عقد على هامش توقيع برتوكول لتنمية مهارات اللغة العربية لطلاب التعليم الفني بين مؤسسة مصر الخير ووزارة التعليم الفني - أن عدد طلاب التعليم الفني في مصر يبلغ 2 مليون طالب، مشيرًا إلى أنه تم تخريج 630 ألف طالب من التعليم الفني هذا العام. وتابع الوزير، أن توقيع برتوكول اليوم لتنمية مهارات القراءة والكتابة لدى طلاب التعليم الفني، مع مؤسسة مصر الخير، يأتي كواقفة ومواجهة مع النفس، في رغبتنا في خلق تعليم فني جيد، وتوفير فرص عمل لطلاب التعليم الفني، وهو ما قوبل باهتمام من الدكتور علي جمعة، رئيس مجلس أمناء مؤسسة مصر الخير، الذي قدم لنا الدعم والمساعدة، ولذا تم توقيع برتوكول اليوم لتنمية مهارات القراءة والكتابة لطلاب التعليم الفني، حتى يكونوا على قدر التحديات. وأوضح "يوسف" أن المشكلة التي تواجه التعليم الفني ليست في الأموال وإنما في كيفية إدارة هذه الأموال، وكيفية تطبيق نظم وأساليب تطوير التعليم الفني، وهو الأمر الذي نجح بعد أن وضعت الدولة يدها مع مؤسسات المجتمع المدني، ورجال الأعمال الذين نريد منهم المزيد والمزيد. وفي ذات السياق، قال الدكتور علي جمعة رئيس مجلس أمناء مؤسسة مصر الخير، إن مشروع تنمية مهارات اللغة العربية لطلاب التعليم الفني، يأتي لإيمان المؤسسة بأن التعليم الفني هو محور الحضارة، والسبيل الحقيقي لتقدم مصر، وإيمانا من المؤسسة أن إتقان العمل لا يأتي إلا بالعلم، مشيرا إلى أن اللغة والفكر وجهان لعملة واحدة، وأن إتقان تعليم اللغة العربية ضروري حتى يتم الإبداع، فاللغة هي أساس التقدم. وأكمل "جمعة" أن البرتوكول الذي وقعته المؤسسة مع الوزارة، يستهدف كلا من معلمي وطلاب التعليم الفني في مصر، حيث يستهدف تدريب المعلمين على النظم الحديثة والمتابعة في تنمية مهارات اللغة العربية، وتنمية مهارات طلاب التعليم الفني على مستوي الجمهورية. ولفت رئيس مجلس الأمناء، إلى أنه تم التفكير في هذا البرتوكول بعد نجاح التجربة الأولي التي قامت المؤسسة بتطبيقها في قطاع التعليم لتنمية مهارات القراءة والكتابة لطلاب الصفوف العليا بالمرحلة الابتدائية، والتي حظى بإعجاب وزارة التعليم الفني، وطالبت المؤسسة بتطبيقه أيضا على طلاب التعليم الفني.
