لأن المذاكرة فعل يتكرر يوميا, فلابد فيه من التجديد والتنوع بالأفكار اللطيفة, وذلك عن طريق اتباع بعض الإرشادات والنصائح التي يقدمها د. أحمد عبدالحميد أستاذ علم الاجتماع بكلية التربية النوعية ومنها: ربط المواد الدراسية بالحياة اليومية, فيمكن إجراء بعض التجارب البسيطة في مادة العلوم في المنزل, وربط الرياضيات مثلا بعملية البيع والشراء. أما بالنسبة للمواد النظرية كمادة التاريخ فيمكن ربطها بما يحدث الآن مع التحليل والنقد البناء, بطريقة مشوقة تحفز علي القراءة, أو نحكي جزءا من الأحداث ونقف عند حدث معين مشوق لاستكمال القصة, وهكذا. اختيار الوقت المناسب للاستذكار, بحيث لا يكون الطفل خلاله متعبا أو جائعا. تهيئة مكان الاستذكار بأن يكون بعيدا عن الضوضاء وإضاءته مناسبة وليست ضعيفة حتي لا يبعث علي النوم أو إضعاف العين أو توتر الأعصاب. تجهيز أدوات المذاكرة قبل بدئها مع الجلوس في وضع مستقيم وليس في وضع استرخاء, مع اختيار كرسي مريح, وتجنب المذاكرة تماما علي السرير, أو علي أريكة مريحة. لابد من فترة راحة تتراوح ما بين10 و15 دقيقة كلما فرغ الطفل من مذاكرة مادة وقبل البدء في مادة أخري, حتي يروح عن نفسه ويستعيد نشاطه.